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Actividades

RECURSOS DIDÁCTICOS 

Un laboratorio con cubículos de práctica e investigación, con equipo para el estudio de la conducta humana en condiciones controladas Cámaras de Gessel Videocámaras

Equipos de cómputo con paquetería y web cam (para hacer filmaciones)

Video reproductoras

Proyector de Acetatos con pantalla

Equipo de cómputo con cañón para presentaciones (Power point, etc)

Videos relacionados con los tópicos.

Audio grabadoras

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

1. Exposiciones de temas por el profesor

2. Los alumnos contestarán a preguntas formuladas por el profesor relaciona­das con lo tópicos

3. Contestar preguntas relacionadas a los tópicos

4. Participación de los alumnos en seminarios

5. Realización de lecturas de temas y materiales programados

6. Investigación bibliográfica

7. Lecturas, resúmenes y fichas sobre textos relacionados con los tópicos de investigación

8. Generación de estrategias, procedimientos, técnicas, instrumentos, cédu­las.

9. Trabajo en equipo en la planeación, diseño, realización y reporte de la in­vestigación

10. Actividades prácticas de laboratorio e investigación en escenarios controla­dos y/o abiertos

11. Registro, organización y análisis de información fáctica

12. Asesorías para la investigación

13. Realización de escritos de la investigación (resúmenes, fichas, redacción del proyecto, registros, notas de campo, diarios, transcripciones, formatos para organizar datos, elaboración del reporte de investigación)

ACTIVIDADES DEL PROFESOR

1. Dirigir las discusiones acerca de temas y problemas de investigación elegi­dos por los alumnos y evaluarlos en el ámbito grupal

2. Sugerir a los alumnos las distintas maneras de aproximarse a la lógica de la

investigación experimental, de las ciencias biológico-experimentales o de las ciencias sociales, con variantes en la formulación del diseño experimen­tal, los métodos, técnicas e instrumentos de recolección de información

3. Asesorar el diseño del proyecto de intervención, participación e investiga­ción propuesto por los alumnos

4. Sugerir a los alumnos la negociación de su acceso a los ámbitos donde rea­lizarán su intervención, participación e investigación

5. Asesorar, supervisar y evaluar la implementación, manejo y desarrollo de

las estrategias, procedimientos y materiales del trabajo de intervención, par­ticipación e investigación de los alumnos

6. Evaluar la ejecución del trabajo de intervención, participación e investiga­ción de los alumnos en relación con las dificultades o problemas que se presenten en los escenarios

7. Asesorar a los alumnos en su retiro de los escenarios de intervención, par­ticipación e investigación

8. Comentar a los alumnos sobre la organización y análisis de la información fáctica que obtuvieron

9. Evaluar el proyecto, la ejecución del mismo y el reporte de investigación

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

1. Participar en discusiones grupales acerca de temas y problemas de investi­gación que abordarán durante el semestre

2. Elegir y definir, por equipos, un tema o problemática para realizar una inter­vención, participación e investigación

3. Diseñar un proyecto de intervención, participación e investigación

4. Definir e implementar sus estrategias, procedimientos, instrumentos y mate­riales de trabajo de intervención, participación e investigación

5. Negociar y lograr el acceso a los ámbitos donde realizarán su intervención, participación e investigación

6. Ejecutar o realizar su trabajo de intervención, participación e investigación

7. Proponer y justificar el análisis de datos más pertinente

8. Planear y realizar su retiro de los escenarios de intervención, participación e investigación

9. Elaborar el reporte de la investigación

10. Responder exámenes
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