Публичный доклад за 2013 год

Аналитический доклад  «О результатах реализации национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа» за 2013-й год»        

МАОУ «Фёдоровская СОШ»

 Акбулакского района Оренбургской области

I. Общие сведения

МАОУ «Фёдоровская  СОШ»  Акбулакского района Оренбургской области

  Структурная модель школы:

I ступень - начальная школа – 4 класса

II ступень – неполная средняя школа – 5 классов - общеобразовательные классы

III  ступень – средняя школа – 2 класса

На начало 2013-2014 учебного года обучается 110 человек.

 Школа имеет лицензию на право преподавания (№ 601-3 от 15.12.2011 г.), аккредитацию (№ 4442 от 15.01.2009 г.). Лицензия бессрочная. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Фёдоровская СОШ» Акбулакского района Оренбургской области (далее именуется - Школа) создана в целях организации обучения, воспитания и развития учащихся  в  с. Фёдоровка.    Структурным подразделением Школы является дошкольная группа, рассчитанная на 22 ребенка.                                                                                                                                                                

      Полное наименование Школы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Фёдоровская средняя общеобразовательная школа» Акбулакского района Оренбургской области.  Сокращенное наименование Школы: МАОУ «Фёдоровская СОШ»

Место нахождения Школы:

Юридический адрес: 461572, Оренбургская область, Акбулакский район, с.  Фёдоровка, улица Новая,  д. 2.

Фактический адрес: 461572, Оренбургская область, Акбулакский район, с. Фёдоровка, улица Новая, д. 2.

По своему статусу, установленному при государственной аккредитации, Школа является:

§   тип – общеобразовательное учреждение;

§   вид – средняя общеобразовательная школа.

       Учредителем Школы является Отдел образования Акбулакского района Оренбургской области.

       Здание типовое, двухэтажное, рассчитано на 360 ученических мест. Имеется 10 классных кабинетов,2 комнаты отдыха для учащихся 1,2 классов, спортивный зал, пищеблок, которые находятся в удовлетворительном состоянии. Кабинеты оснащены ТСО, картинной и предметной наглядностью.

        Школа имеет компьютерный класс, в нём 7 компьютеров, 4 принтера, 2 МФУ, 2 ноутбука, 2 мультимедийных проектора, настенный экран. В кабинете информатики также имеется интерактивная доска, документ-камера. Имеются жалюзи в компьютерном классе и кабинете начальных классов.

       Школьная столовая на 60 посадочных мест, имеется библиотека,  спортивный зал, стадион ,спортивный городок,  пришкольный земельный участок.

Часть I. Переход на новые образовательные стандарты

1.       Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

·        В ОУ в первых, вторых, третьих классах введены ФГОС, по ним обучается 30 учащихся. Для этого были обеспечены соответствующие условия организации учебной и воспитательной деятельности, в том числе и внеурочной.

·        Учителя 1 класса  Барбие Ю.П., 2 класса Босняк А.А., 3 класса Деменева М.П. прошли курсовую подготовку для педагогов начальных классов  по проблеме «Содержание и условия реализации  ФГОС второго поколения начального общего образования» (март 2011, 2012,2013г.г.) на базе ИПК и ППРО ОГПУ;

·        Учителями 1,2,3 классов   проводится  диагностика для обучающихся 1,2,3 классов  по итогам каждой четверти;

·        В течение года учителя начальных классов участвовали в районных семинарах с целью анализа учебно-методического обеспечения образовательного процесса начальной школы с позиции требований ФГОС.

·    Администрация школы приняла участие в районных семинарах-совещаниях для руководителей и заместителей МБОУ по вопросам введения ФГОС НОО (сентябрь-декабрь 2013 г);

·  Предшкольная подготовка учителем Барбие Ю.П.. велась в соответствии с требованиями в условиях обучения по новым стандартам;

· Материал по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в нашем ОУ размещен на сайте https://sites.google.com/site/fedorovkasosh/

 

2.     Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов)

Правительство Российской Федерации, министерство образования и науки РФ

1.

Закон Российской Федерации «Об образовании»

2.

Федеральный закон РФ от 01.12.2007 г. №309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного  стандарта»

3.

Постановление Правительства Российской Федерации от 24.02.2009 г. №142 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»

4.

Концепция проекта Федерального закона «Об образовании Российской Федерации» (протокол от 01.06.2009 г. №20)

5.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

6.

Требования к образовательной среде начальной школы, обеспечивающие выполнение Федерального государственного образовательного стандарта начальной школы

7.

Краткие методические рекомендации для написания основной образовательной программы начального общего образования

Министерство образования Оренбургской области

1.

Информационное письмо от 20.09.2010 г. №01/15-4324 «О рекомендациях по организации внеурочной деятельности в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  в Оренбургской области»

2.

Информационное письмо «Об организации работы»

3

Приказ министерства образования Оренбургской области от 29.08.2011 г. №01/20-1124 «О базовых (опорных) площадках по внедрению и апробации спецкурсов по основам православной культуры в рамках ФГОС».

4

Инструктивно-методическое письмо министерства образования Оренбургской области от 12.04.2011 г. №01/15-2119 «Об организации внеурочной деятельности в рамках внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Оренбургской области».

5

Письмо министерства образования Оренбургской области от 24.05.2011 г.№01/15-300 «О проведении экспертизы основной образовательной программы начального общего образования».

6

Инструктивно-методическое письмо министерства образования Оренбургской области от 26.12.2011 г. №01/15-8802 «О направлении инструктивно-методических материалов по организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО».

7

Приказ министерства образования Оренбургской области от 20.07.2012 г. №01/20-1032 «О внесении изменений в базисный учебный план»;

8

Информационно-методическое письмо Регионального центра развития образования Оренбургской области от 23.08.2012 г. №01/08-568 «Об организации внеурочной деятельности».

 

Районный отдел образования

администрации муниципального образования «Акбулакский район»

1.

Приказ РОО от 23.04.2010 г. №01/10-402 «Об утверждении муниципального плана-графика и экспериментальных площадок по внедрению ФГОС начального общего образования»

 

Приказ РОО от 31.05.2012 г. №01/08-294 «Об утверждении муниципальной экспериментальной площадки по введению ФГОС основного общего образования»

 

Приказ РОО от 21.06.2012 г. №01/08-349 «Об утверждении муниципального плана-графика по введению ФГОС основного общего образования»

МАОУ «Фёдоровская средняя общеобразовательная школа»

Акбулакского района Оренбургской области

1.

