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14.10.2016

Fortbildungstag: Spaß mit literarischen Texten

Hogeschool Windesheim, Zwolle
www.windesheim.nl
Plenarvortrag von Dr. Ewout van der Knaap, Universiteit Utrecht:
Wozu und wie Literatur im Anfängerunterricht Deutsch?

Website Lezen voor de lijst

Graphic Novels / Comics
Tipp: Im Goethe-Institut Amsterdam kann man einen Klassensatz der Graphic Novel BERLIN - Geteilte Stadt - Zeitgeschichten ausleihen. 

ERASMUS+ Projekt 2016-2019
Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht

Das LEELU-Projekt nimmt für ein innovatives Lehrerbildungsprojekt im Bereich Deutsch als Fremdsprache die unbefriedigende Lesekompetenz und -sozialisation vieler europäischer Schüler_innen zum Ausgangspunkt.

www.leelu.eu

Workshop 1: Nadine Saxinger: „Literatur & Theater“

In diesem praktischen Workshop soll es vor allem darum gehen, Methoden aus der Theaterpädagogik kennenzulernen und auszuprobieren, um sie direkt in den eigenen DaF-Unterricht einbauen zu können. Dabei werden alle vier Fertigkeiten (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen) berücksichtigt und wird spielerisch mit der Fremdsprache umgegangen. Der Einbau von Theatermethoden in den (Literatur-)Unterricht gibt den Schülern die Möglichkeit, Texte handelnd zu erschließen, Figuren zu erleben und Motive zu fühlen. Ziel des interaktiven Workshops ist es, Theaterübungen an die Hand zu bekommen, die die Sprachlernmotivation fördern, Spaß machen und den (Literatur-)-Unterricht lebendig halten.

Website > www.spracheundtheater.de

Workshop 2: Judith Nauta:  „Literatur und Landeskunde “

Die Lektüre von historischen Jugendbüchern bietet naturgemäß viele Möglichkeiten zur Ergänzung: Historische Quellen werden zum Vergleich von Fiktion und Wirklichkeit eingesetzt, O-Ton-Dokumentationen zum besseren Verständnis herangezogen, zeitgenössische Bilder können zur Veranschaulichung dienen. Damit werden zugleich neben dem Lesen andere sprachliche Fertigkeiten angesprochen. Am Beispiel des Jugendbuchklassikers „Damals war es Friedrich“ werden einige der genannten Möglichkeiten demonstriert und wird ihr Mehrwert besprochen. Darüber hinaus werden auch die Vor- und Nachteile der Klassenlektüre besprochen werden und wir setzen uns mit der Frage auseinander, für welche Klassenstufe welche Leseweise geeignet sein könnte.

Workshop 3: Elisabeth Lehrner: „Songs im Deutschunterricht”
Songs nehmen einen hohen Stellenwert im Alltag vieler Schülerinnen und Schüler ein. Lieder können helfen, die Unterrichtsroutine zu unterbrechen, den Unterricht abwechslungsreicher zu gestalten und die Fantasie der Lerner anzuregen. Zudem sind Lieder kurz und können gut in einer Unterrichtsstunde behandelt werden. Liedtexte sind ansprechend, passen zur Erlebniswelt von Schülerinnen und Schüler und können zu einer entspannten Lernatmosphäre beitragen. Sie sind somit eine willkommene Abwechslung im DaF-Unterricht.
Songs:

Goethe-Institut Frankreich 

Unterrichtsmaterialien zum Thema Musik 

www.goethe.de/frankreich

Goethe-Institut San Francisco - STEP INTO GERMAN

Workshop 4: Katrin Richter: „Literatur & Film“

Literatur wird lebendig durch Film & Theater. Wir besprechen, wie literarische Texte in Filmfragmente umgesetzt werden können, sodass das Lesen den Schülern Spaß macht und sie die gelesenen Texte besser aufnehmen können. Der kreative Umgang mit literarischen Texten fördert das Lernklima. Der Workshop richtet sich an Lehrende, die ihr eigenes schauspielerisches Potential entdecken, vertiefen oder auffrischen und einige Improvisationsübungen selbst ausprobieren wollen. Wir erfahren die Kraft und Magie des Schauspiels, indem wir selbst aktiv werden und acting basistools ausprobieren - Spaß wird garantiert!

Website > www.trainingsbureauomega.com


Workshop 5: Tina Vercouteren & Marion van der Kruissen:  „Aktiver Literaturunterricht”

Literatur und Spaß müssen sich nicht ausschließen! Anhand von kurzen Texten, z. B  Märchen, Kurzgeschichten oder Textausschnitten, möchten wir zeigen, wie man die mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit von Schülern verbessern kann und wie man Grammatik und Wortschatz in den Unterricht integrieren kann. Auf diese Art und Weise kann die Motivation gesteigert werden, sich mit Literatur und damit auch mit der Fremdsprache und den Fertigkeiten (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben) zu beschäftigen.


Workshop 6: Wolfgang Schreiber
„Lektüren und Musik - von Anfang an auf Deutsch!”
In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit aktuellen Lektüren deutscher Verlage und Songs, die für den Anfängerunterricht geeignet sind. Darüber hinaus besprechen wir, wie diese Lektüren im Unterricht eingesetzt werden können, wo man geeignetes Material finden kann und welche Bücherkoffer und Klassensätze man beim Goethe-Institut Amsterdam ausleihen kann. > Infoblätter zum Herunterladen s.u.!
https://sites.google.com/site/duitsinfo/lesen/14-10-2016/Klassensaetze.jpg
                                             Klassensätze des GI Amsterdam

des Goethe-Instituts San Francisco
www.goethe.de/stepintogerman

  • Website von Wolfgang Schreiber: www.allerleiduits.nl
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    Wolfgang Schreiber,
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