Bibliographie

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Edition
 Résumé
Apprendre par la réciprocité -
Réinventer ensemble les démarches pédagogiques
 Claire Héber-Suffrin Savoir communiquer
Chronique sociale
Juin 2016
 Cet ouvrage est un outil pédagogique :
  • pour comprendre l'efficacité de cette démarche, la comprendre par la pratique (la main),
    la comprendre par la sensibilité (le cœur),
    la comprendre par la raison (la tête) ;
  • pour relier la forme d'organisation qui la crée, l'organise et la développe ; l'ingénierie de formation qu'elle construit ; le processus personnel qu'elle entraîne : motivation, curiosité, exploration, connaissance de ses savoirs et de ses ignorances... ; et la théorie qui permet de la mettre en oeuvre avec rigueur, de l'interroger, d'en prendre conscience, d'en exploiter les effets et de la proposer à la généralisation.
 Le management des savoirs  Jean-Claude Tarondeau Que sais-je? Les entreprises performantes sont celles qui maîtrisent le mieux le savoir sous toutes ses formes, car l'avantage concurrentiel durable d'une firme repose sur son porte-feuille de savoirs.
 Tutoyer le savoir  Cécil Guitart La pensée sauvage La société mondiale de l'information a jeté les bases d'une économie de la connaissance, que l'auteur souhaiterait plutôt au service des hommes que du marché. Dans cette société de l'information, qu'advient-il du Savoir ?
 Le plaisir d'enseigner         Bernard Defrance Ecole et Société
Syros
Un enseignant raconte son parcours d'enseignement de la philosophie à des classes techniques, style non conventionnel donc intéressant et déroutant à la fois, propice à la réflexion, à l'expression orale mais aussi écrite.
 Enseigner avec aisance grâce au théâtre  Gérard Quentin  Chronique Sociale Un enseignant écrit son expérience professionnelle en faisant un parallèle entre les besoins d'apprentissages d'un acteur et d'un enseignant. Le théâtre et la classe peuvent présenter des points communs mais aussi des différences. Des ateliers théâtre peuvent compléter avec profit la formation des enseignants.