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Unidad 1

ALTERACIONES DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 

OBJETIVOS PARTICULARES


Al término de la unidad, el estudiante:

  • Conocerá y analizará diferentes aproximaciones teóricas que estudian el desarrollo del lenguaje en niños con necesidades educativas especiales 
  • Describirá los aspectos metodológicos, que se derivan de cada una de las co­rientes teóricas revisadas, para la evaluación de los trastornos del lenguaje 
  • Identificará los elementos que debe incluir la intervención de los trastornos del lenguaje

Núm. de H.  UNIDAD I. Alteraciones del lenguaje en niños con necesidades educativas
                                 especiales. 

        4        1.1 Modelo Conductual: Definición y tipo de problemas estudiados, 
                       evaluación y estrategias de cambio. 

        4        1.2 Perspectiva Psicogenética: Desarrollo evolutivo del lenguaje,
                       conceptualización de sus alteraciones, derivaciones prácticas y clínicas            
                       con respecto a las alteraciones del lenguaje. 

        4        1.3 Enfoque Histórico-Cultural: Definición y tipo de problemas, dia­gnóstico, 
                       estrategias de enseñanza y rehabilitación. 

        4        1.4 Perspectiva Psicoanalítica: Estructuración y significación del lenguaje, 
                       sentido de sus alteraciones, derivaciones prácticas y clínicas de la 
                       perspectiva psicoanalítica con respecto a las altera­ciones del lenguaje. 

        1        1.5 Síntesis de la unidad 

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

UNIDAD I

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