Материалы участников 2018 года


1. Кружковая работа в рамках Малой Академии Наук -Школа  «Зеленый огонек»

 Автор: Хуркало Елена Николаевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категорииМБОУ СОШ № 1 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:  работа по данной теме ведется уже 3-й год. Составлена программа на 4 года. Главной задачей  курса педагог считает формирование мотивационно- поведенческой культуры ребенка  как основы безопасности на тротуаре и на дороге.

Опыт применения в учебном процессе. Разрабатываются совместные классные мероприятия сначала для своего класса, затем- демонстрируются во всех параллелях начальной школы в форме активных занятий по правилам ППД с приглашением инспектора ГИБДД или сотрудника ППС.

Описание инновационного опыта. 

Презентация



2.   Использование   инновационных    компьютерных ресурсов    в образовательном процессе: опыт и перспективы

 Автор: творческая   группа   в   составе:  Уткина  Татьяна   ИвановнаКоваль Светлана Анатольевна, Смородинова Ольга Иосифовна

Краткая аннотация:  опыт использования информационных технологий  и Интернет-ресурсов в образовательном процессе позволяют нам сделать традиционные уроки более интересными и интерактивными, расширить возможности учащихся в предметных, межпредметных, творческих конкурсах, викторинах, олимпиадах,  создать комфортные условия для самообразования учителя, повысить эффективность работы по подготовке к ГИА __

Опыт применения в учебном процессе. В течение более 5-и  лет данные технологии и ресурсы используются в учебной  и воспитательной  деятельности, фрагменты опыта были представлены и одобрены на педагогическом совете школы, районных методических объединениях учителей химии и английского языка.________________________________________________________________

Описание инновационного опыта. 

Презентация




3. Проект  "Остров Даманский"

 Автор: Лабанова Елена Геннадьевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 10 п. Раздольное

Краткая аннотация:  Изучить причины конфликта на о. Даманском; Узнать, можно ли было тогда решить вопрос по-другому.   

Опыт применения в учебном процессе. Внеурочная деятельность

Описание инновационного опыта. 

Презентация



4. Инновационная модель взаимодействия дошкольного учреждения с   родителями в рамках ФГОС  

 Автор: Худина Ирина Ивановна, воспитатель МКДОУ ДСОВ № 1 п. Тавричанка

Краткая аннотация:  Чтобы выйти на высокий уровень сотрудничества с родителями необходимо создать для этого условия. Одним из условий эффективного  сотрудничества является повышение уровня педагогической компетенции родителей

Опыт применения в учебном процессе

Описание инновационного опыта. 

Презентация




5. Инновации в МКДОУ ДС № 10 п. Оленевод

 Автор: Демиденко Елена Викторовна, методист МКДОУ ДС № 10 п. Оленевод

Краткая аннотация:  Успешное ведение педагогической практики в детском саду в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) невозможно без использования инновационных образовательных технологий. Инновационные алгоритмы работы воспитателя в ДОУ могут строиться на базе традиционных, многократно опробованных образовательных моделей или составляться на основе абсолютно новых программ. Современный педагог, ищущий пути оптимизации воспитательно-образовательного процесса, может использовать любые инновационные решения, чтобы отточить педагогическое мастерство, повысить квалификацию, развить творческую составляющую, сделать обучение и воспитание дошкольников более содержательным и интересным.

Опыт применения в учебном процессе. Введение инновационных проектов в дошкольных учреждениях помогает воспитывать и обучать воспитанников в духе времени. Помогает подготовить ребят к дальнейшим трудностям связанных с их образовательным уровнем каждый педагог должен идти в ногу со временем, чтобы не отстать от своих воспитанников. Именно поэтому он должен находиться в постоянном поиске новых и интересных способов обучения.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




6. Актуальность инновационных и  развивающих технологий в развитии речи дошкольников 

 Автор: Карташова Наталья Викторовна, воспитатель МКДОУ ДС № 10 п. Оленевод

Краткая аннотация:  Наибольшая активность в овладении языком достигается при условии, если дети вовлекаются в активную речевую работу. Развитие речи в дошкольном детстве представляет собой многоаспектный процесс, поскольку развитое мышление человека – это речевое, языковое, словесно – логическое мышление. Главной задачей развития связной речи ребенка в старшем возрасте, является совершенствование монологической речи. Эта задача решается через различные виды  речевой деятельности: пересказ литературных произведений, составление описательных рассказов о предметах, объектах и явлениях природы, создание различных видов творческих рассказов, освоение форм речи – рассуждения (объяснительная речь, речь – доказательство, речь -  планирование), а также сочинение рассказов по картине, и серии сюжетных картинок.

