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Contenido 935

Planeación y evaluación por competencias:

Curso: Matemáticas 9 (Tercero de secundaria).

Bloque 3

Eje temático: MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

Tema: Proporcionalidad y funciones.

Contenido: 9.3.5 Lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar diversas situaciones o fenómenos.

Intenciones didácticas. Que los alumnos:

1.    Construyan gráficas de una función cuadrática.

2.    Interpreten gráficas de funciones cuadráticas.

3.    Interpreten gráficas de funciones cuadráticas y que expresen algebraicamente la relación.

Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implica ecuaciones de segundo grado.

Estándares curriculares: Expresa algebraicamente una relación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades.

Propósito del estudio de las matemáticas para la educación secundaria. Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en tablas o gráficas de diferentes tipos, para comunicar información que responda a preguntas planteadas por ellos mismos u otros. Elijan la forma de organización y representación (tabular o  gráfica) más adecuada para comunicar información matemática.

Contenidos

CONCEPTUAL

(Lo que necesito SABER)

PROCEDIMENTAL

(Lo que necesito SABER HACER)

ACTITUDINAL

Comportamientos y actitudes

Conozca el concepto de función cuadrática.

 

 

 

1.     Construir gráficas de una función cuadrática.

2.     Interpretar gráficas de funciones cuadráticas.

3.     Interpretar gráficas de funciones cuadráticas y que expresen algebraicamente la relación.

 

1.   Colabora en la solución de los problemas.

2.   Respeta la opinión de los compañeros.

3.   Tolera a sus compañeros.

4.   Mantiene interés en el trabajo.

5.   Actúa con sentido ético.

6.   Debate con argumentos.

7.   Facilita en la organización del trabajo.

8.   Aporta ideas para solucionar el problema.

9.   Escucha con atención la opinión de los compañeros.

10. Expresa las dudas que tiene.

 

 

 

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Contenido

Recursos de apoyo

Actividades a realizar

Glosario

 

Evaluación en línea o presencial

935a

935b

935c

 

Word

Word

Word

 

 

Pdf

Pdf

Pdf

 

 

Fecha de realización

 

9 al 13

Febrero

Revisión

16 febrero

 

Revisar el contenido de los siguientes videos:

 

1.- Gráfica de caída libre

2.- Gráfica de la función cuadrática

3.- Interpretar gráfica de la función cuadrática

Acertijo de la semana

Sume 26

 

1.- Contestar el contenido de la columna 1.

 

2.- Contestar de la página 166-173 de Mi Cuaderno para  Estudiar Matemáticas. Edición 2013. (Tercer grado) de la Secretaría de Educación de Nuevo León.

 

3.- Copiar el glosario en la libreta.

 

4.- Revisar los recursos de apoyo.

 

5.- Contestar la Autoevaluación del Contenido 935.

 

Conceptos clave de este contenido.

 

1.- Función cuadrática

En línea:

 

Autoevaluación del Contenido 935

 

Autoevaluación Bimestral del Mtro. Refugio Herrera Zapata

 

Fuente de consulta http://laracosmath.com/

Guía interactiva para secundaria  recuperado de  http://basica.sep.gob.mx/dgdgie/cva/gis/index.html

Conceptos recuperados de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/4eso/funciones/teoriafuncioncuadratica/teoriafunciones.htm   

Recursos de apoyo recuperados de www.youtube.com

Los planes de clase los proporciona la SEP a todos los maestros de matemáticas a través del Departamento Técnico de Matemáticas.

Forma de envío: la que el maestro señale en clase.

El libro Mi cuaderno para estudiar matemáticas. Segundo grado  de la SE de Nuevo León se encuentra en forma física aun no está disponible el formato digital

Profesor Juan Carbajal Vera Material de los Planes de clase del 2011 SEP

 

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