PLAN DE ASIGNATURA GRADO 6

   PERIODOS I – II – III - IV

 

COMPETENCIAS :  

 

 


EJE TEMATICO

            NUCLEO TEMATICO

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

 

unit i

 

 nice to meet you

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unit ii

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unit iii

 

people and places

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unit iv

activities

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.informal greetings

2. introductions (

learning vocabulary freely.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

this that – those – these )

3. countries and nationalities

4. geographic characteristics (adjectives )

5. singular subject pronouns

6. to be verb – singular

7. indefinitive article : a – an

 

 

 

 

 

 

 

 

8. colors

9. plural subject pronouns

10 verb to  be  affirmative – negative - interrogative

11. possesive adjectives

12. adjectives :

 

 

 

 

 

 

 

13 months of the years

14. days of the week

15 . the time

16. cardinal and ordinal numbers

17. personality and feelings

18. prepositions of time : in – on – at

19. wh questions

20. gerundio  _ ing form

21. progresive forms : 

22 readings  ( literature ) 

23- plural of nouns

24. daily routines

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. saludar y despedirse en lengua ingles

2.  presentarse y presentar a otros en lengua extranjera

3. identificar países y nacionalidades en lengua inglesa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. describir características físicas de lugares .personas y objetos utilizando adjetivos en l2.

5.  identificar y utilizar adecuadamente las formas singulares y plurales en l2.

6. identificar y utilizar correctamente los artículos en l2.

7. identificar y utilizar el verbo To Be

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. identificar y utilizar correctamente los colores en l2

9.preguntar y responder afirmativa y negativamente utilizando el presente  del verbo To Be.

10.  identificar y utilizar correctamente los adjetivos posesivos en l2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 identificar los meses  en lengua Inglesa

12. identificar y utilizar correctamente los días de la semana en l2.

13. preguntar y responder por la hora en lengua inglesa

14 identificar y diferenciar los números ordinales y cardinales en lengua inglesa

15. describir características físicas y emociones en lengua inglesa

16. ubicar objetos en el espacio utilizando preposiciones

17. preguntar y responder por información básica cotidiana en l2.

18. identificar y aplicar las formas del gerundio en algunos verbos

19. identificar las formas progresivas en Inglés

20. leer e interpretar textos escritos en lengua inglesa

21. describir acciones y rutinas en lengua inglesa.

 

 

 

 

 

 

1. saluda y se despide utilizando la lengua Inglesa

2.  se presenta y presenta a otros en lengua extranjera

3. identifica países y nacionalidades en lengua inglesa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. describe características físicas de lugares, personas y objetos utilizando adjetivos

5.  identifica y utiliza las formas singulares y plurales en lengua inglesa

6. identificar y utilizar correctamente los artículos en l2

7. identifica y utiliza adecuadamente las formas del verbo To Be

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. identifica y utiliza correctamente los colores en lengua inglesa

9.pregunta y responde afirmativa y negativamente utilizando el presente del verbo To Be

10. identifica y utiliza correctamente los adjetivos posesivos en lengua Inglesa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. identifica y nombra los meses en lengua inglesa

12. identifica y utiliza los días de la semana en Inglés

13. pregunta y responde por la hora en lengua Inglesa

14. identifica, diferencia y utiliza correctamente los números ordinales y cardinales en l2.

15. describe características  físicas y emociones en lengua inglesa

16. ubica objetos en el espacio utilizando preposiciones

17. pregunta y responde `por información básica cotidiana en l2.

18. identifica y aplica las formas del gerundio en algunos verbos

19. identifica las formas progresivas en Inglés

20. lee e interpreta textos  escritos en lengua inglesa

21.describe acciones y rutinas en lengua inglesa

 

 

 


 

 

 

                                                   PLANEADOR DE ASIGNATURA   GRADO 7º

 

ÀREA Y/O ASIGNATURA humanidades / ingles       PERÌODO: I – II – III -  IV           TITULAR :

COMPETENCIAS :   

 

 


EJE TEMÀTICO

NÙCLEO TEMÀTICO

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

 unit i

activities

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unit ii :

actions

 

 

 

 

 

 

 

 

unit iii

invitations

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

unit iv

preferences

 

 

 

 

1. reviewing

2. simple present tense

 

3. simple  past tense

4. to be in present and past tense

5. gerundio de los verbos

6. present progressive tense

7. what is he / she doing ?

8. vocabulary

9. readings

 

 

 

 

 

 

10. present progressive actions

11. past progressive actions

12. ask and answer in affirmative and negative way

13. readings 

 

 

 

14. modal verbs

can – may

 

15. permission and invitations

 

16. ask and answer by using modals

 

17. wh words  :

where is the viaducto ?

when is the party

 

18. readings

 

 

 

19. verbs :

need

like

want

 

20.vocabulary

 

 

21. readings

 

 

 

1. reutilizar contenidos previos de niveles anteriores

2.  identificar y utilizar adecuadamente las reglas del presente simple y pasado simple

 

3. identificar  y utilizar adecuadamente  las reglas del presente pasado del verbo TO BE

4. Identificar adecuadamente las reglas del gerundio en los verbos

5. construir oraciones en forma progresiva y en L2

6. preguntar y responder afirmativa y negativamente en forma progresiva

7. identificar, reconocer y utilizar vocabulario empleado en lengua inglesa.