Опыт применения в учебном процессе. Использование развивающих технологий помогает организовывать работу интереснее и разнообразнее, помогает поддерживать интерес детей на протяжении всего обучения, оказывает влияние на быстроту запоминания, понимания и усвоения программного материала в полном объеме.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




7. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: точечный массаж 

 Автор: Ковалёва Галина Васильевна, воспитатель МКДОУ ДС № 10 п. Оленевод

Краткая аннотация:  Обучение детей точечному массажу во время игр для повышения защитных свойств органов дыхания и сердечно-сосудистой системы. Осуществляя точечный массаж, ребенок может играть, лепить, разглаживать собственное тело, при этом воздействуя на весь организм.

Опыт применения в учебном процессе. Точечный массаж служит для детей хорошей тренировкой образного мышления, тренирует их память, помогает быстро и легко запомнить стихи и песни, способствует укреплению умственного и физического здоровья. Таким образом, в результате регулярных занятий массажем здоровый ребёнок станет более совершенным, а отстающий в развитии быстро догонит своих сверстников.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




8. Арт-дизайн как инновация, которая направленна на развитие творческих способностей детей в группе раннего возраста

 Автор: Кусова Екатерина Фёдоровна, воспитатель МКДОУ ДС № 10 п. Оленевод

Краткая аннотация:  Арт-дизайн – одна из линий развития современного дизайна. Основным качеством, которого, составляют дизайнерские решения этого направления – это сильная художественная составляющая. В арт-дизайне происходит смешивание всех стилей и видов, происходит интеграция разных видов продуктивной деятельности (графика, работа с красками, выбор бумаги, использование дополнительного материала). Они дают толчок к развитию детского интеллекта, воображения, фантазии, умения мыслить нестандартно и позволяют не навязывать ребенку определенных штампов и стереотипов в рисовании

Опыт применения в учебном процессе. В процессе творчества дети учатся воплощать свои замыслы, свободно выражать свои мысли, стали проявлять инициативу. Творческий процесс учит детей исследовать, открывать и умело обращаться со своим миром. Дети учатся помогать друг другу, выстраивать партнерские отношения с педагогом, это придаёт им уверенности в достижении творческих, результатов.

Описание инновационного опыта. 

Презентация





9. Лэпбук и его значение в работе с детьми 

 Автор: Радченко Светлана Николаевна, воспитатель МКДОУ ДС № 10 п. Оленевод

Краткая аннотация:  Лэпбук способствует развитию творческого мышления, развивает познавательный интерес, активизирует у детей интерес к познавательной деятельности; появляется возможность проявить себя каждому ребёнку, помогает детям лучше понять и запомнить информацию, лэпбук – позволяет сохранить собранный материал, это просто интересное и творческое занятие!

Опыт применения в учебном процессе. Лэпбук побуждает интерес у детей к познавательному развитию; может разнообразить занятие или совместную деятельность со взрослым; развивает креативность и творческое мышление, речь; объединяет детей для увлекательного и полезного занятия.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




10. Инновационные технологии физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

 Автор: Юрьева Наталья Владимировна, инструктор по физической культуре  МКДОУ ДС № 10 п. Оленевод

Краткая аннотация:  Технологии формирования стремления к здоровому образу жизни: здоровьесберегающие, здоровьеукрепляющие, лечебно-оздоровительные технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников в ДОУ.

Опыт применения в учебном процессе. Способствует развитию психоэмоциональной устойчивости, создание возможностей для самовыражения, развитию мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствует развитию речи.

Описание инновационного опыта. 

