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Sesión 4

Lectura previa

Moreno R., López G., Cepeda I. Alvarado G., y Plancarte C. (2000) El planteamiento del problema de investigación. México: UNAM-FES Iztacala. pp. 33-41

ACTIVIDADES

Los alumnos analizarán un artículo experimental que hayan localizado para su trabajo en tutoría e identificarán la delimitación del mismo, así como las relaciones entre variables que se plantean.

Los alumnos realizarán una lectura comentada acerca del tema de hipótesis.

El profesor dará una conferencia introductoria relativa a la formulación de hipótesis. Los alumnos identificarán las hipótesis de dos artículos (implícitas o explícitas). Los alumnos resolverán las preguntas 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de su cuadernillo. El profesor retroalimentará los ejercicios anteriores. El profesor retroalimentará en clase cada una de las actividades.

Los alumnos realizarán una lectura comentada sobre les objetivos de investigación y formularán las dudas que tengan para que sean resueltas por el profesor. El profesor aclara dudas y enfatiza la relación existente entre objetivos de investigación, planteamiento del problema e hipótesis (manejo en todos los casos de las mismas variables). El profesor, ejemplifica lo anterior.

Los alumnos a través de lluvia de ideas generarán ejemplos de objetivos a partir de planteamientos de investigación. El profesor retroalimentará la participación de ios alumnos. Por otra parte los alumnos desarrollarán una pregunta de investigación, las hipótesis y los objetivos correspondientes, mismos que serán expuestas al grupo, cada equipo traerá en hojas de rotafolio sus avances. El grupo y el profesor retroalimentarán a cada equipo. 

Cierre de la Unidad

Para cerrar esta Unidad el profesor junto con los alumnos y basándose en los artículos revisados en la Unidad I deberán responder las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tema y como se delimitó?

¿Formularon hipótesis?

¿Cómo se definieron ias variables?

¿Cuál es o son las variables independientes y dependientes?

EVALUACIÓN.

1. - La unidad se evaluará a partir del desarrollo de una pregunta de investigación, su ubicación en un marco teórico, el desarrollo de las hipótesis y los objetivos de investigación correspondientes, en proyecto de investigación desarrollado en tutorías. Así como la exposición de cada equipo frente al grupo de los avances correspondientes.

2. - La entrega de ejercicios.

BIBLIOGRAFIA BASICA

Moreno, D., López, M. R., Cepeda, M. L, Alvarado, i., y Planearte, P. (1999) El planteamiento del problema de investigación. México: UNAM, FES Iztacala.

Salkind, J. N. (1997). Métodos de Investigación. México: Prentice Hall, pp 21-27.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Shaughenessy, J., Zechmeister, E. y Zechmeister, J. (2007). Métodos de invetsigación en Psicología. México: McGrawHili.

Hernández, S. R., Fernández, C. C. y Baptista L. (2006). Metodología de la investigación. México: McGrawHili Kerlinger, F. N. (2002) Investigación del comportamiento. Técnicas y metodología. México. Ed. Interamericana, Cap 2.

Kerlinger, F. N. (2002) Investigación del comportamiento. Técnicas y metodología. México. Ed. Interamericana, Cap 2.
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