 Приказ от 02.03.2011 г. № 124«О создании и полномочиях рабочей группы по введению ФГОС начального общего образования»

2.

 Приказ от 02.03.2011 г. № 126 «Об утверждении плана – графика внедрения ФГОС начального общего образования в ОУ»

3.

Приказ от 01.09.2011 г. № 9  «О введении новой должностной инструкции учителя начальных классов»

4.

Приказ от 29.08.2011 г. № 9/1 «О введении новой должностной инструкции воспитателя»

5.

Приказ от 01.09.2011 г. № 9/2   «Об утверждении основной образовательной программы начального общего образования»

6.

 Приказ от 01.09.2011 г. № 9/3   «О переходе начальной школы на обучение по ФГОС НОО»

7.

Приказ от 01.09.2011 г. № 10   «Об утверждении программ внеурочной деятельности учащихся 1 класса»

8.

Положение о Совете по введению ФГОС начального общего образования

9.

Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в классах, работающих в условиях ФГОС.

10.

Положение о портфолио ученика.

11.

Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе

12.

Должностная инструкция учителя начальных классов

13.

Должностная инструкция воспитателя учащихся начальных классов при внедрении ФГОС.

14.

Основная образовательная программа начального общего образования

15.

Программы организации внеурочной деятельности.

3.     Финансовое обеспечение реализации направления

-    Учителя 1,2,3 классов  прошли курсовую подготовку для педагогов начальных классов  по введению ФГОС НОО на базе ИПК и ППРО ОГПУ на сумму 10.000 руб.

4.     Эффекты реализации направления в 2013 году

· Обеспечивается информационно-методическое и научно-методическое сопровождение  начальных классов,  работающих в условиях ФГОС.

·     Реализуется модель организации внеурочной деятельности, которая расширяет вариативность образования, способствует увеличению процента охвата детей дополнительным образованием и социализации учащихся.

5.     Проблемные вопросы реализации направления

·              Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов.

·       Материально-техническое  оснащение школы; помещения для занятий внеурочной деятельностью.

6.       Задачи на 2014 год:

-       реализация ФГОС начального общего образования  в 1-4 классах ОУ;

-    укрепление материально- технической базы ОУ;

-    повышение квалификации руководителей и педагогов ОУ в условиях

    перехода на ФГОС нового поколения.

7.    Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению

-       Удельный вес численности школьников, обучающихся по ФГОС, составляет 20 %.

-       В ОУ разработан пакет документов по переходу на новые образовательные стандарты:

-       В рамках введения ФГОС НОО  школа  работает по  УМК «Гармония».

-       Учителя 1,2,3 классов  прошли курсовую подготовку для педагогов начальных классов  по введению ФГОС НОО на базе ИПК и ППРО ОГПУ;

-       Для оценки результатов внеучебных достижений учащихся в ОУ разработано положение «О портфолио ученика», целью которого является поддержание высокой учебной мотивации обучающихся, поощрение их активности и самостоятельности.

Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей

1.    Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году)

Следуя инициативе «Наша новая школа» мы уделяем серьезное внимание системе поддержки  талантливых и одаренных детей.

В ОУ реализуется программа «Одаренные дети», что  расширяет возможности участия способных детей в олимпиадах, научно-практических конференциях, интеллектуальных турнирах, творческих конкурсах как муниципального, так и регионального и российского уровня.

В школе работало 12 кружков: «Драматический»,    «Танцевальный», «Рукоделие», «Цветовод», «Умелые ручки», «Смотрю на мир глазами художника»,  «Информашка», «Волейбол», «Цветовод», «Freundshaft» и другие. Результативность  работ многих кружков приведена в таблице участия наших ребят в конкурсах:

Направленность реализуемых дополнительных образовательных программ

Наименование

кружка

Уровень конкурса (районный, городской, областной,

всероссийский, международный)

Год

Результаты

(место)

Спортивное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Художественное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Интеллектуальное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Патриотическое

«Волейбол»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Юный турист»

 

 

 

 

 

 

 

ЮИД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Районный традиционный турнир по волейболу

 

Районный турнир  по волейболу, посвященный 8 марта

Районный турнир, посвящённый Дню детства

Первенство учащихся по волейболу в рамках соревнований «Старты надежд»

Районный легкоатлетический кросс

 

Чемпионат по велотуризму.

Районный Чемпионат бега по шоссе, посвященный Дню Космонавтики

В группе 1993 год

и старше

 

 

XI областной конкурс детского литературного творчества «Рукописная книга»

Областной конкурс исследовательских работ в рамках движения «Отечество»

 

Районный

Номинация «Экзамен по ПДД»

 

Номинация

«Безопасность»

 

 

 

Районный конкурс авторских стихотворений «Любовью к Родине дыша»

 

 

 

 

Всероссийский Конкурс рисунков «Кис, Кис, Мяу.»

 

Районный

Конкурс ДДТ  Новогодний калейдоскоп номинация «Художественная обработка дерева»

 

Районный

Конкурс ДДТ  Новогодний калейдоскоп номинация

«Новогодний плакат»

 

Конкурс ДДТ, посвящённый году Космонавтики Номинация «Художественная обработка дерева»

Районный  фестиваль детского творчества «Здравствуй, мир!»

 

Районный конкурс рисунков «Сказочная страна детства»

 

Районный конкурс хореографических коллективов «Малахитовая шкатулка»

 

Районный фестиваль патриотической песни «Долг. Честь. Родина»

 

Муниципальный этап олимпиады по немецкому языку

 

Муниципальный этап олимпиады по праву

 

Районная научно-практическая конференция школьников «Поклонимся великим тем годам!»

Районный этап областного конкурса «Краеведческий калейдоскоп-2013»

Зональный этап областного конкурса «Краеведческий калейдоскоп-2013»

Районная научно-практическая конференция школьников «Дети – творцы 21 века»

 

Районный этап всероссийского конкурса социальных проектов «Я – гражданин России»

 

Районный этнографический фестиваль «Радуга»

2008

2011

 

2009

 

 

 

2009

 

 

2010

 

 

2011

 

 

2012

 

 

 

 

 

2009

 

2010

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2009

 

 

2009

 

2010

2009

2010

2011

2012

 

2009

 

2012

 

2010

 

2010

 

 

2010

 

 

2010

2011

2010

 

2011

 

2011

 

 

2013

 

2008

 

2008

 

 

2011

 

2013

 

2013

 

2013

2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013

3место

2 место

 

 2 место                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

 

 

3 место

 

2 место

 

1 место

 

 

1 место

 

 

 

 

 

3  место

 

2 место

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 место

 

 

1 место

 

1 место

3 место

1 место

2, 3 место

3 место

 

2 место

2,3 место

 

2 место

 

 

2 место

 

 

2 место

 

 

2 место

1 место

1 место

 

2 место

 

2 место

 

1 место

 

1 место

 

3 место

 

 

1 место

 

 

1 место

2 место

 

 

1 место

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 место

 

2 место

 

На протяжении многих лет обучающиеся школы  участвуют в олимпиадном движении. В 2013 году в школьном этапе участвовали  85 человек. 10 обучающихся приняли участие в олимпиадном движении муниципального уровня. Учащиеся показали неплохие результаты. По итогам олимпиады 1 учащаяся 10 класса  является призером (предмет-право), 1 учащаяся 8 класса является победителем (предмет - немецкий язык).

