Нормы оценки при выполнении письменных классных и домашних работ:
8 ошибок и более - 1 балл
7 ошибок - 2 балла
6 ошибок - 3 балла
5 ошибок - 4 балла
4 ошибки - 5 баллов
3 ошибки - 6 баллов
2 ошибки - 7 баллов
1 ошибка - 8 баллов
1/2 ошибки - 9 баллов
нет ошибок - 10 баллов
Нормы оценки словарного диктанта:
7 ошибок и более - 1 балл
6 ошибок - 2 балла
5 ошибок - 3 балла
4 ошибок - 4 балла
3 ошибки - 5 баллов
2 ошибки - 6 баллов
1 ошибка - 7 баллов
1 исправление на месте орфограммы - 8 баллов
1 исправление на месте негрубой ошибки - 9 баллов
нет ошибок и исправлений - 10 баллов
Классификация ошибок:
Грубыми ошибками считаются:
орфографические ошибки на изученные правила, предусмотренные учебной программой: машына вместо машина; овечька вместо овечка; лисник вместо лесник; скаска вместо сказка; читаеш вместо читаешь; рож вместо рожь; пабелка вместо побелка; нечитал вместо не читал; кататся вместо кататься и иные ошибки;
пропуск слова с изученной орфограммой;
пропуск знака препинания в конце предложения;
пропуск запятой между однородными членами предложения;
Каждая ошибка в словарном слове считается за отдельную ошибку (каредор вместо коридор - 2 ошибки).
В словарных словах исправления не допускаются!
Негрубыми считаются следующие ошибки:
при переносе слов (кон-ьки, обез-ьяна), а также намеренное избегание переноса слов;
в написании безударных падежных окончаний имен существительных, имен прилагательных, безударных личных окончаний глаголов (касается только IV класса). Во II и III классах ошибки на перечисленные правила исправляются, но не учитываются;
графические ошибки и описки (замена одной буквы другой – сполб вместо столб; перестановка букв – тертрадь вместо тетрадь; повторение одной и той же буквы в слове – доом вместо дом; повторение одного и того же слога – бежажать вместо бежать; пропуск буквы в слове – мшина вместо машина);
отражение на письме вместо букв е, ё, ю, я, и их звукового значения (йаблоня вместо яблоня; пойут вместо поют);
пропуск слова без изученной орфограммы.
отсутствие красной строки;
постановка точки в заглавии текста;
нарушение общепринятой сочетаемости слов (покласть на стол вместо положить на стол);
неправильное образование и употребление форм склонения, спряжения (нет чулков вместо нет чулок; к ей пришла подруга вместо к ней пришла; давай побегим на речку вместо побежим на речку; новое платье красивше старого вместо красивее старого; злой собака вместо злая собака);
ошибки в словообразовании (куст розы вымерзнул вместо вымерз);
нарушение границ предложений (Во дворе дети играли в снежки. И весело смеялись), иные.
Повторяющимися являются ошибки, которые допущены в одном и том же слове или формах этого же слова: учиник – с учиниками – учиники вместо ученик – с учениками – ученики; хадить – хадил – хажу вместо ходить – ходил – хожу. Повторяющиеся ошибки, независимо от их количества, считаются за одну ошибку. Повторяющиеся (грубые и негрубые) ошибки исправляются учителем в каждом слове с допущенной ошибкой.
Однотипными являются ошибки, допущенные в разных словах, на одно изученное правило. Они считаются в каждом слове отдельной ошибкой.
Написание, которое обусловлено влиянием белорусской графики (і – и) исправляется, но за ошибку не считается.
В случае, если учащийся списал упражнение, но не приступил к выполнению задания (заданий), объем выполненной работы составляет 50 %, что соответствует 4 допущенным ошибкам.
Две негрубые орфографические или пунктуационные ошибки приравниваются к одной грубой.
В обучающих работах два исправления на месте грубых ошибок считаются за одну негрубую ошибку.
В контрольных и тематических самостоятельных работах два исправления на месте грубых ошибок считаются за одну грубую ошибку.
Если в работе учащийся допускает исправления (кроме исправлений на месте изученных орфограмм), то при наличии в работе:
1–2 таких исправлений отметка не снижается;
3–5 исправлений – отметка снижается на 1 балл;
более 5 исправлений – на 2 балла.
В словарных словах исправления не допускаются!
