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Unidad 3

ENTRENAMIENTO A PADRES DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Al término de la unidad, el estudiante:

  • Discutirá la importancia de la familia para la educación de las personas con NEE 
  • Analizará las interacciones madre-hijo retardado y su efecto sobre el desa­rrollo psicológico 
  • Analizará diferentes estrategias de intervención con padres 
  • Discutirá las aportaciones y limitaciones de dos modelos de entrenamiento a padres 

Núm. de H. UNIDAD III. Entrenamiento a padres de niños con necesidades educativas  
                                  especiales. 

               3.1 Importancia de la familia en la educación especial 

               3.2 Interacción madre- hijo discapacitado 

               3.3 Estrategias de intervención con padres. 

               3.4 Modelos de intervención en entrenamiento a padres 

               3.5 Integración y conclusiones del curso. 

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

UNIDAD III

Shec, T. y Bower, A. (2000) Educación Especial: Un enfoque ecológico. México, Edit. McGraw Hill. 2a. Ed. Cap. 4. Pp 67-84

Guevcrc, Y. y Mcres, G. (1995) Estudios sobre interacciones madre hijo retardado. En: Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje. Invierno, 1994-1995. Vcl. 3, Nc. 1, 101-118.

Fuentes, J. Y Palmero, P. (1995) Intervención Temprana. En M.A. Verdugo (1995) Personas con Discapacidad. Perspectivas psicopedcgógiccs y rehcbilitcdorcs. México, Siglo XXI. Cap. 19. Pp 926-970

Damián. M. y Vargas, V.(2001) Cinco estudios sobre el entrenamiento para padres en E. Galindo,

Bcckhcff, M. Damián, A. Flores, C. Rosete y V.Vargas (2001) Psicología y Educación Especial. México, Edit. Trillas. Capítulo 3. Pp. 155-209 Guevara, Y., Mares, G., Sánchez, B. y Robles, S (1998) Modificación de Patrones interactivos ma­dre hijo retardado. En Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje, Vol. 5 No. 2

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Damián, DM. (2000) 1. Estimulación Temprana para niños con Síndrome de Down Manual de Autocuidado, México, D.F. Editorial Trillas Damián, DM. (2000) 1. Estimulación Temprana para niños con Síndrome de Down Manual de De­sarrollo cognoscitivo México, D.F. Editorial Trillas Damián, DM. (2003) Niños con Síndrome de Down México, D.F. Editorial Trillas. Ccp. 1 pp15-23.

Gómez, A.A., Viguer, S.P., Cantero, L.M. (2003) Intervención Temprana.Madrid, Ediciones Pirámi­de. Ccp 1.

Otero-Siliceo, E. (1987) Maduración neurológicc. En: T. Harmony, & V. Alcaraz. (1987) Daño cere­bral. Diagnóstico y tratamiento. México, Edit. Trillas. Ccp. 1, Pp. 12-29 Escobar, C. y Salas, M.(1991). Influencia de lc estimulación sensorial sobre el desarrollo del siste­ma nervioso. En: M. Sclcs (1991) Ontogenia Neural. México, UNAM y Sociedad Mexicana de Ciencias fisiológicas. Pp. 233-343
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