     С целью подготовки к итоговой аттестации и поступления в ВУЗы учащиеся  11 класса участвуют в работе районной заочной школы «Интеллект»; с целью обмена опытом по подготовке ГИА в форме ЕГЭ педагоги Новопавловской СОШ (Губиева Н.А., Шелест С.В.) и нашей школы (Ухаботина Л.Н., Ионова Е.В., Гаврилова Г.В.) давали открытые уроки в 11 классах по русскому языку и математике.

2.    Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов).

 

-       Постановление Правительства Оренбургской области от 14.09.2010 г. №642-пп «Об областной целевой программе «Дети Оренбуржья» на 2011-2013 годы.  

-    Приказ министерства образования области от 09.09.2013№ 01-21/1206  «О проведении  школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2013-2014 учебном году»

          - Приказ районного отдела образования 05.11.2013 г.   №  01/08-581  «О проведении муниципального этапа  Всероссийской олимпиады школьников в 2013-2014 учебном году»

 

3.    Финансовое обеспечение реализации направления (средства субъекта Российской Федерации)

На муниципальном уровне организована система поддержки и поощрения учащихся, достигших определенных успехов. Ежегодно учащиеся нашей школы выезжают на районный Слет отличников учёбы.

4.    Эффекты реализации направлении в 2012 году

·      Продолжается работа по реализации проекта «Одаренные дети».

·     С 1 сентября 2013 года коллектив ОУ работает над реализацией эксперимента по теме «Формирование ключевых компетенций ученика как основа использования методов активного обучения».

5.    Проблемные вопросы реализации направления

·  Развитие творческой среды для особо одаренных ребят в ОУ, начиная с дошкольного образования.

·   Педагог, благодаря которому учащийся добился высоких результатов, должен получать значительные стимулирующие выплаты.

 

 

6.      Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления

-    продолжить работу по выявлению и поддержке одаренных школьников;

-    продолжить работу по реализации проекта «Одаренные дети»;

-   повысить эффективность и результативность участия школьников в конкурсных мероприятиях всех уровней;

-    сформировать систему стимулов для участия в олимпиадах и конкурсах учащихся средних и младших классов;

-   совершенствовать работу по подготовке и повышению квалификации педагогов, работающих с талантливыми детьми.

Часть III. Совершенствование учительского корпуса

1.       Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году

Развитие учительского корпуса – одна из главных характеристик муниципальной системы образования.

В школе разработаны и реализуются программа «Педагогические кадры МБОУ «Фёдоровская СОШ»  на 2009-2015 годы»; программа «Диссеминация инновационного опыта в МБОУ «Фёдоровская СОШ».

      В школе работает 17 педагогов. Из них с высшим образованием: 13 учителей. Имеют высшую квалификационную категорию: 1 человек,  1 категорию – 40 %,  без категории  - 44% (молодые специалисты со стажем менее 2 лет). Средний возраст учителей – 32 года.

 Начальное звено – преподают 50% учителей с высшим образованием.

Основное звено– 90 % учителей с высшим образованием.

Старшее звено – 90 % учителей с высшим образованием.

  Участие педагогов:

1 человек – участник зонального этапа «Учитель года», 2 человека –  призеры районных конкурсов «Летопись родного края – в летописи страны»,  1 человек – «Лидер образования - 2012» (2 место),  1 учитель вошел в состав районной творческой группы, 1 человек – районный конкурс «Мастер педагогического труда» (2 место).

Обеспеченность педагогическими кадрами на протяжении последних лет-  100%.

Одним из направлений деятельности ОУ является организация повышения квалификации педагогов через курсовую подготовку в  ИПК и ППРО ОГПУ. В 2013 году курсовую подготовку и переподготовку прошли  14 человек, что составляет  88% от общего количества педагогов школы на сумму  68.800 руб.

Курсы базового повышения квалификации -  7 человек (44%)

Курсы ОРКСЭ – 1 человек  (6%)

Курсы ФГОС – 2 человека (12%)

Курсы по ИКТ – 3 человека  (19%)

Курсы по ЭОР – 1 человек  (6%)

Курсы по инклюзивному образованию – 1 человек (6%)

2.       Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов)

·              Федеральный закон "Об образовании».

·              Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

·              Приоритетный национальный проект «Образование»

·              Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»

·              Приказ Минобрнауки РФ от 24.03.2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

·              Приказ МО Оренбургской области от 21.02.2011 №01/20-180  «О создании экспертной группы при Аттестационной комиссии министерства образования Оренбургской области».

·              Приказ МО Оренбургской области от 08.09.2011 № 01/20-1152  «Об утверждении административного  регламента «Аттестация педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Оренбургской области»

3.       Финансовое обеспечение реализации направления (средства субъекта Российской Федерации)

Средняя заработная плата педагогов ОУ  на 01.12. 2013 года составила:

·          учителей –  13 187 рублей

·          административно-управленческого персонала – 23 217 рублей

4.       Эффекты реализации направления в 2013 году

       Постоянно повышается уровень образования педагогических работников на различных курсах повышения квалификации.

5.     Проблемные вопросы реализации направления

·           Большая часть молодых специалистов являются студентами-заочниками, что сказывается на нехватке кадров для  временной замены на период сессии.

6.     Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления

-       Обеспечить прохождение курсовой подготовки педагогов, которые будут участвовать в реализации ФГОС основного общего образования;

-      создавать  соответствующие условия  в ОУ для молодых специалистов, чтобы не было текучести кадров, формировать постоянный педагогический коллектив.

7.     Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению

          На основании приказа РОО № 01/08-594 от 02.11.2013 года, в  целях содействия повышения качества дошкольного и общего образования  в условиях модернизации образования через совершенствование профессиональной компетентности педагогов ОУ наша школа относится к базовой (опорной) -  МБОУ «Новопавловская СОШ».

