Cuarto año‎ > ‎

Mediciones y error

¿Cómo deberían interpretarse estas medidas? 

10,0 ± 0,1 cm      54,000 ± 0,001 kg     7,0 ± 0,5 m  

La información publicada en http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/medidas/medidas.htm     puede ser de utilidad.


Errores que aparecen al momento de medir

Es importante destacar que a pesar de emplear los métodos más cuidadosos para medir y los instrumentos más finos, no podremos encontrar la medida exacta de lo que vamos a medir. Esta búsqueda no tiene sentido ya que es un ideal. Toda medida va acompañada de una incerteza o error, que determina la calidad y los límites de validez de la medida.

Los errores pueden clasificarse en:
  • Sistemáticos: Son aquellos que se repiten constantemente en el transcurso del experimento y afectan el resultado de la misma forma, pueden producirse al utilizar un instrumento mal calibrado o al emplear técnicas imperfectas, fórmulas incorrectas, etc.
  • Accidentales, azarosos o aleatorios: Se presentan en todas las medidas y son impredecibles. Por ellos la medida obtenida puede ser a veces, mayor que el valor “verdadero” u otras, menor. Puede producirse por las condiciones en que se realiza un trabajo, por variaciones de temperatura, de humedad, etc. y también ser personales como un descuido casual o error accidental del experimentador. Afectan al resultado en ambos sentidos, es decir dan medidas mayores (por exceso) o menor (por defecto) y se pueden disminuir por tratamiento estadístico: realizando varias medidas para que las desviaciones, por encima y por debajo del valor que se supone debe ser el verdadero, se compensen.
  • de Paralaje: Aparecen cuando el observador no se ubica perpendicularmente a la escala del instrumento que está usando para medir. A veces se lo categoriza dentro en una de las clasificaciones anteriores. ¿Cuál? ¿Por qué?

Más información en:  

                    http://arfiexp.tripod.com/manual_de_laboratorio2.htm

http://fcm.ens.uabc.mx/~fisica/FISICA_I/LAB/Sesion2.pdf


Apreciación de un instrumento de medición

  • Depende de la exactitud que tenga el instrumento...
  • Está asociado a la posibilidad para distinguir entre dos valores casi iguales.
  • La apreciación de un instrumento está dada por su graduación más pequeña. Es decir en
    el tamaño de la mínima división...  
¿Cuál es la apreciación de tu regla escolar?   ¿Y del transportador?
¿Y de tu reloj pulsera? ¿La respuesta cambiacuando el reloj es digital o analógico?

Más información en este documento

Inconvenietes al aplicar la regla de tres simple...



¿Qué es un cagaguésimo de segundo?

Descargá y observá atentamente el video llamado Un cagaguesimo.wmv  para enterarte.   



Calibre


El calibre es un aparato empleado para la medida de espesores
y diámetros interiores y exteriores.


         ¿Cómo se consigue cada medición?
                  ¿Cómo se lee lo medido?




Más información en: 

http://es.wikipedia.org/wiki/Calibre_(instrumento)

http://profesoratecno.blogspot.com/2011/11/pie-de-rey-o-calibre.html




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Ebiana Marey,
16/5/2012 8:31
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Un cagaguesimo.wmv
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Ebiana Marey,
19/3/2012 8:31
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