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Contenido 947

Planeación y evaluación por competencias:

Curso: Matemáticas 9 (Tercero de secundaria).

Bloque 4

Eje temático: MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

Tema: Análisis de Representación de Datos.

Contenido: 9.4.7 Medición de dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviación media). Análisis de las diferencias de la “desviación media” con el “rango” como media de la dispersión.

Intenciones didácticas. Que los alumnos:

1.    Reconozcan el “rango” y la “desviación media” como medidas que cuantifican la separación o dispersión de los datos de un conjunto, tomando como referencia la media aritmética o promedio.

2.    Relacionen la forma de la gráfica de una lista de datos y la magnitud de la desviación media.

Aprendizajes esperados: Calcula y explica el significado del rango y la desviación media.

Estándares curriculares: Lee y representa información en diferentes tipos de gráficas; calcula y explica el significado del rango y la desviación media.

Propósito del estudio de las matemáticas para la educación secundaria. Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en tablas o gráficas de diferentes tipos, para comunicar información que responda a preguntas planteadas por ellos mismos u otros. Elijan la forma de organización y representación (tabular o gráfica) más adecuada para comunicar información matemática.

Contenidos

CONCEPTUAL

(Lo que necesito SABER)

PROCEDIMENTAL

(Lo que necesito SABER HACER)

ACTITUDINAL

Comportamientos y actitudes

Conozca el concepto de rango y desviación media.

 

1.     Reconocer el “rango” y la “desviación media” como medidas que cuantifican la separación o dispersión de los datos de un conjunto, tomando como referencia la media aritmética o promedio.

2.     Relacionar la forma de la gráfica de una lista de datos y la magnitud de la desviación media.

 

1.   Colabora en la solución de los problemas.

2.   Respeta la opinión de los compañeros.

3.   Tolera a sus compañeros.

4.   Mantiene interés en el trabajo.

5.   Actúa con sentido ético.

6.   Debate con argumentos.

7.   Facilita en la organización del trabajo.

8.   Aporta ideas para solucionar el problema.

9.   Escucha con atención la opinión de los compañeros.

10. Expresa las dudas que tiene.

 

 

 

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Contenido

Recursos de apoyo

Actividades a realizar

Glosario

 

Evaluación en línea o presencial

947a

947b

Word

Word

Pdf

Pdf

 

 

Fecha de realización

 

20 al 24

abril

Revisión

27 abril

 

Revisar el contenido de los siguientes videos:

 

 

1.- Desviación media

Acertijo de la semana

Cuadro mágico suma 90

 

1.- Contestar el contenido de la columna 1.

 

2.- Contestar de la página 246-254 de Mi Cuaderno para  Estudiar Matemáticas. Edición 2013. (Tercer grado) de la Secretaría de Educación de Nuevo León.

 

3.- Copiar el glosario en la libreta.

 

4.- Revisar los recursos de apoyo.

 

5.- Contestar la Autoevaluación del Contenido 947

 

 

Conceptos clave de este contenido.

 

1.-  Rango

2.- Desviación media

 

Autoevaluación del Bloque 4

 

Proporcionado por el Profesor Refugio Herrera Zapata de la EST 31.

Imprimir la autoevaluación y agregar operaciones.

 

 

Forma de envío: la que el maestro señale en clase.

Referencias

Refugio Herrera Zapata. Matemáticas en  Escuela Secundaria Técnica 31 Autoevaluación del bloque 4 Recuperado de http://matemsectec31.blogspot.mx/

Secundaria General No 3 “Valentín Gómez Farías”  Matemáticas del Profesor Carlos Rodríguez Romero Recuperados de http://matematicas3madero.blogspot.mx/2013/12/copia-en-tu-cuaderno-o-imprime-para.html

Rango http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/rango-estadistica-.html

Guía Interactiva de Matemáticas http://basica.sep.gob.mx/dgdgie/cva/gis/index.html

Enlace 2009 http://enlace.sep.gob.mx/ba/docs/2009_s3.pdf

Enlace 2010 http://enlace.sep.gob.mx/ba/docs/2010/ENLACE10_3S.pdf

Enlace 2011 http://www.enlace.sep.gob.mx/content/ba/docs/examenes/ENLACE11_3S.pdf

Mtro. Juan Carbajal Vera. Material de los Planes de clase del 2011 SEP

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