С 1 сентября 2013 года коллектив ОУ работает над реализацией эксперимента по теме «Формирование ключевых компетенций ученика как основа использования методов активного обучения».

С целью межшкольного общения педагогов и свободного обмена педагогическими находками и инновационными ресурсами в процессе диссеминации инновационного опыта учителя нашей школы выступали на районных семинарах и совещаниях, а также  в веб-семинаре по информатике.

В течение года учитель математики  Ионова Е.В.  входила в состав  районной творческой группы  (приказ РОО №  01/08 – 594 от 02.11.2012 г. «Об организации методической работы»).

   В рамках работы пилотной площадки (приказ РОО 13.11.2013 № 01/08-59722.11.2013 года ) 22 ноября 2013 года  на базе МБОУ «Новопавловская СОШ»  был проведен Единый методический день по теме «Системно-деятельностный подход в процессе обучения в условиях реализации ФГОС», где наши педагоги приняли активное  участие в показе открытых уроков (Барбие Ю.П., Ионова Е.В.)  и в заседании круглого стола.       

               Результативность участия педагогов в конкурсах:

Ф.И.О. педагога

Название конкурса

Результат участия

Районный уровень

Гаврилова Г.В.

«Летопись родного края – в летописи родной страны» с работой «История села Фёдоровка»

2 место

Грамота РОО

Ухаботина Л.Н.

«Летопись родного края – в летописи родной страны» с работой «Я хочу рассказать…»

3 место

Грамота РОО

Ионова Е.В.

«Лидер в образовании - 2012»

2 место

Грамота РОО

 

Часть IV. Изменение школьной инфраструктуры

1.    Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

Средняя наполняемость классов в школе составляет 10 человек.

Удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, от общей численности обучающихся по основным программам общего образования составляет 100%.

100% обучающихся пользуются медиатекой,  библиотечным фондом ОУ. В библиотеке можно работать на одном стационарном компьютере; обеспечен выход в Интернет.

В учреждении имеется необходимое оборудование для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе:

 

ОУ

Компьютеров

13

Ноутбуков

2

Из них используются в учебном процессе

11+2

Мультимедийных проекторов

2

Интерактивных досок

1

 Компьютерный класс –  1

Количество персональных компьютеров в ОУ – 13, в том числе 8 – расположены в компьютерном классе, 1– в библиотеке,  4 – в учебных кабинетах . Имеется автоматизированное рабочее место директора. Кроме этого:

Интерактивная доска  – 1(шт.);

Документ – камера – 1 (шт.);

Многофункциональное устройство – 2 (шт.);

Лазерные принтеры – 2 (шт.);

Компьютеры объединены в локальную сеть, имеется доступ к сети Интернет.

2.    Финансовое обеспечение реализации направления (средства субъекта Российской Федерации)

Приобретение специализированного набора для учителя

3.    Эффекты реализации направления в 2013 году

100 % школьников обучаются в современных условиях.

4.    Проблемные вопросы реализации направления

-       Обеспечение безопасности школьного здания.

-  Внедрение современных дизайнерских решений, обеспечивающих комфортную школьную среду.

5.   Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления

Улучшить материально- техническую базу ОУ за счет обновления оборудования;

-  Продолжить работу по созданию условий в ОУ для реализации основных образовательных программ ФГОС общего образования.

6. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению

В 2013 году были проведены мероприятия, направленные на укрепление материально – технической базы ОУ:

были произведены косметические ремонты учебных кабинетов, коридоров, пищеблока на сумму – 40.700 руб.

- на 2 этаже в  коридоре заменен пол на плиточное покрытие на сумму 183.000 руб.

- в столовую приобретен новый тюль на сумму- 2.500 руб.

 

Часть V. Сохранение и укрепление здоровья школьников

1.    Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

В целях совершенствования системы питания в школе была проведена  следующая работа:

-  разработана  школьная  программа по организации питания школьников   «Совершенствование организации питания обучающихся МАОУ «Фёдоровская  СОШ».

-  разработан план мероприятий  по организации питания школьников на год по реализации программы;

-  ежегодно создается комиссия по контролю за организацией и качеством питания обучающихся;

-   в  июле 2013 года  проведен косметический  ремонт школьной столовой. Обеденный зал, пищеблок  обеспечены всем необходимым оборудованием согласно санитарно - гигиеническим нормам и правилам.

Качество приготавливаемой продукции, соблюдение технологии на хорошем уровне благодаря  набору помещений: горячий цех, мясо - рыбный цех, овощной цех, моечные для столовой и кухонной посуды, кладовые для сухих продуктов и овощей,  холодильники и морозильная камера для хранения мясных и скоропортящихся продуктов, бытовое помещение для персонала пищеблока.

            В течение  последних трех лет было приобретено следующее технологическое оборудование:

-       посуда (чашки, кружки, ложки, кастрюли) (ежегодно)

-       столы производственные -7 шт.

-       электрополотенца   - 2шт.

-  кран-смеситель с душевой насадкой – 1 шт.

-       моечные ванны – 5 шт.

На сумму 71.880    рублей.

Школьная столовая обеспечена необходимым количеством мебели.

Охват обучающихся полноценным горячим питанием  составляет 100%.   

В 2013 году из федерального бюджета направлены средства на организацию питания школьников в размере 8 рублей в расчете на одного обучающегося, из муниципального бюджета в расчете 3, 45 рубля на одного обучающегося. Двухразовым питанием охвачены 30 учащихся 1,2,3 классов (ФГОС)  за счет добровольных родительских взносов. Стоимость обеда в день на одного ребенка – 20 рублей.

Одним из важных направлений в здоровьесберегающей деятельности системы образования является организация летней оздоровительной кампании.

Основной формой отдыха и оздоровления несовершеннолетних в 2013 году стал лагерь дневного пребывания детей, загородные стационарные детские оздоровительные лагеря, в которых  было оздоровлено 17 детей.

Важным направлением работы по сохранению и укреплению здоровья школьников является физкультурно-оздоровительная работа. Стало традицией проведение зимней и летней спартакиад школьников, Президентских состязаний.

Обучающиеся образовательных учреждений принимают активное участие  в спортивно-массовых мероприятиях школьного и  районного уровня – Кросс Наций, Лыжня России, Старты Надежд, соревнования по волейболу. Также проводились Дни Здоровья, соревнования по различным видам спорта, туристические походы, спортивные вечера, веселые старты.

4.    Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов)

·      Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 ноября 200 г. № 44 «О введении в действия санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02» (с изменениями от 23 июля, 26 декабря 2008 г.). Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями от 23 июля 2008)

·        Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 №45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08». «Санитарно-эпидемические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования». Санитарно-эпидемиологические правила и нормы СанПиН 2.4.5.2409-08.

·       Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10». «Санитарно-эпидемические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях».

·        Целевая Программа «Совершенствование организации питания учащихся в ОУ Акбулакского района на 2011-2013 годы».

5.  Финансовое обеспечение реализации направления (средства субъекта Российской Федерации)

     В 2013 году из федерального бюджета направлены средства на организацию питания школьников в размере 8 рублей в расчете на одного обучающегося, из муниципального бюджета в расчете 3, 45 рубля на одного обучающегося.

     На весенних каникулах отдохнуло 25 ребят, затраты на содержание составили 10.300,50 рублей. В летний период работал лагерь с дневным пребыванием детей, отдохнуло 75 детей. На содержание детей было потрачено  59.562  рубля. На осенних каникулах в ЛДП «Ритм» отдохнуло 20 детей, на содержание которых было потрачено 8.240,40 рублей. На зимних каникулах отдохнуло 50 ребятишек из семей социального риска, малообеспеченных, многодетных семей, сумма затрат составила 31.156 руб.

6.  Эффекты реализации направления в 2013 году

·   100% школьников охвачено горячим питанием.

7.    Проблемные вопросы реализации направления

Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это будет положительно влиять на улучшение  здоровья наших детей.

8.    Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления

·  Продолжить работу по реализации школьной программы по здоровьесбережению учащихся;  

 · Организовать методическое сопровождение использования в ОУ различных видов образовательных программ, здоровьесберегающих технологий, направленных на формирование культуры здорового образа жизни и питания школьников.

· Осуществлять комплекс профилактических и противоэпидемических мероприятий в осенне-зимний период в ОУ.

·   Осуществлять взаимодействие с родительской общественностью по вопросам здоровьесбережения детей.

9.    Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению

· В школе разработана школьная программа по здоровьесбережению школьников, основной задачей которой является создание условий для здорового развития обучающихся, формирования стремления к укреплению здоровья и развитию своих физических возможностей.

·  На базе школы было организован  лагерь дневного пребывания, в котором отдохнуло 170 детей (март, июнь-август, ноябрь).

Основными задачами работы лагеря было укрепление здоровья детей, развитие творческих и интеллектуальных способностей детей. Для них было организовано двухразовое питание.

·   100% обучающихся охвачены горячим питанием.

Часть VI. Развитие самостоятельности школ

1.     Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году

·    В целях обеспечения государственно – общественного управления в ОУ создан орган самоуправления, реализующий принцип демократического, государственно-общественного характера управления (Совет школы).

· ОУ ежегодно представляет общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения, размещенный в сети Интернет.

·    Доля управленческих кадров по отношению к общей численности работников общеобразовательного учреждения составляет 10 %.

2.     Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов)

· Федеральный  закон от 08.05.2010 №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений»;

·  Постановление Главы муниципального образования Акбулакский район от 01 ноября 2013 года № 489-п «О создании муниципального автономного учреждения»

3.     Эффекты реализации направления в 2013 году

·        оптимизация штатного расписания ОУ,

·        увеличение заработной платы педагогов и техперсонала,

·        размещение в средствах массовой информации публичного отчета об итогах работы общеобразовательного учреждения.

4.    Проблемные вопросы реализации направления

· Школа должна стать более самостоятельной в расходовании финансовых средств.

·   Недостаточное финансирование сельской  школы.

5.     Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления

·        Усиление деятельности Совета школы.

6.    Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.

·  Школа представляет общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности  образовательного учреждения.

·      Наличие своего сайта в сети Интернет.


 «Сведения о параметрах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 г. (ННШ-М)

МАОУ «Фёдоровская СОШ»

Акбулакского района  Оренбургской области

 

№№

Наименование показателя

 

 

Значение показателя

 

1. ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

 

1.1

Численность обучающихся общеобразовательных учреждений на декабрь отчетного года

чел.

1.1.1

Численность обучающихся общеобразовательных учреждений сельской местности на декабрь отчетного года

110 чел.

1.1.2

Численность обучающихся общеобразовательных учреждений городской местности на декабрь отчетного года

чел.

1.2

Численность учителей в общеобразовательных учреждениях на декабрь отчетного года

чел.

1.2.1

- численность внешних совместителей на декабрь отчетного года

0 чел.

1.2.2

- численность внутренних совместителей на декабрь отчетного года

0 чел.

1.2.3

Численность учителей в городских общеобразовательных учреждениях на декабрь отчетного года

чел.

1.2.4

Численность учителей в сельских общеобразовательных учреждениях на декабрь отчетного года

 17 чел.

1.3

Доля выпускников 9-x классов, получивших аттестат с отличием, в общей численности выпускников 9-x классов

0 %

1.4

Доля выпускников 9 классов, поступивших в профессиональные образовательные организации или на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования, в общей численности выпускников 9 классов

%

1.4.1

- в профессиональные образовательные организации

%

1.4.2

- на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования

50 %

1.5

Доля выпускников 11(12) классов, получивших аттестат об общем образовании, в общей численности выпускников 11 (12) классов, в том числе:

%

1.5.1

- получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой и серебряной медалью

0 %

1.6

Доля выпускников (в общей численности выпускников), сдававших  ЕГЭ по:

х

1.6.1

- русскому языку

100 %

1.6.2

- математике

100 %

1.6.3

- физике

%

1.6.4

- химии

%

1.6.5

- биологии

%

1.6.6

- истории

30 %

1.6.7

- географии

20 %

1.6.8

- английскому языку

0 %

1.6.9

- немецкому языку

10 %

1.6.10

- французскому языку

0 %

1.6.11

- испанскому языку

0 %

1.6.12

- обществознанию

70 %

1.6.13

- литературе

0 %

1.6.14

- информатике и ИКТ

0 %

1.7

Средний тестовый балл ЕГЭ выпускников по

х

1.7.1

- русскому языку

59 б

1.7.2

- математике

34 б

1.7.3

- физике

б

1.7.4

- химии

б

1.7.5

- биологии

б

1.7.6

- истории

47,7 б

1.7.7

- географии

57 б

1.7.8

- английскому языку

б

1.7.9

- немецкому языку

53 б

1.7.10

- испанскому языку

б

1.7.11

- французскому языку

б

1.7.12

- обществознанию

55,4 б

1.7.13

- литературе

б

1.7.14

- информатике и ИКТ

б

1.8

Доля выпускников, сдававших ЕГЭ и набравших от 61 до 79 баллов по:

х

1.8.1

- русскому языку

30 %

1.8.2

- математике

0 %

1.8.3

- физике

%

1.8.4

- химии

%

1.8.5

- биологии

%

1.8.6

- истории

0 %

1.8.7

- географии

0 %

1.8.8

- английскому языку

%

1.8.9

- немецкому языку

%

1.8.10

- испанскому языку

%

1.8.11

- французскому языку

%

1.8.12

- обществознанию

29 %

1.8.13

- литературе

%

1.8.14

- информатике и ИКТ

%

1.9

Доля выпускников, сдававших ЕГЭ и набравших от 80 до 100 баллов по:

х

1.9.1

- русскому языку

10 %

1.9.2

- математике

0 %

1.9.3

- физике

%

1.9.4

- химии

%

1.9.5

- биологии

%

1.9.6

- истории

0 %

1.9.7

- географии

0 %

1.9.8

- английскому языку

%

1.9.9

- немецкому языку

%

1.9.10

- испанскому языку

%

1.9.11

- французскому языку

%

1.9.12

- обществознанию

0 %

1.9.13

- литературе

%

1.9.14

- информатике и ИКТ

%

1.10

Численность выпускников, сдавших ЕГЭ на 100 баллов по:

х

1.10.1

- русскому языку

0 чел

1.10.2

- математике

0 чел

1.10.3

- физике

чел

1.10.4

- химии

чел

1.10.5

- биологии

чел

1.10.6

- истории

0 чел

1.10.7

- географии

0 чел

1.10.8

- английскому языку

чел

1.10.9

- немецкому языку

чел

1.10.10

- испанскому языку

чел

1.10.11

- французскому языку

чел

1.10.12

- обществознанию

0 чел

1.10.13

- литературе

чел

1.10.14

- информатике и ИКТ

чел

1.11

Доля выпускников, сдававших ЕГЭ и не преодолевших минимального порога

х

1.11.1

- русскому языку

0 %

1.11.2

- математике

10 %

1.11.3

- физике

%

1.11.4

- химии

%

1.11.5

- биологии

%

1.11.6

- истории

0 %

1.11.7

- географии

0 %

1.11.8

- английскому языку

%

1.11.9

- немецкому языку

%

1.11.10

- испанскому языку

%

1.11.11

- французскому языку

%

1.11.12

- обществознанию

0 %

1.11.13

- литературе

%

1.11.14

- информатике и ИКТ

%

1.12

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов, в общей численности выпускников 11 классов

0 %

1.13

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов, в общей численности выпускников 11 классов

0 %

1.14

Доля выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах, в общей численности выпускников 11 классов

100 %

 

2. Переход на новые образовательные стандарты

 

2.1.

Доля учащихся, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся  общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)

%

2.1.1

Доля учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся начальных классов  общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)

67 %

2.1.2

Доля учащихся основной школы, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся основной школы  общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)

0 %

2.1.3

Доля учащихся старшей школы, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся старшей школы  общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС)

0 %

 

2.2

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах начальной школы, обучающихся по ФГОС,  за счет:

х

2.2.1

бюджетного финансирования

ч

2.2.2

внебюджетного финансирования

ч

2.2.3

сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования

ч

 

2.3

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах основной школы,  обучающихся по ФГОС в пилотном режиме,  за счет:

х

2.3.1

бюджетного финансирования

ч

2.3.2

внебюджетного финансирования

ч

2.3.3

сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования

ч

2.4

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах начальной школы, обучающихся по ФГОС  в том числе, отведенных на направления:

ч

2.4.1

спортивно- оздоровительное

ч

2.4.2

духовно-нравственное

ч

2.4.3

социальное

ч

2.4.4

общеинтеллектуальное

ч

2.4.5

общекультурное

ч

2.4.6

другие

ч

2.5

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах основной школы, обучающихся по ФГОС в пилотном режиме, в том числе, отведенных на направления:

ч

2.5.1

спортивно- оздоровительное

ч

2.5.2

духовно-нравственное

ч

2.5.3

социальное

ч

2.5.4

общеинтеллектуальное

ч

2.5.5

общекультурное

ч

2.5.6

другие

ч

2.6.

Доля  общеобразовательных учреждений, в которых используются современные оценочные процедуры для оценки достижений обучающихся по ФГОС в начальных классах:

 

2.6.1

- механизмы накопительной системы оценивания (портфолио и др.)

100 %

2.6.2

- проектные, творческие исследовательские работы и др.

100 %

2.6.3.

-  иные виды оценивания, отличные от пятибалльной системы

%

2.7

Доля обучающихся по ФГОС, которым обеспечена возможность пользоваться в соответствии с ФГОС, в общей численности обучающихся по ФГОС

х

2.7.1

- учебным оборудованием для практических работ

100 %

2.7.2

- интерактивными учебными пособиями (доска, мультимедийные установки и др.)

100 %

2.8

Доля общеобразовательных учреждений, в которых для обучающихся по ФГОС в начальных классах, организованы оборудованные постоянно действующие площадки:

х

2.8.1

- площадки для наблюдений, исследований

0 %

2.8.2

- площадки для моделирования, конструирования

0 %

2.8.3

- театральная площадка

0 %

2.9

В регионе действует нормативный акт, в котором утверждена  структура норматива на ФОТ и учебные расходы на обеспечение условий реализации ФГОС начального общего образования

Да/нет

2.10

Доля руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС, в общей численности руководителей и педагогических работников

41 %

 

3. Развитие системы поддержки талантливых детей

 

3.1

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

 

3.1.1

Численность обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников

43 чел

3.1.2

Доля обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся

39 %

3.1.3

Доля обучающихся 5-11 классов, принявших участие  в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 5-11 классов

70 %

3.2

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

 

3.2.1

Численность обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

14 чел

3.2.2

Доля обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся

14 %

3.2.3

Доля обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 7-11 классов

33 %

3.2.4

Численность обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

2 чел

3.2.5

Доля обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности учащихся 7-11 классов)

 4 %

3.2.6

Общее количество призовых мест, занятых обучающимися 7-11 классов на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

2 мест

3.2.7

Количество призовых мест на одного обучающегося, ставшего победителем и/или призером в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

