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Actividades de Aprendizaje

RECURSOS DIDÁCTICOS 

Pizarrón, gis

Proyector de acetatos

Cubículos con el equipo (caja de Skinner) en condiciones óptimas, animales para la
experimentación (ratas) y su alimento 

Báscula

Cronómetros

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR PRÁCTICA

Las actividades de aprendizaje descritas a continuación tienen ciertas variantes dependiendo de los requerimientos de la práctica a trabajar:

. Conferencia introductoria a la unidad, su objetivo es brindar al alumno un panorama general de las prácticas, así como especificar los objetivos temá­ticos de las mismas.

. Seminarios de discusión colectiva. En esta actividad se promoverá la discu­sión de manera verbal de los artículos propuestos, así como la presentación del resumen del artículo a trabajar

. A partir de la conferencia el alumno conocerá e identificará el equipo de la­boratorio y podrá manipularlo de manera adecuada, con la finalidad de que cuando se encuentre trabajando pueda realizar las conexiones pertinentes.

El alumno tomará en cuenta lo siguiente:

Precauciones generales

  • Reportar al veterinario cualquier indicio de enfermedad del sujeto 
  • Evitar el manejo brusco del animal 
  • Evitar introducir objetos a través de la parrilla de la caja habitación 
  • El alumno utilizará y pondrá en práctica los métodos de privación temporal y de restricción, manipulando las variables señaladas en la práctica de acuerdo al procedimiento dado. Así mismo el alumno medirá, describirá y representará los datos obtenidos 
  • Conocerá y analizará las características generales y finales de la ciencia, así como, los inicios del proceso de investigación 
  • Conocerá, aplicará y analizará los problemas de la definición y la naturaleza de los conceptos 
  • El alumno aprenderá a realizar a partir de la observación los diferentes sis­temas de registro, sistematización y categorización. Conocer y llevar a la práctica la manera en que debe presentar un reporte de laboratorio 
  • Debe hacerse un análisis cualitativo de los resultados obtenidos, elaborando conclusiones con base en conocimientos previos incluyéndose interpretacio­nes teóricas o hipótesis e interpretaciones alternas 

Discuta los resultados analizados, las diferencias de porcentaje de ejecución de variables y el por qué se obtuvieron los datos de interpretación.
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