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Unidad 4

OBSERVACION Y MEDICION 

OBJETIVO GENERAL: 
El alumno seleccionará un instrumento de observación que sea compatible con su problema de investigación

OBJETIVOS PARTICULARES

1. - Conocerá los registros más comúnmente empleados en la investigación aplicada

2. - Identificará las características de los registros de observación directa e indirecta.

3. - Identificará las características de los registros de observación, directa y los casos en los que es pertinente el uso de cada uno.

4. - Identificará los elementos que debe contener un registro de observación

5. - Conocerá los diferentes métodos a través de los cuales se obtiene la confiabilidad entre observadores.

6. - identificará los casos en que es pertinente utilizar cada uno de los registros revisados en clase. 

TEMAS A TRATAR

1. Escalas o Niveles de Medición.

1.1 Escala nominal.

1.2 Escala ordinal.

1.3 Escala de intervalo o intervalar.

1.4 Escala de razón o proporción.

2. Importancia de la observación directa e indirecta

3. Medición en Psicología (dimensiones del comportamiento).

3.1 Frecuencia.

3.2 Topografía.

3.3 Geografía de la respuesta.

3.4 Fuerza o esfuerzo de la respuesta 

3.5 Tasa de respuestas.

3.6 Tiempo entre respuesta.

3.7 Duración.

3.8 Latencia.

3.9 Intensidad.

4. Observación en Psicología.

4.1 Definición operacional del comportamiento.

4.2 Reglas prácticas para una definición operacional.

4.3 El proceso de la observación.

4.4 Qué observar, cuándo, cómo, dónde, confiabilidad, validez y sensibilidad

5. Tipos de registros (ventajas, desventajas y formatos)

5.1 Registros de observación automáticos.

5.2 Registro acumulativo.

5.3 Medidas electrofisiológicas.

6. Registros de observación directa vía observadores (ventajas, desventajas y formatos).

6.1 Registro Anecdótico.

6.2 Registro de Ocurrencia Continua.

6.3 Registros Temporales.

6.4 Registro de intervalo o bloque temporal.

6.5 Registro de muestreo de tiempo.

6.6 Registro Pla-check.

6.7 Registro de duración.

6.8 Registro de Productos permanentes.

6.9 Registro espacial.

6.10 Registro de estímulo-respuesta y estímulo-respuesta-consecuencia. Concepto de confiabilidad y validez
Subpáginas (2): Sesión 1 Sesión 2
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