мест

3.3

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников

 

3.3.1

Численность  обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

0 чел

3.3.2

 

Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся

0 %

3.3.3

Доля  обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности  обучающихся 9-11 классов

0 %

3.3.4

Число обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников на каждые 10000 обучающихся

0 чел

3.3.5

Численность  обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников

0 чел

3.3.6

Доля обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 9-11 классов

0 %

3.3.7

Количество призовых мест в предметных олимпиадах, занятых обучающимися 9-11 классов на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

0 мест

3.3.8

Количество призовых мест на одного обучающегося, ставшего победителем и/или призером в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

0 мест

3.4

Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников

 

3.4.1

Численность обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников

0 чел

3.4.2

Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности  обучающихся

0 %

3.4.3

Доля обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 9-11 классов

0 %

3.4.4

Число обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников на каждые 10 000 обучающихся

0 %

3.4.5

Численность  обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников

0 чел

3.4.6

Доля обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности обучающихся 9-11 классов

0 %

3.4.7

Количество призовых мест, занятых обучающимися 9-11 классов на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников

0 мест

3.4.8

Количество призовых мест на одного обучающегося, ставшего победителем и/или призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников

0 мест

3.5

Очные и дистанционные олимпиады, проводимые сторонними организациями

 

3.5.1

Численность обучающихся, приявших участие в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями

0 чел

3.5.2

Доля обучающихся, приявших участие в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся

0 %

3.5.3

Количество призовых мест, занятых  обучающимися в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями

0 мест

3.5.4

Численность  обучающихся, ставших победителями и призерами в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями

0 чел

3.5.5

Доля обучающихся, ставших победителями и призерами в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся

0 %

3.5.6

Численность  обучающихся, ставших победителями и призерами в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями

0 чел

3.5.7

Доля обучающихся, приявших участие в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся

9 %

3.5.8

Количество призовых мест, занятых учащимися в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями

0 мест

3.5.9

Численность  обучающихся, ставших победителями и призерами в дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями

0 чел

3.5.10

Доля обучающихся, ставших победителями и призерами в дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями, в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях

0 %

 

Поддержка и сопровождение талантливых детей

 

3.6

Доля обучающихся, которым созданы условия для занятий творчеством (в общей численности обучающихся) в специально оборудованных:

х

3.6.1

студиях

0 %

3.6.2

актовых залах

0 %

3.7

Объем финансовых средств, целенаправленно выделенных на поддержку одаренных детей и талантливой молодежи

х

3.7.1

из федерального бюджета

тыс.руб

3.7.2

из регионального бюджета

тыс.руб

3.8

Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи

х

3.8.1

на федеральном уровне

%

3.8.2

 на региональном  уровне

%

3.9

На уровне субъекта Российской Федерации утверждены нормативно-правовые акты, закрепляющие методику расчета норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых (одаренных) детей

да / нет

 

4. Совершенствование учительского корпуса

 

4.1

Доля педагогических работников, прошедших аттестацию на подтверждение занимаемой должности, в общей численности педагогических работников

0 %

4.2

Доля педагогических работников, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первой и высшей), в общей численности педагогических работников

53 %

4.3

Доля педагогических работников, прошедших аттестацию на присвоение первой квалификационной категории, в общей численности педагогических работников

41 %

4.4

Доля педагогических работников, прошедших аттестацию на присвоение высшей квалификационной категории, в общей численности педагогических работников

6 %

4.5

Среднемесячная начисленная заработная плата работников общеобразовательных учреждений за отчетный год

руб.

4.5.1

- учителей

16.000руб.

4.5.2

- управленческого персонала (директор и заместители директора)

20.000 руб.

4.5.3

- прочих педагогических работников

руб.

4.6

Численность педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников), принятых на работу в текущем году

1 чел

4.7

Численность педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников), принятых на работу в текущем году и поддержанных на уровне субъекта РФ разовыми выплатами

0 чел

4.8

Численность педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников), принятых на работу в текущем году и включенных в программу по поддержке молодых специалистов выплатами на период от 2-х и более лет

1 чел

4.9

Численность педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников), принятых на работу в текущем году в общеобразовательные учреждения, расположенные в:

 

4.9.1

сельской местности

1 чел

4.9.2

городской местности

чел

4.10

Численность педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников), принятых на работу в текущем году и обеспеченных жильем (общежитие, отдельная квартира)

 

4.10.1

отдельной благоустроенной квартирой

0 чел

4.10.2

общежитием

0 чел

4.11

Доля учителей в общей численности персонала общеобразовательных учреждений

49 %

4.12

Доля управленческих кадров в общей численности работников общеобразовательных учреждений

9 %

4.13

Укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование

59 %

4.14

Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений

59 %

4.15

Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов

2 чел

4.16

Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов и которым в отчетном году была оказана моральная поддержка (присвоение званий, награждение и т.д.)

0 чел

4.17

 Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов и которым в отчетном году была оказана материальная поддержка (доплаты из стимулирующей части фонда заработной платы, выплаты по отдельно принятым нормативным правовым актам и т.д.)

2 чел

4.18

Численность учителей, работающих в созданных в субъекте Российской Федерации профессиональных сообществах (ассоциации учителей-предметников иные общественные профессиональные объединения)

 0 чел

4.19

Количество работающих в субъекте Российской Федерации профессиональных сообществ (ассоциации учителей-предметников иные общественные профессиональные объединения)

0 Ед

4.20

Доля педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников),  прошедших в истекшем учебном году курсы повышения квалификации в общей численности педагогических работников (учителей и прочих педагогических работников) общеобразовательных учреждений, в том числе:

53 %

4.21

по персонифицированной модели повышения квалификации

%

 

5.  Изменение школьной инфраструктуры

 

5.1

Количество негосударственных общеобразовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу

 ед

5.2.

Доля негосударственных общеобразовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу

%

5.3

Средняя наполняемость старшей ступени в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях

6 чел

5.4

Доля обучающихся, которым предоставлены основные виды современных условий обучения:

х

5.4.1

от 0% до 20% условий

%

5.4.2

от 20% до 40% условий

%

5.4.3

от 40% до 60% условий

%

5.4.4

от 60% до 80% условий

%

5.4.5

от 80% до 100% условий

%

5.5

Доля обучающихся, которые имеют возможность пользоваться современной библиотекой (от общей численности обучающихся)

%

5.5.1

читальный зал библиотеки/медиатеки с числом рабочих мест не менее 25

80 %

5.5.2

с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

14 %

5.5.3

с медиатекой

14 %

5.5.4

оснащенную средствами сканирования и распознавания текстов

2 %

5.5.5

с выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

1 %

5.5.6

с контролируемой распечаткой бумажных материалов

1 %

 

с контролируемым копированием бумажных материалов

1 %

5.5

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), от общей численности обучающихся

14 %

5.7

Доля школ, имеющих широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/с)

%

5.8

Доля детей-инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым  показано обучение на дому

0 %

5.9

Доля детей-инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым  показано обучение на дому с использованием дистанционных технологий

0 %

5.10

Доля обучающихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в отдельных зданиях общеобразовательных учреждений

0 %

5.11

Количество построенных новых школ в отчетном году

0 ед

5.12

Доля обучающихся в новых школах

0 %

5.13

Количество построенных новых спортивных залов при школах в отчетном году

0 ед

5.14

Количество школ, в которых в отчетном году проведен капитальный ремонт

0 ед

5.15

Доля сельских школьников, которым  обеспечен ежедневный подвоз в базовые школы, в общей численности сельских школьников

0 %

5.16

Доля городских школьников, которым обеспечен ежедневный подвоз в базовые школы, в общей численности городских школьников

%

5.17

Доля общеобразовательных учреждений, имеющих учебно-производственные мастерские, в общем количестве общеобразовательных учреждений

%

5.18

Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, имеющих учебно-производственные мастерские, в общей численности учащихся

0 %

 

6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

 

6.1

Доля зданий общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья, от общего количества зданий общеобразовательных учреждений

%

6.2

Доля общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена возможность пользоваться столовыми, в которых выполнены все перечисленные требования:

%

6.2.1

собственная (на условиях договора пользования) столовая или зал для приема пищи с площадью в соответствии с СанПиН

1 %

6.2.2

технологическое оборудование

90 %

6.2.3

наличие сотрудников, квалифицированных для работы на современном технологическом оборудовании

100 %

6.2.4

помещение столовой не требует ремонта

%

6.2.5

современно оформленный зал для приема пищи

%

6.3

Доля общеобразовательных учреждений, в которых осуществляется реализация образовательных программ по формированию культуры здорового питания, от общего количества общеобразовательных учреждений

%

6.4

Численность обучающихся, которые получают качественное горячее питание, в общей численности обучающихся

х

6.4.1

только горячие завтраки

80 чел

6.4.2

только горячие обеды

0 чел

6.4.3

горячие завтраки и обеды

30 чел

6.5

Доля обучающихся, которые получают качественное горячее питание, в общей численности обучающихся

х

6.5.1

только горячие завтраки

73 %

6.5.2

только горячие обеды

0 %

6.5.3

горячие завтраки и обеды

27 %

6.6

Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников:

х

6.6.1

от 0% до 20%

%

6.6.2

 от 20% до 40%

%

6.6.3

от 40% до 60%

1 %

6.6.4

 от 60% до 80%

%

6.6.6

от 80% до 100%

%

6.7.

Доля обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физической культурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками

100 %

6.7.1

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться универсальными спортивными залами со следующими характеристиками:

%

6.7.1.1

 собственный спортивный зал или спортивный зал на условиях договора пользования

1 %

6.7.1.2

площадь зала для занятий не менее 9х18м

1 %

6.7.1.3

высота зала не менее 6 м

1 %

6.7.1.4

оборудованные раздевалки

1 %

6.7.1.5

действующие душевые комнаты

0 %

6.7.1.6

действующие туалеты

100 %

6.7.2

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться оборудованными спортивными площадками для реализации программы «Легкая атлетика» (с учетом климатических условий) со следующими характеристиками:

0%

6.7.2.1

собственная оборудованная территория или на условиях договора пользования

0 %

6.7.2.2

размеченные дорожки для бега

0 %

6.7.2.3

дорожки для бега со специальным покрытием

0 %

6.7.2.4

оборудованный сектор для метания

0 %

6.7.2.5

оборудованный сектор для прыжков в длину

100 %

6.8

Доля общеобразовательных учреждений,  в которых предусмотрено более 3-х часов физической культуры в неделю, от общего количества общеобразовательных учреждений

%

6.9

Доля обучающихся, в образовательном плане которых предусмотрено более 3 часов занятий физической культуры в неделю, в общей численности обучающихся

 

 

6.10

Доля обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие лицензионных медицинских кабинетов и не менее 1 квалифицированного медицинского работника, в том числе:

0 %

6.10.1

- собственный лицензионный медицинский кабинет или на условиях договора пользования

0 %

6.10.2

- имеется  не менее 1 квалифицированного медицинского работника

0 %

 

7. Развитие самостоятельности школ

 

7.1

Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на нормативное подушевое финансирование в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России

%

7.2

Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России

1%

7.3

Доля автономных общеобразовательных учреждений от общего числа государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

1 %

7.4

Доля бюджетных  общеобразовательных учреждений от общего числа государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

%

7.5

Доля  казенных  общеобразовательных учреждений от общего числа государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

%

7.6

Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад и/или отчет о самообследовании, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения, от общего количества общеобразовательных учреждений

%

7.7

Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад и/или отчет о самообследовании, при наличии технической возможности размещенный в сети Интернет, от общего количества общеобразовательных учреждений

1 %

7.8

Доля общеобразовательных учреждений, в которых взаимодействие с родителями осуществляется посредством постоянно-действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (форум на сайте образовательного учреждения, общественная родительская организация, лекторий, семинар и др.), от общего количества общеобразовательных учреждений

0 %

7.9

Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы органы государственно-общественного управления, от общего числа образовательных учреждений

1 %

7.10

Доля общеобразовательных учреждений (от общего количества общеобразовательных учреждений), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении

х

7.10.1

основных образовательных программ

%

7.10.2

программ развития образовательного учреждения

%

7.10.3

иных нормативно-правовых актов школы и программ

%

7.10.4

планов финансово-хозяйственной деятельности

%

7.11

Доля общеобразовательных учреждений (от общего количества общеобразовательных учреждений), перешедших на электронный документооборот (электронные системы управления)

%

7.11.1

электронный дневник

100 %

7.11.2

электронный журнал

0 %

7.11.3

электронная учительская

%

 

7.12

Доля общеобразовательных учреждений, предоставляющих некоторые образовательные услуги в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.), от общего количества общеобразовательных учреждений

0 %

Comments