Unidad Uno: Valores, derechos y obligaciones ¿Qué son?

Unidad Dos: Valores, individuo y sociedad

Unidad 2: Valores, individuo y sociedad

Objetivo de aprendizaje dos:

Que el alumno  conozca e identifique los principales elementos de la sociedad a la que pertenece, analice esa realidad y reflexione sobre la importancia de los valores  para la  sana convivencia social,  que garantice el desarrollo integral de los individuos que la conforman.

Instrucciones

el alumno leerá y analizara el contenido de las lecturas, además deberá buscar  información adicional para complementar sus actividades, compartirá y debatirá  con sus compañeros para fortalecer o enriquecer sus puntos de vista sobre  el tema. Realizara  las actividades de acuerdo a lo solicitado en las indicaciones, los productos deberán enviarse al asesor dentro de las fechas establecidas para su evaluación.

Recursos didácticos de apoyo

Nombre de los documentos:

http://www.wikiteka.com/apuntes/individuo-sociedad/

http://www.eumed.net/rev/cccss/05/cmnf3.htm

http://html.rincondelvago.com/convivencia.html

http://www.monografias.com/trabajos22/construccion-del-yo/construccion-del-yo.shtml

http://www.pnlnet.com/chasq/a/16506

http://tilz.tearfund.org/Espanol/Paso+a+Paso+51-60/Paso+a+Paso+55/Valores+de+familia.htm

http://www.oei.es/valores2/tornaria.htm



Evaluación para la actividad 

- Se evaluara el contenido, la redacción y la ortografía

- Que se cumpla con lo solicitado en las indicaciones

- que reflejes un pensamiento crítico y objetivo sobre el tema

- puntualidad en la entrega de productos


Actividad 2, 1     realidad social; descripción  y análisis de la realidad

Objetivo de aprendizaje Dos

Al finalizar l alumno identificara los principales rasgos de la sociedad, como  es la interacción entre los individuos, cuál es su problemática y como  se refleja en la realidad social.

Introducción  a la actividad: 

Cuando nos ponemos a reflexionar sobre nuestra vida lo primero con lo que nos topamos es que somos un YO, una persona que se encuentra en el mundo y que nuestra vida consiste en interactuar con todas las cosas y personas que podemos hallar en él.  Eso es la sociedad donde todos los que la integramos  compartimos la responsabilidad de lo que ahí sucede de la  misma manera en que somos igual afectados por las problemáticas generadas.

Instrucciones:

-lee y analiza el contenido de la lectura 1 incluida en recursos para esta actividad

-intercambia  información y opiniones con tus compañeros mediante el chat y mesas de dialogo organizadas por el asesor.

-puedes buscar información adicional sobre el tema con la que enriquezcas  el producto de tu actividad.

-realiza mapa conceptual donde rescates los principales conceptos identificados en la lectura.

-envía el producto al correo del asesor.


Producto; mapa conceptual realizado en cualquier programa 

Recursos didácticos de apoyo; lecturas e investigación  individual sobre el tema 

Nombre de los documentos: Relaciones sociales y humanas. Socialización del individuo. Influencia e integración social. Comunicación interpersonal.

Dinámica de grupos.  Conducta de las personas.

Ligas relacionadas al tema

Tiempo de desarrollo de  la actividad


Ninguna



5 días 


Evaluación para la actividad;

- Se evaluara el contenido, la redacción y la ortografía

- Que se cumpla con lo solicitado en las indicaciones

- puntualidad en la entrega de productos



Actividad 2, 2  la familia

Objetivo de aprendizaje Dos

El alumno reconocerá la importancia que tiene la familia como núcleo básico de toda sociedad y principal fuente de formación  ciudadana.


Introducción  a la actividad: 

La familia es el verdadero núcleo formador de hombres en la sociedad contemporánea. En la familia tenemos las oportunidades de vivir y formarnos en los valores y los antivalores; en la familia tenemos la oportunidad de convivir con los peligros y las oportunidades, de reflejar nuestras mayores debilidades y que con armonía nos las hagan ver y aprendamos y las superemos, como también nos pueden fortalecer. La familia es el núcleo de la sociedad que nos permite ver reflejada la sociedad misma. Las sociedades que se han distraído de este valor familiar, son sociedades que se han vuelto individualistas y por tanto aisladas, y poco preocupadas por sus comunidades.

Instrucciones:

-lee y analiza el contenido de la lectura 1 incluida en recursos para esta actividad

-intercambia  información y opiniones con tus compañeros mediante el chat y mesas de dialogo organizadas por el asesor.

-puedes buscar información adicional sobre el tema con la que enriquezcas  el producto de tu actividad.

-en un documento en Word redacta en 2 cuartillas una descripción de tú familia, identificando los valores aprendidos dentro del seno familiar

- agrega una reflexión sobre la lectura donde resaltes lo más importante de esta.

