El projecte FEM UNA PELI està dirigit principalment a alumnes de primària i/o secundària, adaptant les activitats i els objectius segons el nivell educatiu. També pot involucrar altres col·lectius de la comunitat educativa, com el professorat i les famílies, en diverses fases del projecte.

Col·lectiu destinatari directe:

• Alumnes:

     - Participants actius en totes les fases del projecte (guionatge, producció, gravació i edició).

     - Es fomenta la participació igualitària i el reconeixement dels talents i interessos individuals, assignant rols que s’adaptin a

       les habilitats de cada estudiant (actors, directors, tècnics, editors, etc.).

Participació en el procés:

1. Definició:

      Els alumnes tenen veu i vot en la temàtica i el desenvolupament del guió, assegurant que les històries siguin rellevants per a

      ells.

     Es realitzen activitats de pluja d’idees i dinàmiques per decidir el tipus de pel·lícula a crear (gènere, missatge, etc.).

2. Execució:

    Durant la gravació i producció, cada alumne participa segons el rol assignat, fomentant la col·laboració i l'aprenentatge mutu.

    L’equip docent guia i supervisa, però promou l’autonomia dels alumnes.

3. Seguiment i valoració:

    Els alumnes reflexionen sobre el procés a través d’activitats d’autoavaluació i coavaluació, valorant tant el resultat final com el

    treball en equip.

    Es demana el seu feedback per millorar el projecte en futures edicions.

Col·lectiu destinatari indirecte:

  • Professorat:

    Participa com a facilitador, guiant els alumnes durant el procés i assegurant la integració del projecte dins dels objectius curriculars.

  • Famílies:

    Són convidades a participar com a públic en la projecció final, reforçant els vincles entre escola i comunitat.

Aquest enfocament garanteix que tots els implicats se sentin partícips del projecte, potenciant-ne l’impacte educatiu i emocional