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CONSELHO DE CLASSE


O Conselho de Classe deve propiciar a discussão coletiva sobre o processo de ensino e de aprendizagem e favorecer a integração e seqüência dos conteúdos curriculares de cada série, constituindo-se assim num importante momento de reflexão-ação da escola. 

No Conselho de Classe, percebe-se a existência de falas de professores que ratificam mutuamente suas impressões sobre os resultados escolares de seus alunos. Este, que deveria ser um momento de reflexão sobre todo o processo de ensino e aprendizagem, passa a ser um mero instrumento de julgamento que, por vezes, não tem definição de critérios avaliativos, sendo substituídos por apreciações subjetivas do aluno. 

Deste modo, o Conselho de Classe deve promover um momento de reflexão que gera ações em benefício do processo de ensino e aprendizagem, objetivando a efetivação da aprendizagem. Estas ações devem ser registradas nas Atas pertinentes aos Conselhos de Classe, além das informações convencionais como notas e dificuldades de aprendizagem, sempre identificando os alunos e professores por seus nomes e não apenas por números ou pelas disciplinas por eles ministradas. 

Não se deve perder de vista o objetivo maior que provém dessa estratégia, que é a possibilidade de se replanejar o processo de ensino-aprendizagem a partir dos dados apontados, discutidos e registrados na dinâmica do Conselho. 

São atribuições do Conselho de Classe: 
I. analisar as informações sobre os conteúdos curriculares, encaminhamentos metodológicos e práticas avaliativas que se referem ao processo ensino e aprendizagem; 
II. propor procedimentos e formas diferenciadas de ensino e de estudos para a melhoria do processo ensino e aprendizagem; 
III. estabelecer mecanismos de recuperação de estudos, concomitantes ao processo de aprendizagem, que atendam às reais necessidades dos alunos, em consonância com a Proposta Pedagógica Curricular da escola; 
IV. acompanhar o processo de avaliação de cada turma, devendo debater e analisar os dados qualitativos e quantitativos do processo ensino e aprendizagem; 
V. atuar com co-responsabilidade na decisão sobre a possibilidade de avanço do aluno para série/etapa subseqüente ou retenção, após a apuração dos resultados finais, levando-se em consideração o desenvolvimento integral do aluno; 
VI. receber pedidos de revisão de resultados finais até 72 (setenta e duas) horas úteis após sua divulgação em edital.

O COnselho de CLasse da EMMBM, na primeira etapa, acontece entre os dias 18 a 21 de abril de 2010. Na segunda etapa, ocorrerá no final de agosto.

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