Detección temprana

Durante los cursos 2010/2011 y 2011/2012 el Equipo de Orientación Específico de Atención al alumnado con TGD de Cáceres, junto con los Equipos de Atención Temprana de la provincia, celebraron un Seminario dedicado a la actualización sobre la detección y la atención temprana para alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo. Tras este seminario se llegaron a una serie de acuerdos respecto a los procedimientos de detección, evaluación e intervención, que fueron refrendados por todos los participantes y que suponen  un interesante esfuerzo de actualización en esta materia. Hemos querido encabezar este aparatdo con la presentación de estos acuerdos ya que sin duda suponen un marco teórico práctico para organizar las actuaciones tanto de detección y evaluación psicopedagógica como para la planificación de la intervención temprana. Por tanto, antes de acometer actuaciones en materia de detección e intervención recomendamos la lectura de estos acuerdos.

                                                                 
                                                                                                    

Guía de Práctica Clínica para el Manejo de Pacientes con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria (2009). Ministerio de Ciencia e Innovación. Apartado 6 de la guía: Detección Precoz.



Tablas con señales de alerta por meses, evidencia científica sobre escalas de detección: M-Chat, Escala Autónoma, Escala de preocupaciones de los padres, SCQ, etc.

                                                                                  
Mesa de Evaluación y Diagnóstico. Congreso de la AETAPI. Zaragoza 2010.

    Entre otros objetivos se hace referencia a
otros tales como: actualizar la base de datos de pruebas de evaluación y diagnóstico realizada por la Mesa en el Congreso anterior en la página web de AETAPI; actualizar la investigación en detección precoz y diagnóstico.

                                                                                  

La Investigación del autismo en los dos primeros años de vida (I): Indicadores tempranos.

 

  Rubén Palomo Seldas, Mercedes Belinchón Carmona e Irene López Díaz. Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid.

                                                                                

Proyecto

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    Proyecto de Investigación sobre identificación Temprana de la Universidad de Florida sobre autismo y comunicación. Presenta un instrumento de cribado muy interesante denominado CSBS. Cuenta con versión en español.


                                                                                



                                                                                 
 

    Guía de buena práctica para la detección temprana. Grupo de Estudio para los Trastornos del Espectro del Autismo del Instituto de Salud Carlos III. GETEA. Guía.                                         


            



                                                                                   

Manual de apoyo para la detección de los TEA.


    Elaborado por Autismo Burgos contando con el asesoramiento de profesionales del ámbio de la Educación y la Sanidad






                                                                                   
La Investigación del autismo en los dos primeros años de vida (II): Cursos evolutivos




  Rubén Palomo Seldas, Mercedes Belinchón Carmona e Irene López Díaz. Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid.

                                                                                   

Señales de alarma








    Señales de alarma y referencias a la investigación sobre signos precoces de autismo y otros trastornos del neurodesarrollo.


                                                                                   

http://acceso.uv.es/ProyectoC/

Sistema de detección precoz: Universidad de Valencia.
Francisco Alcantud