Unidad 3

Objetivo General: 

Realizar el análisis funcional de los casos asignados utilizando las
diferentes herramientas de evaluación.

Actividades:

Realizarán el análisis funcional del caso asignado para la unidad anterior, con base en la información obtenida en las entrevistas llevadas a cabo en la unidad II, lo expondrán ante el resto del grupo y lo entregarán por escrito. Dicho análisis podrá llevarse a cabo a través de cualquiera de los siguientes modelos, acordando esto con su profesor:

a) EORC

b) Terapia Racional Emotiva de Ellis 

c) Modelo de Beck

d) Modelo Multimodal 

e) Modelo de Goldfried

f) Modelo Secuencial integrativo 

g) Mahoney

El Análisis Funcional, independientemente del modelo que se utilice, debe incluir la explicación de las relaciones funcionales entre las distintas variables: Situaciones antecedentes (contexto), Conductas fisiológicas, motoras y cognitivas, consecuencias, relaciones de contingencia entre las distintas variables, historia del problema, condición biológica, valores, creencias y actitudes.

El reporte deberá presentarse con los siguientes puntos:

  1. Introducción
  2. Remisión
  3. Queja principal
  4. Presentación del caso: incluida la génesis
  5. Análisis funcional: puede incluir cuadro
  6. Comentarios y observaciones.

Bibliografía recomendada:

Clark, D.A. y Beck, A.T. El estado de la cuestión en la teoría y la terapia cognitiva.

En Caro, I.G. (1997) Manual de Psicoterapias Cognitivas: Estado de la cuestión y procesos terapéuticos. Barcelona, Buenos Aires, México: Paidós.

Evaluación 

La participación, tareas y examen de la unidad 3 representarán el 30% de la calificación total. La exposición representará el otro 30%.

La glosa, que consiste del reporte o expediente del o los casos presentados, constituirá el40% de la calificación.
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