-envía el producto al correo del asesor.


Producto; documento en Word 

Recursos didácticos de apoyo; lecturas e investigación  individual sobre el tema 

Nombre de los documentos:Lectura; los  valores en la familia 

 

Ligas relacionadas al tema

Ninguna

Tiempo de desarrollo de  la actividad

5 Días



Evaluación para la actividad: 

- Se evaluara el contenido, la redacción y la ortografía

- Que se cumpla con lo solicitado en las indicaciones

- que reflejes un pensamiento crítico y objetivo sobre el tema

- puntualidad en la entrega de productos



Actividad 2, 3  responsabilidad del individuo

Objetivo de aprendizaje Dos: el alumno reconocerá cual es el papel  y la responsabilidad que cada individuo tiene en la sociedad a la que pertenece, como la conducta individual de cada persona se refleja para bien o para mal en nuestra realidad social.

Introducción  a la actividad:

individuo-sociedad.

• Individuo: unidad menor que compone la sociedad, el ser humano.

 •Sociedad: grupo humano, unido e independiente respecto a otros.


La sociedad es la extensión del individuo. 

Si el individuo es codicioso, cruel, despiadado, egoísta, etc., carente de valores,  así será la sociedad. Es necesario ser sincero consigo mismo; si cada uno de nosotros está degenerado,  por lo tanto la sociedad tiene que ser degenerada inevitablemente. Esto sólo lo puede resolver el individuo a base de reflexión y cambios de actitud  para con sus semejantes.

Instrucciones:

- Lee y analiza el contenido de la lectura 1 incluida en recursos para esta actividad

- Intercambia  información y opiniones con tus compañeros mediante el chat y mesas de dialogo organizadas por el asesor.

- Puedes buscar información adicional sobre el tema con la que enriquezcas  el producto de tu actividad.

- En un documento en Word redacta en 2 cuartillas una descripción de tú familia, identificando los valores aprendidos dentro del seno familiar

- Agrega una reflexión sobre la lectura donde resaltes lo más importante de esta.

-Envía el producto al correo del asesor 

Producto; documento en Word 

Recursos didácticos de apoyo; investigación individual y  grupal 

Nombre de los documentos:ninguno 

Ligas relacionadas al tema

http://www.wikiteka.com/apuntes/individuo-sociedad/

http://www.eumed.net/rev/cccss/05/cmnf3.htm

Tiempo de desarrollo de  la actividad

5 Días


Evaluación para la actividad: 

- Se evaluara el contenido, la redacción y la ortografía

- Que se cumpla con lo solicitado en las indicaciones

- que reflejes un pensamiento crítico y objetivo sobre el tema

- puntualidad en la entrega de productos



Actividad integradora 2

Introducción: El sujeto no existe sino hay sociedad y no existe sociedad sino existen sujetos…”

 

La sociedad somos todos, los seres humanos somos sociales por naturaleza, en sociedad nos formamos y nos educamos, somos finalmente el reflejo de nuestra sociedad, la familia es el núcleo de toda sociedad es ahí donde adquirimos valores y antivalores. Nuestra conducta  individual será reflejada en la realidad social compartiendo la responsabilidad de esta con nuestros semejantes,

 Instrucciones:

-Integra en un documento de libre formato, los principales puntos de las actividades anteriores, en respuesta a las preguntas ¿cuál es la realidad social que percibes en  tu entorno? ¿Qué es la familia? ¿Cuál es el papel que la familia debe asumir para construir una sociedad sana? ¿Cuál es la responsabilidad del individuo en esta realidad social? ¿Qué es la sociedad?

- Agrega al final una reflexión personal sobre el tema.


Producto; documento en Word 

Recursos didácticos de apoyo: los mismos que se utilizaron en las actividades anteriores 

Nombre de los documentos: los mismos de las actividades anteriores


Ligas relacionadas al tema

http://www.wikiteka.com/apuntes/individuo-sociedad/

http://www.eumed.net/rev/cccss/05/cmnf3.htm

http://html.rincondelvago.com/convivencia.html

http://www.monografias.com/trabajos22/construccion-del-yo/construccion-del-yo.shtml

http://www.pnlnet.com/chasq/a/16506

http://tilz.tearfund.org/Espanol/Paso+a+Paso+51-60/Paso+a+Paso+55/Valores+de+familia.htm

http://www.oei.es/valores2/tornaria.htm

Tiempo de desarrollo de  la actividad

5 Días


Evaluación para la actividad: 

- Se evaluara el contenido, la redacción y la ortografía

- Que se cumpla con lo solicitado en las indicaciones                                    

- que reflejes un pensamiento crítico y objetivo sobre el tema



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