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Unidad 2

PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Al término de la unidad, el estudiante:

  • Discutirá el concepto de prevención y su vinculación con la Educación Es­pecial 
  • Identificará el papel de la familia y la escuela en la prevención de alteraciones en el desarrollo 
  • Analizará la evolución de la Estimulación temprana y su importancia para el desarrollo psicológico 
  • Describirá las relaciones entre el desarrollo del Sistema Nervioso Central y la Estimulación Temprana 
  • Propondrá estrategias de Intervención Temprana acordes a las condiciones particulares de la población atendida
Núm. de H.  UNIDAD II. Prevención e Intervención Temprana en Educación Especial 

        3        2.1 Conceptos básicos de prevención 

        3        2.2 La familia y la escuela en la prevención 

        3        2.3 Evolución histórica y conceptual de la intervención temprana. 

        3        2.4 La estimulación temprana y el sistema nervioso central. 

        5        2.5 Diseño de programas de intervención temprana. 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

UNIDAD II

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