Diario de clase

Con un poco de cada uno/a conseguiremos algo grande 

 Nuestro diario de clase

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Comenzamos nuestro Diario de Clase on-line 

Ya ha llegado la hora. Es el momento para que mis alumnos/as puedan disfrutar de esta actividad (tan odiada por ellos/as) pero de gran valor educativo. Espero que todos nos demos cuenta de ello al final del curso.

Sería necesario establecer ciertas normas para una correcta administración de este lugar.
  1. No se trata de reproducir lo que se ha dado en clase como si fueran unos apuntes.
  2. Puede criticarse constructivamente con libertad todo lo que corresponda a las clases de Física y Química.
  3. Se admiten toda clase de sugerencias de mejora (salvo que el profesor sea más alto y más guapo. Lo que hay es lo que hay)
  4. Podéis nombrarme cuantas veces queráis.
  5. Si hay que nombrar a algún compañero/a se extremará el cuidado en la argumentación de lo que se quiera expresar vigilando, por encima de todo, el derecho a ser respetado y no herir sensibilidades.
    1. Sólo si no se respeta este punto me veré obligado a actuar como profesor y Jefe de Estudios.
  6. Cada entrada corresponderá a un día de clase.
    1. Extensión mínima de la entrada 30 líneas.
  7. Cada entrada puede ser comentada por los demás usuarios del diario, es decir, los compañeros de clase o yo mismo.
  8. Sería muy recomendable , aunque no necesario, que os abriérais una cuenta de correo de Google (*****@gmail.com)
  9. Por supuesto, el lenguaje, el vocabulario, y la corrección gramatical deberá ser contemplada en todo momento.
    1. No olvidéis que esto lo puede leer cualquiera.
    2. NO SE ADMITE LENGUAJE SMS
Después de toda esta batería de normas paso a describir por qué ésta es una tarea que merece la pena tomarse en serio.
La realización del diario nos va a permitir:
  1. Mejorar la capacidad de observación
  2. Mejorar la expresión escrita
  3. Facilitar la explicitación de ideas
  4. Activar la capacidad crítica
  5. Fomentar la autoreflexión
  6. Investigar las posibilidades pedagógicas de los blogs
Para realizar esta actividad usaremos un modelo de aprendizaje en cascada. Partimos de alguien que ya sabe que ayudará a alguien que no sepa. Este último lo hará con un tercero,... Y lo más curioso es que yo no he explicado nada. La primera persona que inicia la cadena la llamaremos semilla. Nuestra semilla es Carolina. Gracias

Pues nada, espero que todos disfrutemos de esta nueva experiencia.

Considérate invitado/a a construir juntos.