Capitulo 3A- blue book (green)

Capítulo 3A (blue Realidades 2 book) Green handouts

*Resources for this chapter are at the bottom of the page.

Los objetivos del capítulo 3A

Communication:

-Listen and read about where people went, what they did, and what they received as gifts.

-Talk and write about whether you fulfilled certain obligations and what you bought in the past.

-Exchange information about whether you did certain things you had to do.

Culture:

-Understand the popularity of open-air markets in the Spanish-speaking world

-Compare famous buildings and neighborhoods in Spanish-speaking countries with those in the U.S.

You will use:

Vocabulary

- running errands around town &

-where people go and what they buy

Grammar

-Direct Object Pronouns

-Irregular preterite verbs: ir, ser

-Irregular preterite verbs: hacer, tener, estar, poder

Día

viernes, el 18 de marzo

lunes, el 21 de marzo

martes, el 22 de marzo

miercoles, el 22 de marzo

jueves, el 23 de marzo

viernes, el 24 es el Viernes Santo y no tenemos clases

lunes, el 28 de marzo

martes, el 29 de marzo

miércoles, el 30 de marzo

jueves, el 31 de marzo

viernes, el primero de abril

*Final del tercer cuarto*

Abrir/Objetivos

Canción nueva:

La joya del pacífico

Repasar el vocabulario 3A (verde)

Canción nueva:

La joya del pacífico

Repasar la tarea y el vocabulario

Cerro Alegre opening

Repasar la tarea

Interactive vocab activities

Objetivos:

-Talk about places in the community

-Discuss what you had to do and what you couldn't do last weekend.

-Write about places and the errands you do there.

Repasar tarea y apuntes (DOPs)

Eschuchar: La joya del pacifico

Repasar la tarea

La joya del pacifico

Repasar la tarea

La joya del pacifico

Repasar la tarea

La joya del pacifico

Repasar la gramática y el vocabulario

La joya del pacifico

Darte un beso

Por: Prince Royce

Lección

Habla en el preterito:

?Qué hiciste durante el descanso de la primavera?

Durante el descanso de la primavera

yo...

Mi amigo(a) y yo...

Mi mascota y yo...

Mi mamá/papá/hermano(a)/primo(a)/tío(a)...

CHAPTER OPENER

-Objectives

-Arte y cultura

VOCABULARIO EN CONTEXTO

-Presentación

-Actividad 1

Presentación/Leer:

Videohistoria ?Qué hiciste esta mañana? p.130-131

View: videohistoria

Video activities 1, 2, 3, 4 (paquete verde)

-Actividad 3, pág. 133

Libro p. 134-135 Act 5,6,7

-Fondo Cultural p. 135 El Palacio de Correos

Audio Acts 5, 6 (paquete verde)

Writing act. 10

Actividades 8, 10 en el Libro p. 136-137

-Fondo cultural p. 137 Las farmacias

-El español en la comunidad p. 137

-Communicative pair activity 3A-1

Apuntes: DOPs

Tarea

Core Practice 3A-A, 3A-B (still a review a chores & schedules & time)

Due next Monday: google doc, drawing or slides or the places from the new song. Click here to access the folder. (remember that you need to be logged into your @flaschools.org email)

AVSR 3A-1 (telling Time)

Escuchar la canción: La joya del pacifico

Core Practice: 3A-3, 3A-4

Joya del pacifico- mini proyecto

Due Monday: google doc, drawing or slides or the places from the new song. Click here to access the folder. (remember that you need to be logged into your @flaschools.org email)

Prueba 3A -1 (2 pgs)

Core practcie: 3A-5 (DOPs)

--> take a look at the notes from today on the left to help you with this activity

Core Practice: 3A-7: hacer, tener, estar, poder

Writing Act. 12

Prueba 3A-4 (ir, ser en el preterito)

LA CHANCLA

Prubea 3A-3: DOPs

Prueba 3A-5: estar, hacer, tener, poder en el preterito

Also, conjugate these verbs on the right side.

Chapter 3A Organizer (in green packet)

Estudiar para el examen oral: Ask and respond to questions about whether you did certain things that you had to do.