1. ¿Qué sabemos y qué necesitamos saber?

1. Nos faltaba algo.

El tercer trimestre comenzó con una experiencia teatral. Ocho grupos por cada curso, veinticuatro en total, compusieron sendos diálogos dramáticos sobre la vida de una familia en la Estación de Cártama hace un siglo.

Podríamos haberlos utilizado como ejemplos, si me hubierais enviado la grabación o los hubierais subido a Youtube. Pero no lo hicisteis. ¿Por qué? Creo que os dabais cuenta de que les faltaba algo para poder compartirlos públicamente.

Sin embargo, sí tenían suficiente valor para representarlos ante vuestros compañeros, ¿no es cierto? La dramatización de situaciones de la vida se hizo como si se tratara de una fiesta, mientras hacíamos el Paseo por la Estación, siglo XX. La ciudad nos sirvió de escenario.

Habíamos investigado sobre la vida en la Estación en la primera mitad del siglo XX. Teníamos datos suficientes para imaginar cómo sería y para expresar momentos de la vida en los diálogos.

Pero nos faltaba algo.

¿Qué? ¿Práctica o comprensión?


2. Visionado de una obra de teatro breve.

Vamos a comenzar viendo cómo lo hace un grupo teatral escolar que habla nuestro idioma, aunque vive en Chile. No te preocupes si no entiendes algunas palabras o expresiones del español chileno. Puedes deducir su significado por el contexto.

Me ha parecido que son un buen ejemplo a conocer y, en la medida que podamos, aprender de ellas y ellos. 

a) Señala algunos elementos teatrales que hubieran colaborado a que mejorase vuestro "diálogo dramático" en el Paseo.

b) Elige uno de los dos vídeos para comentarlo, por medio del formulario que encontrarás debajo.

Puedes revisar tus respuestas siguiendo este enlace.


Taller de teatro Colegio Regina Pacis (Santiago de Chile). Dirección: Alexis Moreno.

“Tú la llevas” (Alexis Moreno y Cía., 2013).

https://youtu.be/lmBIkiOflnA

Tú la llevas


“Pollito” (Adaptación de la obra de Luis Santillán, 2014).

https://youtu.be/vblKlOpxXPc

Pollito



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