Презентация





11. Проект  "Сбережем природу"

 Автор: педагогический коллектив МКДОУ ДСОВ №12 п. Раздольное:

Волошина Ирина Григорьевна -  воспитатель;

Мозер Наталья Эдуардовна  - воспитатель;

Обитоцкая Елена Александровна – воспитатель;

Перевизная Татьяна Сергеевна – воспитатель;

Снисаренко Светлана Вячеславовна – воспитатель.

Краткая аннотация:  На сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры. Основы экологической культуры закладываются ещё в дошкольном возрасте.

Опыт применения в учебном процессе. Проект  можно использовать в любой  группе детского сада, в досуговой  деятельности

Описание инновационного опыта. 

Презентация




12. Проект  "Природу края береги"

 Автор: воспитатели МБДОУ ДСОВ № 19 п. Новый Журавлева Татьяна Филипповна, Юрьева Елена Сергеевна 

Краткая аннотация:  необходимо создать систему экологического воспитания дошкольников, направленную на формирование у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельностного отношения к окружающей среде, на формирование основ экологической культуры личности. Необходимо найти эффективные формы воспитания и обучения дошкольников без ущерба для здоровья.  Данный проект предназначен для детей, родителей и педагогов. Данный проект содержит комплекс мероприятий, направленных на повышение экологической грамотности всех участников проекта

Опыт применения в учебном процессе. Проведенная с детьми старшей группы «Вишенки» в течение года работа   по экологическому воспитанию  позволила прийти к следующим результатам:

- дети стали  больше интересоваться окружающей природой, миром растений и животных;

 - у детей сформировались  первоначальные представления о себе (человек - часть природы и подчиняется ее законам), о самоценности природы, положительное отношение к ней, 

- у детей выработались  первые навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе, желание относиться к ней с заботой.

Описание инновационного опыта. 

Презентация





13. Игровое пособие "Чудо-парашют" и его использование в разных направлениях работы  с детьми дошкольного возраста.

 Автор: Черенкова Елена Станиславовна, воспитатель МКДОУ ДСОВ № 29 п. Тавричанка

Краткая аннотация:  Использование одного пособия в разных видах деятельности детей дошкольного возраста, для развития у детей инициативности, любознательности, способности к творческому самовыражению, стимулированию коммуникативной, познавательной, игровой активности детей.

Опыт применения в учебном процессе. НОД, кружковая работа, игровая деятельность




14. Проект  «День народного единства» 

 Автор: Нечипорюк Евгения Юрьевна, воспитатель МКДОУДСОВ № 34 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:  очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания чувства патриотизма у  детей дошкольного возраста; задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным селом, краем, страной, но и чувства уважения к своему народу, гордость за свою страну; в то же время никакие  знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной; не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать мы это должны постоянно; главное зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей Родины.

Опыт применения в учебном процессе. все виды организованной образовательной деятельности с детьми и родителями.

Описание инновационного опыта. 

Презентация



15. «Программа  «Статус» - забота о здоровье будущего поколения»
 (из опыта кружковой работы)

 Автор: Сафонова Ольга Александровна, воспитатель МКДОУДСОВ № 34 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:  создание оптимальных условий для укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста через использование педагогических технологий и инновационных методических приёмов; профилактика и коррекция плоскостопия и плоско-вальгусной деформации стоп методом функционального биоуправления.

Опыт применения в учебном процессе. кружковая работа с детьми дошкольного возраста, в т.ч. с привлечением родителей воспитанников.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




16. «Занимательная математика в развитии логического мышления дошкольника»
 (кружковая работа)  

 Автор: Содыкова Елена Александровна, воспитатель МКДОУДСОВ № 34 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:  в дошкольном возрасте у детей преобладает игровая деятельность, процесс развития элементарных математических представлений будет более эффективен при использовании игровых методов и приемов; ребенку, не овладевшему приемами логического мышления, труднее будет даваться учёба, решение задач, в результате может угаснуть интерес к учению; задача педагога - создать развивающую среду для развития логико-математического мышления дошкольников, повысить интерес детей к учебной деятельности посредством логико-математических игр. 

Опыт применения в учебном процессе. Организованная образовательная деятельность с детьми  по ФЭМП, кружковая работа в детском саду.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




17. «Экспериментальная деятельность с детьми в детском саду»

 Автор: Липухина Ирина Владимировна, воспитатель МКДОУДСОВ № 34 с.Вольно-Надеждинское 

Краткая аннотация:  развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуально на современном этапе, так как она развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует на их основе устойчивые познавательные   интересы через исследовательскую деятельность; детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности, направленная на получение новых сведений, новых знаний (познавательная форма экспериментирования), на получение продуктов творчества        (продуктивная форма экспериментирования)

Опыт применения в учебном процессе. Организованная образовательная деятельность с дошкольниками, кружковая работа с детьми и родителями

Описание инновационного опыта. 

Презентация




18. «Организация взаимодействия с родителями» (из опыта работы)

 Автор: Сидорова Надежда Михайловна, воспитатель МКДОУДСОВ № 34 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:  названы основные причины низкого уровня взаимодействия педагогов с родителями; намечены цели и формы работы; предложены алгоритм подготовки к родительскому собранию и интересные приемы работы; описан результат взаимодействия.

Опыт применения в учебном процессе. Взаимодействие с  родителями воспитанников.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




19. «Путешествие в сказку» (проект)

 Автор: Шляпникова Светлана Викторовна, воспитатель МКДОУДСОВ № 34 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:  Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и  окружающим миром в целом. Они расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь, что является центральной задачей речевого воспитания детей. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип   обучения: учить играя. 

Опыт применения в учебном процессе. при ознакомлении с  народными сказками, организации игровой и театрализованной деятельности дошкольников.

Описание инновационного опыта. 

Презентация



20. «Мастер- класс  как инновационная форма работы с родителями в детском саду»
 (из опыта работы)

 Автор: Козина Яна Валентиновна, воспитатель МКДОУДСОВ № 34 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:  важность привлечения родителей к участию в работе детского сада; детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка; родители - неотъемлемое звено в образовательном пространстве.

Опыт применения в учебном процессе. Мастер- класс как часть родительского собрания или самостоятельное мероприятие с родителями воспитанников группы.

Описание инновационного опыта. 

Презентация




21. «Что за прелесть эти сказки!»

 Автор: Ежкова Валерия Сергеевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация:  В  книгах можно найти ответы на все вопросы, которые возникают в жизни каждого, даже маленького, человека. Общение с творчеством К. И. Чуковского способствует развитию интереса к книге и чтению. Чтение развивает мышление, воображение ребенка, обогащает его словарный запас.

Произведения К. И. Чуковского расширяют знания ребенка об окружающем мире, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение сказок К. И. Чуковского. Общение с творчеством К. И. Чуковского способствует развитию интереса к книге и чтению.

Опыт применения в учебном процессе. Данный опыт применяется в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в организованной и свободной деятельности

Описание инновационного опыта. 

Презентация




22. «Бумажная пластика»
   

 Автор: Лобанова Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация:  В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - так говорил В. А. Сухомлинский

Опыт применения в учебном процессе. Опыт применяется в работе с детьми среднего и старшего  дошкольного возраста в организованной, индивидуальной и свободной деятельности

Описание инновационного опыта. 

Презентация




23. «Волшебный мир лепки – «Тестопластика»
   

 Автор: Рачковская Любовь Даниловна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация: Творить и созидать – это великолепные моменты нашей жизни, это радость и свет в душе. Создание ребенком даже самых простых скульптур – творческий процесс. А творческое созидание – это проявление продуктивной активности человеческого сознания. Лепить из теста – доступное занятие и для взрослых, и для детей. Это увлечение приносит помимо удовольствия и неоценимую пользу для здоровья тела и души. Работа с соленым тестом успокаивает, снимает напряжение, агрессию и тревогу, позволяет вести себя естественно и непринужденно. 
 

Опыт применения в учебном процессе. Опыт применяется  в учебном процессе  с детьми старшего дошкольного возраста

Описание инновационного опыта. 

Презентация



24. Лэпбук — как инновационная технология в современном образовании дошкольников
  

 Автор: Скобенко Галина Анатольевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация:  Важным аспектом современного Российского образования, в условиях реализации ФГОС, является необходимость научить ребенка учиться самому. 
Педагогам приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям и целям образования.
Одним из способов достижения этой цели образования является - использование технологии «лэпбук».

Опыт применения в учебном процессе. Опыт работы применяется при написании планов воспитательно-образовательной работы, консультациях воспитателей, мастер-классах, в индивидуальной работе с дошкольниками

Описание инновационного опыта. 

Презентация




25. «Волшебный мир Оригами»
 

 Автор: Тимофеева Анна Афанасьевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация:  Многое должен знать и уметь ребенок, вступая в незнакомую, но такую притягательную школьную жизнь. Подготовить ребенка к этому важному моменту в жизни поможет оригами - искусство, близкое ему и доступное.

Оригами  - японское искусство складывания бумаги. Оно является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач.

Возможности использования бумаги неограниченны: работа с бумагой у детей развивается память, мышление, смекалка, фантазия, воображение, сообразительность, самостоятельность, художественный вкус и творческая инициатива. Кроме того, у детей развиваются мелкие мышцы рук, поэтому оригами - это не просто забава.

Опыт применения в учебном процессе. Опыт применяется в работе с детьми старшего  дошкольного возраста в организованной, индивидуальной и свободной деятельности



26. «Цветок солнца – подсолнух»

 Автор: Тюкляева Марина Петровна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация:  Одним из положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования являются целевые ориентиры, «возможные достижения ребёнка» - не обязательные, но возможные и желательные достижения в его интеллектуальном и личностном развитии. Эти достижения в общении с природой сформированы следующим образом: «Ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумать объяснения явлениям природы… склонен наблюдать, экспериментировать». С учетом этих ориентиров построена работа над  познавательно-исследовательским и творческим проектом «Солнечный цветок – подсолнух».

Опыт применения в учебном процессе. Данный опыт применяется в работе с детьми старшего дошкольного возраста, в экспериментальной деятельности с детьми, во время экскурсий на огород, представляет интерес для воспитателей и родителей

Описание инновационного опыта. 

Презентация




27. Проект  «Пластилинография – как средство развития художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста»      

 Автор: Фоминых Лада Александровна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация: В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования воспитателям и специалистам ДОУ приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям и целям обучения.  Рисование имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора. Примечательно, что рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастеров, но и пластилином. Рисование пластилином – это пластилиновая живопись (пластилинография). В пластилиновой живописи пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка.

 

Опыт применения в учебном процессе. Опыт применяется в работе с детьми старшего дошкольного возраста, представляет интерес воспитателям, преподавателя по изобразительной деятельности, родителям 

О

Описание инновационного опыта. 

Презентация




                                     28.   Игровая технология «Квест - игра»

 Автор: Анисимова Елена Николаевна, воспитатель МКДОУ ДСОВ № 29 п. Тавричанка 

Краткая аннотация:  Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций, является игра. Среди широко используемых в практике игровых технологий можно выделить квест- технологию, которая только еще начинает использоваться  педагогами. 

Квест- игры - одно из интересных  средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребенка , как личности творческой , физически здоровой, с активной познавательной позицией, что является основным  требование ФГОС  ДО.

Главное преимущество квеста в том, что такая форма организации образовательной деятельности не навязчива , в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников. 

Опыт применения в учебном процессе



29. Оздоровительный кружок «Капитошка» для детей средней группы 

 Автор: Степаненко Маргарита Николаевна,инструктор по физической культуре   МКДОУ ДСОВ № 31 п.Новый

Краткая аннотация:В своей работе я решила большое внимание уделить малоподвижным детям четырех лет, объединив их в состав кружка «Капитошка». Свою работу я начала с определения физических качеств и навыков детей в начале учебного года. Для тестирования физических качеств детей использовала контрольные упражнения, предлагая их в игровой, или соревновательной форме. Анализ результатов теста показал, что дети с низкой двигательной активностью практически не справились с нормативными требованиями, соответствующими этому возрасту. Поэтому главной целью работы кружка стала активизация двигательной деятельности детей посредством игр и упражнений вне занятий. 

