Scholen

 

  WAT? 

Samen met Luc Maertens
werkte ik een project Relationele en Seksuele opvoeding uit
met als titel ‘Genieten van relatie en intimiteit’.
 

Uit een onderzoek van de Universiteit van Gent
in het 4de, 5de en 6de jaar van het Secundair onderwijs (bij 1212 leerlingen, 2008)
is gebleken dat jongeren meer en betere seksuele voorlichting willen op school. 
De leerlingen krijgen wel informatie over de biologische aspecten van seksualiteit,
aids, seksueel overdraagbare aandoeningen, veilig vrijen, het condoom en dergelijke…

Op het vlak van de emotionele en gevoelsaspecten in verband met relatie en seksualiteit
blijkt er vaak een hiaat te zijn.

Met onze aanpak geven wij hierop een antwoord.
Wij kiezen voor bespreekbaarheid en een open kijk op seksualiteit,
hoe we ervan kunnen genieten
en hoe we in relatie kunnen treden op een liefdevolle manier.

Voordelen om te kiezen voor mensen van buiten de school:
De leerlingen voelen zich vaak veiliger en zijn meer open om te delen.
De leerkrachten vinden het soms moeilijk om open over seksualiteit en  intimiteit te spreken.
Onze vorming kan ook voor hen een vorming zijn.

 In de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen van het Secundair Onderwijs
vinden we het volgende terug:
5. De leerlingen kunnen zich uiten over en gaan respectvol om
met vriendschap, verliefdheid, seksuele identiteit en geaardheid, seksuele gevoelens en gedrag. In de bijlage vindt u nog meer eindtermen die in ons project aan bod komen.

 - Top -

MOGELIJKE THEMA’S

Waarheden en onwaarheden over seksualiteit.
Jongensgeheimen en meisjesgeheimen.
De chemie en dynamiek van verliefdheid en relaties. Liefdessleutels.
Houden van jezelf en zelfexploratie.
Seksualiteit vanuit ontspanning (coole seks)  of seksualiteit vanuit opwinding (hot seks)?
Voorwaarden en tips voor een goede seksuele relatie (fysiek, emotioneel, mentaal en spiritueel).
Hoe creëer je een sfeer van intimiteit?
Partnerkeuze: hoe vind je de ware voor jou?
Diversiteit in seksuele aard en relaties.

Wij inspireren ons op het boekje voor jongeren van 16 tot 30 jaar
van een Nederlandse tantracollega Wendy Doeleman
‘Coole seks, relaxte liefde’ , het handboek voor liefdevolle seks (febr. 2010)
Meer informatie vindt u op haar website www.cooleseks.nl

 - Top -

ONZE WERKVORMEN

kringgesprek
vraag en antwoord
jongenskring
meisjeskring
educatieve spelen
stellingenspel
oefeningen uit Tao en Tantra: actieve meditaties, ademhaling, aanraking, beweging en klank…

 - Top -

PRAKTISCHE INFORMATIE

Doelgroep

Derde graad secundair onderwijs
Omwille van de kwaliteit en het belang van individuele aandacht werken we met
maximum 20 deelnemers.

Duur van de workshop

Dagworkshop van 9u tot 16u
Twee- of meerdaagse workshop
Meerdere dagen gespreid (bijv. 1 dag per maand of per trimester)

Kostprijs

€100 per uur (BTW inbegrepen), dus €50 per begeleider
€600 per dag (BTW inbegrepen) dus €300 per begeleider
Kilometervergoeding: €0,30 /km

Accommodatie en benodigdheden

1 grote ruimte en 1 kleinere ruimte (kan buitenschools)
Muziekinstallatie
Beamer
Flipchart en stiften
Per deelnemer: 1 matje, 1 dekentje, 1 zitkussen, losse kledij, warme sokken, papier en schrijfgerief

Engagement van de deelnemers
Openheid, respect, vertrouwen, luisterbereidheid, bereidheid tot actieve deelname

 - Top -

WIE ZIJN WIJ?

LUC MAERTENS


Ik ben Luc Maertens en heb al 37 jaar ervaring als leraar in het secundair onderwijs.
Daardoor weet ik zowel wat er leeft onder de jongeren
als met welke noden leerkrachten zitten.
Ik speelde toneel, regisseerde en heb dramatechnieken geleerd
die in alle vormingswerk inzetbaar is.
Ondertussen volgde ik nog opleidingen als NLP, ademtherapie, tantra,
mindfulness, die van coach en trainer.
Ik ben vader van drie volwassen kinderen die mij een levenslange cursus geven.
Alle invalshoeken en ervaringen vallen nu samen wanneer ik coach,
pedagogische studiedagen i.v.m. communicatie of lichaamstaal leid
en andere workshops geef of assisteer.

ANNA-MARIA MERGAERT

Ik ben onderwijzeres van opleiding en heb 13 jaar les gegeven
in vrijwel alle leerjaren van het basisonderwijs.
Daarna was ik 4 jaar educatief medewerker in Studio Globo
en begeleidde het India inleefatelier voor 5de en 6de leerjaren
en gaf vorming aan leerkrachten en studenten PHO.
In het jaar 2001 ben ik zelfstandige geworden en
geef o.a. allerhande workshops in secundaire scholen en scholen Hoger Onderwijs
(intuïtieve ontwikkeling, taal van de kleuren, massage, meditatie en visualisatie, ….)
Meer informatie kun je vinden bij ‘Mijn leven’

 - Top -

WAT ZIJN ONZE TROEVEN?

Wij hebben heel wat opleidingen
(tantra, dependency en codepency in relaties, ademwerk,…)
gevolgd in het buitenland (Nederland, Frankrijk, Duitsland, Mexico, Barcelona…)
Wij hebben heel wat ervaring i.v.m. relatie en seksualiteit opgedaan
in ons dagelijkse leven.
Onze kennis en onze ervaring in het onderwijs, gekoppeld aan die i.v.m. relatie en seksualiteit brengen we over op maat en het niveau van de leerlingen.

  - Top -

CONTACT:

LUC MAERTENS
NIEUWENHOVELAAN 62
8020 OOSTKAMP
050/ 82 52 92
0494/70 49 98
lucmaertens@telenet.be

 

ANNA-MARIA MERGAERT
BUITEN BOEVERIEVEST 3 BUS 1
8000 BRUGGE
050/ 31 60 70
0474/ 41 44 40
annamariamergaert@gmail.com

Wij willen ons project graag mondeling komen toelichten.

 

 - Top -

BIJLAGE

 

In onze workshop “Genieten van relatie en intimiteit”
ontwikkelen we bij de leerlingen een reeks attitudes en vaardigheden
die recent als nieuwe vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen voor het secundair onderwijs worden opgelegd.
Hieronder vindt u de gemeenschappelijke stammen
en aansluitend de concretere eindtermen binnen hun thematische context,
zoals we die hebben overgenomen uit de lijst van het ministerie op: http://www.ond.vlaanderen.be/dvo/secundair/vakoverschrijdend/

Met deze selectie helpen we uw school om de vakoverschrijdende eindtermen te realiseren
die gerelateerd zijn aan de seksuele en relationele groei van de leerlingen.

Vakoverschrijdende eindtermen en vakoverschrijdende ontwikkelingsdoelen van het gewoon secundair onderwijs

Vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs

 

GEMEENSCHAPPELIJKE STAMMEN (selectie)

De leerlingen: 

Klik hier voor de bijlage


Comments