PET III‎ > ‎

Bibliografía Básica Opción 1

Petrovsky, A. (1980). “El objeto de la psicología”, Psicología General. Moscú: Progreso. Pp.22-46. 

Hac, M. y Ardila, A. (1977). El sistema de ideas psicológicas de Vygotsky y su lugar en el desarrollo de la Psicología. Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. IX, 2, 283-299.

Petrovsky, A. (1980). “Estado, estructura y métodos de la Psicología moderna”, Psicología General. Moscú: Progreso. pp 47-75.

Vygotsky, L.S. (1988). “Interacción entre aprendizaje y desarrollo”, El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Grijalbo. Pp.123-129

Leontiev, A. (1983). “El desarrollo del psiquismo en el niño”, Desarrollo del psiquismo. Madrid: Akal. Pp.231-254.

Bautista, S. y Pérez, E. (200l). Reseña de la obra de Nye sobre los conceptos básicos de la Psico­logía skineriana. Pp. 1-23. Manuscrito presentado para su publicación.

Bautista, S. y Pérez, E. (2001). Reseña de “La comunidad: Los Horcones”. pp. 1-26. Manuscrito presentado para su publicación.

Skinner, B.F. (l991). “Orígenes del pensamiento cognoscitivo”. El análisis de la conducta: Una vi­sión retrospectiva. México: Limusa. pp. 27-43.

Skinner, B.F. (l991). “Genes y conducta”. El análisis de la conducta: Una visión retrospectiva. Méxi­co: Limusa. pp. 71-80.

Skinner, B.F. (l991). “Función que desempeñan los sentimientos en el análisis de la conducta”. El análisis de la conducta: Una visión retrospectiva. México: Limusa. pp. 15-26.

Maier, H. (1979). “La teoría cognoscitiva de Jean Piaget”. Tres teorías sobre el desarrollo infantil. Buenos Aires: Amorrautu. p. 90-167.

Flavel, H. J. (1989). “La naturaleza del sistema”. La Psicología evolutiva de Jean Piaget. México: Siglo XX. pp. 35-60.

Piaget, J. (1967). “Los factores sociales del desarrollo intelectual”. Psicología de la inteligencia. México: Grijalbo. pp. 171-182.

Piaget, J. (1972). “El lenguaje y las operaciones intelectuales”. Problemas de Psicología genética. México: Ariel. pp. 125-141.

Díaz, A. F. (1990). “Inducción de pensamiento formal en una tarea piagetana”. Revista Mexicana de Psicología, Vol. 4, 2, 134-137.
Comments