Elekes Fruzsina

Tanulmányok

2012 - ELTE Pszichológiai Doktori Iskola Kognitív Pszichológiai Program
2010 – 2012    Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Kar
                        kognitív és fejlődéspszichológia szakirány
                        Pszichológia MA, végzettség: pszichológus
2007 – 2010    Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai kar
                        Pszichológia BA, végzettség: viselkedéselemző

Munkahelyek

2012 - MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet
                        Összehasonlító Viselkedéskutató csoport
                        tudományos ügyintéző

Szakmai tapasztalat

2010 -             az ELTE PPK Kognitív Pszichológiai Tanszékének Babalaborjában
                        folyó kutatások kísérletvezetése, kísérleti eszközök és ingeranyag
                        tervezése, készítése, szülőkkel való kapcsolattartás
2010-ben        az ELTE PPK Affektív Pszichológiai Intézeti Központja által szervezett
                        perinatális szaktanácsadó képzés számára angol nyelvű szakcikkek
                        fordítása magyar nyelvre
2009-ben        az ELTE PPK Affektív Pszichológiai Intézet Központjában az OTKA
                        34454 vizsgálat keretében készült hipnózis videók elemzése megadott
                        szempontok szerint, időtérképek készítése

Nyelvtudás

Angol: államilag elismert C-típusú felsőfokú nyelvvizsga (2006)
Német: államilag elismert C-típusú középfokú nyelvvizsga (2006)
Orosz: társalgási szintű nyelvtudás

Publikációk

Elekes F., Király I. (submitted). The integrated effect of the model's knowledgeability
            and ostensive communication on imitation. Developmental Psychology.

Oláh K., Elekes F., Bródy G., Király I. (2012). Social categorization in early childhood:
            the significance of shared knowledge. In: Mosaics on Memory Development and
            Cultural Learning
, 39-55.

Elekes F., Király I. (2012). Szelektív utánzás a modell megbízhatóságának
            függvényében: A modell életkorának szerepe. Magyar Pszichológiai Szemle,
            67(3), 449-466.

Konferencia előadások, poszterek

Király I., Elekes F. (2012). Selective imitation in relation to the demonstrator’s inferred
            knowledgeability in 18- to 24-month-old infants. Symposium presentation at the
            8th International Conference on Infant Studies, Minnepolis, Minnesota.

Bródy G., Oláh K., Elekes F. (2012). A kulturális tudás szerepe a társas
            kategorizációban. Kardos Lajos pszichológia verseny, második helyezés.

Elekes F., Király I. (2012). Selective imitation in relation to the demonstrator’s inferred
            knowledgeability in 18- to 24-month-old infants. Poster presented at the 2nd
            CEU Conference on Cognitive Development, Budapest, Hungary.

Elekes F. (2011). Szelektív utánzás 18-24 hónapos gyerekek körében: A modell
            életkorának szerepe. OTDK, Fejlődéslélektani szekció, első helyezés

Elismerések

2011-12          Köztársasági ösztöndíj

Comments