Главная страница

Аннотация проекта.

Современный человек на первый взгляд мало зависит от природы. Его окружают добротные отапливаемые дома, заводы и фабрики; транспорт движется по асфальтовым трассам; реки закованы в гранит. Даже в сельской местности к жилью подступают распаханные поля, а лес порой голубеет лишь на горизонте. Но это обманчивое впечатление. Все вокруг нас: строения и машины, продукты питания и предметы потребления, сырье, над которым мы трудимся, наконец, энергия, которую расходует человек — все это люди черпают из закромов природы.


Но природа для человека не только источник продуктов питания и сырья для промышленности. Человек — сам часть природы и нуждается и в благоприятной среде жизни с чистой водой и воздухом; в местах отдыха с красивыми пейзажами, среди которых особенно хорошо восстанавливаются душевные и физические силы. От того, сумеем ли мы сохранить нашу планету для будущего зависит жизнь человечества.
Вот почему воспитание экологической культуры  становится сейчас одной из важнейших задач общества и образования. Мы хотим, чтобы каждый наш ученик был всесторонне развитой личностью, живущей в гармонии с окружающим миром и самим собой.


Организаторы проекта.

Сектор экологии, природопользования и туризма 

Управление образования администрации Варнавинского муниципального района Нижегородской области

e-mail: ekologiya_var@mail.ru  

            ruo-varnavino@yandex.ru 


Социальные партнеры: 


- Центр развития творчества детей и юношества Варнавинского района;

- Районный краеведческий музей

- Варнавинский историко-художественный музей "Поветлужье"

- Варнавинская центральная детская библиотека им. А.А.Сизова


Цели и задачи проекта.


Цель проекта

 Формирование у школьников экологического мировоззрения, привлечения их к активной природоохранной деятельности


Задачи проекта. 

- развитие экологической компетентности и гражданской позиции с использованием интернет-технологий;

- привлечение их к активной природоохранной деятельности;

- формирование понимания важности сбалансированного состояния окружающей среды, основополагающих источников экосистемы и роли человека в процессе жизнедеятельности планеты;

- получение опыта коммуникативного взаимодействия.


Вопросы, направляющие проект:


Основополагающий вопрос:

Как сохранить нашу планету для будущего?


Проблемные вопросы:

Что такое технический прогресс? 

Какую пользу он несет людям?

Зачем нужна Красная Книга?

Каковы отрицательные последствия технического прогресса? (Обратная сторона медали.)

Какую угрозу вы считаете для нашей планеты самой серьёзной? Почему?

В чём состоит ценность природы для человека?

Что мы можем сделать для сохранения природы?

В каком мире мы хотим жить?

Как сделать Землю лучше?


Учебные вопросы:

На основании каких данных тот или иной вид живых организмов помещают в Красную Книгу?

Почему один и тот же вид может быть в Красной книге одного региона и отсутствовать в Красной книге соседнего региона?

Что означает, если в последующем издании Красная книга вид оттуда убран (исключен)?

Что такое природная ценность?

Какие опасности угрожают Земле?

Что вы знаете об охране окружающей среды?

Какова экологическая ситуация в вашей местности?

Каковы правила экологического поведения?

Что может сделать каждый человек для сохранения природы?

Какую угрозу вы считаете для нашей планеты самой серьёзной? 


Ожидаемые результаты:


- оборудование районной экологической тропы;

- презентации к выступлениям на экологической конференции;

- мини исследования и экологические проекты;

- развешенные гнездовья птиц;

- создание «Декларации ответственности за природу»;

- углубление знаний по Красной  книге Нижегородской области;

-повышение экологической компетентности;

- развитие экологической грамотности;

-совершенствование работы с информационными технологиями ;

-систематическое участие в конкретных практических акциях по охране природы;

-формирование  коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде.