Adaptaciones Curriculares.

 
¿Qué son las adaptaciones curriculares?  
 
Las adaptaciones curriculares son las modificaciones (cambios, énfasis) que son necesarias realizar en los diversos elementos del currículo básico para adecuarlos  a las diferentes situaciones, grupos y personas para las que se aplica.  Las adaptaciones curriculares son intrínsecas al nuevo concepto de currículo. En efecto, “un currículo comprensivo debe contar con adaptaciones para atender a la diversidad de los establecimientos, las aulas y los alumnos”. (Garrido, J. 1994)

 

          Existen tres tipos de adaptaciones curriculares las que reciben el nombre de las unidades o elementos organizativos a los que se destinan: establecimiento, aula, alumno individual. A su vez pueden ser generales cuando afectan a todos los alumnos, específicas cuando sólo afectan a los alumnos con NEE e individuales cuando las adaptaciones son sólo para un alumno o alumna.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Algunos ejemplos de adaptaciones curriculares.
 
Adaptaciones curriculares de centro.
 
  • Supresión de barreras arquitectónicas.
  • Reducción de la cantidad de alumnos por curso.
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Adaptaciones curriculares de aula.
 
  • Modificación de la ubicación del alumno en la clase y/o distribución del espacio en el aula.
  • Flexibilización de los tiempos de realización de tareas.
Adaptaciones curriculares individuales.
 
De acceso.
 
  •  Promover cambios en las actitudes del profesorado y en sus expectativas. 
  • Adquisición de aparatos para el desplazamiento. 
  • Códigos de comunicación alternativos.  
  • Acceso físico a las escuela: rampas, etc.
Curriculares.
 
  • En cuanto a los objetivos y contenidos, simplificar o ampliar nivel de exigencia.
  • En cuanto a las metodologías, utilizar estrategias para centrar y mantener la atención en el grupo.
  • En cuanto a la evaluación, adaptar los tiempos de ejecución.
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