Опыт применения в учебном процессеДанный опыт может применяться не только как кружковая работа, но и как часть физкультурного занятия, индивидуальная работа. 

Описание инновационного опыта. 

Презентация





30. Проект  «Система патриотического воспитания школьников малочисленной сельской школы»

 Автор: творческая группа педагогов МКОУ ООШ №8: Вачева Ольга Васильевна, директор, учитель английского языка;  Волкова Оксана Валерьевна, педагог-организатор, учитель истории; Булова Ольга Михайловна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель начальных классов; Ляшева Антонина Петровна, учитель обществознания;Корнилов Дмитрий Викторович, учитель информатики. 

Краткая аннотация:  Представленная работа является обобщением опыта в области патриотического воспитания учащихся сельской малочисленной школы за прошедшие три года. Опыт работы нашей школы может быть применен не только в малочисленных школах, но и в группах учащихся по интересам, в клубах, в учреждениях дополнительного образования. Возрастной охват ребят не только среднего звена, но и начальной школы, т.е. с 7 до 16 лет.  

Опыт применения в учебном процессе. Уроки обществознания, истории, литературы, тематические классные часы.

Описание инновационного опыта. 

Презентация



31.Бинарный урок (урок-конференция)  «Пожары – огненная стихия»

 Автор: Быкова Надежда Дмитриевна, учитель истории и географии МБОУ СОШ № 10 п. Раздольное

Краткая аннотация:   обучающиеся должны знать:

·         вред, наносимый окружающей среде при поджоге сухостоя,

·         причины и последствия весенних палов,

·         правовые нормы, ограничивающие проведение палов травянистой растительности,

обучающиеся должны научиться:

·         оценивать опасную ситуацию при возникновении пожара по причине пала и принимать оптимальное решение для её преодоления; 

Опыт применения в учебном процессе. Открытый урок на районном метод.объединении учителей истории и обществознания (2013 г.),  урочная и внеурочная деятельность (классный час)

Описание инновационного опыта. 

Презентация



32.«Мандала – как средство развития художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста»

 Автор: Мериору Татьяна Игнатьевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 33 п. Новый

Краткая аннотация:       В настоящее время дети постоянно встречаются с трудными ситуациями и не всегда успешно преодолевают их. Научить детей сосредоточиваться, успокаиваться может помочь раскрашивание мандал.  Именно поэтому я решила познакомить  детей и родителей детей  нашего детского сада с методом мандалатерапия. Это естественный и радостный способ улучшения  не только эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств, но и  способствует развитию творчества и  художественному самовыражению детей. Совершенно не важно, умеет ли ребенок рисовать, лепить, моделировать, работать с карандашом, красками, пластилином, глиной.  Творческая работа с мандалами развивает целостное восприятие мира, способствует развитию эмоционально - чувственного мира, развивает внимание к собственным чувствам, усиливает ощущение собственной личностной ценности. Эти изменения помогают становлению творческой личности ребёнка.

Опыт применения в учебном процессе. Опыт применяется в работе с детьми старшего дошкольного возраста, представляет интерес воспитателям, педагогам-психологам, преподавателям по изобразительной деятельности, родителям 

Описание инновационного опыта. 

Презентация



33. Открытый урок "Красная книга"  

 Автор: Шумейко Марина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 1 с.Вольно-Надеждинское

Краткая аннотация:   Урок окружающего мира был разработан на основе УМК «Школа России».  Урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения. На всех этапах урока происходит формирование УУД. Дети знакомятся с Красной книгой России и Приморского края . Красной нитью проходит тема бережного отношения к природе, личностного участия детей в охране природы. 

Опыт применения в учебном процессе. Открытый урок был представлен на районном методическом объединении   учителей начальных классов (2016г.) Полученные детьми знания используются в проектной и исследовательской деятельности экологической  направленности.


Comments