SPAECE





PREPARAÇÃO



D
ia 12 de Setembro de 2009 Núcleo gestor e professores realizaram a preparação para a realização do Seminário.








A
lguns materiais que seriam usados foram apresentados.



P
rofessores estudam as questões a serem trabalhadas no Seminário e abordam questões a serem utilizadas.



SEMINÁRIO



Na escola Plácido Castelo, a participação na oficina de disseminação dos resultados do SPAECE foi muito boa. Cerca de 90% dos alunos participaram, 95% dos funcionários e professores e 50% dos pais convidados. Além da participação em número de pessoas, a participação em contribuição para o evento foi muito boa.


Quanto aos percentuais temos ainda muitos alunos nos níveis mais baixos de proficiência tanto em português quanto em matemática, como demonstram os boletins de todo o Estado do Ceará. Percebemos que comparado às outras escolas da CREDE 19, nossa regional, estamos ora em 9º lugar, ora em 10º ou 11º, das vinte e quatro escolas avaliadas, variando entre séries e disciplinas. Verificamos ainda que quanto mais avança a série o resultado diminui, o que muito nos preocupa, pois o ideal seria o aluno ir sanando suas deficiências ao longo do Ensino Médio.

As medidas de proficiência do SPAECE podem contribuir muito para a equidade nas oportunidades educacionais dos alunos, na medida em que os alunos podem verificar onde precisam melhorar e se dedicar mais, baseados nos descritores que tiveram mais dificuldades. Para a Escola é importantíssimo a verificação de quais descritores aparecem com questões negativas, possibilitando ao professor trabalhar essas dificuldades.
Vejo no SPAECE hoje, uma oportunidade que no passado não tínhamos. Passar de ano era o suficiente. Os alunos, professores e a família estava satisfeita com os resultados. Quando o jovem se submetia aos concursos vestibulares tinha a oportunidade de verificar se realmente estava à contento o seu estudo, a sua avaliação interna. Algumas vezes, ou muitas vezes vinha a decepção. Hoje, o aluno pode perceber junto com seus professores e a família, como ele está em relação aos outros e a diversos fatores sociais, onde precisa melhorar e já fazer uma previsão para seus estudos futuros.

                                                                                                                                                        

  Hoje, com a experiência da oficina sinto-me um pouco mais preparada quanto ao tema: Avaliação em larga escala e avaliação externa. O caminho a ser trilhado ainda é longo e cheio de surpresas. Sinto que ainda preciso estudar muito para falar com segurança sobre algo que ainda é novo em nossa prática como alunos e profissionais da Educação. Estou aberta ao que é novo e tenho esperanças de que esse é o caminho certo para alcançarmos melhores resultados em nosso trabalho.

EDIÇÃO: Viviane de Morais Borges

ESCOLA: E.E.M. Plácido Aderaldo Castelo

FUNÇÃO NA ESCOLA: Coordenadora Escolar







RESULTADOS OBTIDOS DO SEMINÁRIO SPAECE


19ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Escola – 19ª CREDE

EEFM PLACIDO ADERALDO CASTELO

PROPOSTA BÁSICA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

METAS: Aumentar o resultado da escola no SPAECE EM 12% e incentivar o aluno a chegar ao nível adequado.

AÇÕES

JUSTIFICATIVA

RESPONSÁVEL

PERÍODO

DETALHAMENTO

Realizar olimpíadas internas de matemática e língua portuguesa

Incentivar com premiações o estudo e do raciocínio lógico.

Alberto e Almeida

Abril e Outubro de2010

Criar e divulgar o regulamento das olimpíadas, realizar inscrições, incentivar a participação com premiações dos melhores colocadas nas provas.

inserir nas avaliações internas mensais itens do SPAECE

Trabalhar a habilidade do aluno com os tipos de questões problemas das avaliações externas

Célia e Almeida

Mensalmente

O PCA junto ao professor elaborar questões com base nos itens das avaliações externas. e colocá-las nas provas e trabalhos realizados mensalmente

Monitoramento de infrequência de alunos e professores

Garantir os 200 dias letivos mínimos previstos em lei.

Viviane e Keily

Mensalmente

Verificar todos os meses as infreqência procurando saber os motivos da mesma e incentivando sua diminuição

Acompanhamento a prática dos professores

Garantir o cumprimento da matriz de referência do SPAECE

Viviane e PCAs (Célia, Jacinta e Almeida)

Semanalmente

Observar nas reuniões semanais junto aos PCAs e Professores como está sendo a prática diária em sala de aula

Estudo da matriz de referência

Conhecer os itens que serão abordados e prever possíveis dificuldades dos alunos a serem sanadas

PCAs (Célia, Jacinta e Almeida) e Professores

Semanalmente

Nos encontros semanais junto a PCAs e Professores

Projetos de incentivo a leitura

Aperfeiçoar o nível de compreensão textual

Multimeios (Selma)

Bimestral

O multimeios organizarão bimestralmente concursos de redação, saraus, etc. Farão divulgação junto aos alunos.





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