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RECURSOS

Lesson Warmer. By Craig Wealand.

Teaching Vocabulary I - Teaching Vocabulary II - Teaching Vocabulary III. By Craig Wealand.

Tips for Tenses. By Craig Wealand.

75 ideas para usar en clase. By Hall Houston.

Teaching Tips. General advice on how to run a smooth classroom, and how to get kids interested in learning English. De Children Only ESL/EFL.

Story Telling. How to use stories and plays for fun and educational purposes. De Children Only ESL/EFL.

Graphic Organizers. Los organizadores visuales sirven para representar visualmente el texto escrito o hablado. Son muy útiles porque destacan diferentes partes de la información. De Longman. Descarga organizadores.

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Crecemos, Engordamos, Adelgazamos... Mª Mar Bermejo del Campo (España). Nos introduce en la magia de los posters interactivos, como experiencia en la clase de inglés de Educación Infantil.

Jugamos con la Oscuridad: A Summer Night. Mar Bermejo del Campo. Revista del CPR Ciudad Lineal (Madrid, 2001). Cuatro experiencias para afrontar los miedos de los niños, jugando en inglés.

Three Little Monkey. Mª Mar Bermejo del Campo. III Jornadas de Calidad de Enseñanza e Innovación Educativa. CPR Ciudad Lineal (mayo 2001). Los cuentos son un elemento motivador e introductor de nuevos contenidos y actividades, y un recurso para repasar el vocabulario y estructuras estudiados.


Hablamos en inglés con nuestros amigos. Revista del CPR Ciudad Lineal. (Madrid, 1999). Experiencias en la clase de inglés de Infantil 3 años con los materiales "Magic English", de Disney.

Secuencias didácticas, situaciones didácticas y situaciones puntuales en el aula de inglés. Inmaculada Sánchez Cortés y Esperanza Díez Tena. Experiencia incluida en las Actas de las II Jornadas "Enseñar a escribir y leer".Diputación General de Aragón.

 

Secuencias Didácticas Integradas en Proyectos Comunicativos en Inglés.Lourdes María Magallón. Experiencia incluida en las Actas de las II Jornadas "Enseñar a escribir y leer". Diputación General de Aragón. El objetivo es ayudar a los alumnos a serlectores, escritores, oyentes y hablantes cada vez más competentes, mediante un enfoque basado en la comunicación y en el uso de la lengua.

Más experiencias...

Nuestras experiencias didácticas en el colegio...


ARTÍCULOS

 

Tras los márgenes del papel. María Jesús Rodríguez Arenas. Artículo publicado en la revista PRAXIS - Ampliación nº 28 (marzo de 2006). Un recorrido por los diversos usos del ordenador como herramienta para crear recursos útiles en la enseñanza de idiomas.

 

 

Aplicaciones Didácticas en la Red para Maestros de Inglés en Ed. Infantil y Primaria. Mª Mar Bermejo del Campo. Artículo publicado en la revista Escuela en Acción. Infantil (mayo 2004). Internet es una herramienta didáctica de primer orden, pero es necesario conocer sus posibilidades, elegir los contenidos adecuados y saber aplicarlos en el aula.

El Uso de las Nuevas Tecnologías en el Aula de Inglés en Ed. Infantil y Primaria. Mª Mar Bermejo del Campo. Artículo publicado en la revista del CAP. Infantil. (Madrid, 2002).Recorrido por variados recursos didácticos on-line, centros de recursos web, etc. para la enseñanza del Inglés.

 

El Teatro en el Aula. Un Instrumento de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras. Pedro Franco García y Nicolás Montalbán Martínez. Artículo publicado en la revista Lenguaje y Textos de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Reflexión sobre la didáctica pertinente en la adquisición de lenguas extranjeras, con propuesta de actividades basadas en la dramatización como eje fundamental, en una metodología constructivista.

La Utilización de Material de Vídeo en la Clase de Inglés de Niños de Corta Edad. Mª Elvira Barrios Espinosa. Artículo publicado en la revista Quaderns Digitals número 46 (Abril, 2007).El adelanto de la enseñanza del inglés a la etapa de Infantil genera la necesidad de materiales y estrategias de enseñanza adecuados. Algunas ideas prácticas sobre las posibilidades del vídeo, para su utilización en estas edades.