8. leer e interpretar textos escritos en lengua inglesa

 

 

 

9. construir oraciones en tiempo presente y pasado y en forma progresiva

10. preguntar y responder afirmativa y negativamente en lengua inglesa.

11. leer, interpretar, traducir y analizar textos escritos en lengua inglesa.  

 

 

 

 

14. identificar y diferenciar verbos modales

 

 

15. pedir permisos y hacer invitaciones en lengua inglesa

 

16. preguntar y responder afirmativa y negativamente en

Lengua inglesa usando verbos modales

 

17.  identificar WH WORDS en lengua inglesa para obtener información básica cotidiana

 

 

18. leer e  interpretar textos escritos en lengua inglesa 

 

 

 

19. identificar y utilizar verbos en lengua inglesa para expresar gustos y preferencias.

 

 

 

20. identificar , reconocer y utilizar  vocabulario utilizado en lengua inglesa.

 

21.  leer, interpretar, traducir y analizar textos en lengua extranjera.

 

 

 

1.  identifica contenidos  ya vistos

2. aplica las reglas  del presente y pasado simple

 

3.  identifica y utiliza las formas del verbo TO BE

4. combina verbos en forma progresiva y en lengua inglesa

5. construye oraciones progresivas

6.  pregunta y responde en forma progresiva

7. emplea  adecuadamente vocabulario  en lengua inglesa.

8. lee e interpreta textos escritos en lengua inglesa.

 

 

9. construye oraciones en presente y pasado y en forma progresiva

10. pregunta y responde afirmativa y negativamente en lengua inglesa

11. lee, interpreta, traduce y analiza

Testos escritos en lengua inglesa.

 

 

 

 

14. identifica, clasifica y diferencia verbos  modales

 

15. pide permisos y hace invitaciones

 

16. pregunta y responde en lengua inglesa utilizando modales

 

17. pregunta y responde  por

información básica cotidiana en lengua inglesa

 

18. lee e interpreta textos escritos en  lengua inglesa

 

 

19. expresa gustos y preferencias en lengua inglesa

 

 

 

20. reconoce y utiliza vocabulario empleado en lengua extranjera

 

21. lee, interpreta, traduce y analiza textos escritos en lengua inglesa.

 

 

 

 

 

 

 

                                              PLANEADOR  ASIGNATURA   GRADO OCTAVO

 

ÀREA Y/O ASIGNATURA humanidades / ingles       PERÌODO I – II – III- IV     

 

COMPETENCIAS :  )   

 

 


EJE TEMÀTICO

NÙCLEO TEMÀTICO

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

UNIT I

 WHAT HAVE YOU KNOWN ABOUT USING ENGLISH?

 

 

 

 

UNIT II

AROUND THE WORLD

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIT III

 

PLANS AND INTENTIONS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIT IV

 

MY ENGLISH IS GOOD.

 

 

 

 

 

 

1.reviewing. what is english ?.

  where is english spoken ?

  like + noun . like + ing

 

 

 

2. actions in present tense

3.actions in past tense.vs gerund actions

4.  ordering food at a

restaurant.  can….

                              would …..?

 

 

 

 

5 asking anf giving information about experiences in future with will.

6. expression  - used to

7. there to be  in past tense

8. past progressive tense

 

 

 

 

 

 

9. comparative and superlative : adjectives

10. future going to

11. readings and writings

12. completing charts and diagrams

13. deducing forms from context

 

14.expressing quantities and meassures

 15. expressing opinions

16. expressing secuencies

17. telling stories

18. recognizing conectors

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Narrar experiencias en presente vs present progressive tenses.

 

 

Identificar estructura afirmativa y negativa de  experiencias en pasado.

 

Intercambiar información en un restaurante.

 

 

Clasificar información desde una lluvia de ideas.

 

 

Narrar eventos en el pasado progresivo paralelo al pasado simple.

Hacer descripciones de lugares y situaciones .

 

Comparar situaciones en los niveles del adjetivo comparativo y superlativo.

 

Identificar  y expresar cantidades y medidas uso de THERE TO BE  (there is, there are, there was, there were).

 

Diferenciar informaciòn falsa de información verdadera.

Poner en pràctica las habilidades

Lectoras y escritoras, teniendo en

Cuenta las tematicas estudiadas.

 

Leer y completar información especifica de un texto.

 

Entender y clasificar palabras en una oraciòn o pequeño parrafo desde su campo semàntico y sintàctico.

 

Utilizar conectores para dar sentido a parrafos màs estructurados.

 

Crear nuevas palabras con sufijos y prefijos.

Narrar eventos en futuro.

 

 

 

 

 

 

1.  Narra eventos en presente  simple y presente progresivo.

 

Pide información sobre eventos cotidianos.

 Clasifica vocabulario en categorías de significado y funciòn-

Completa datos de una carta  y una postal.

Reconoce las reglas para formar palabras a partir de sufijos.

narra eventos en pasado simple.

Describe lugares y situaciones de su entorno utilizando la expresión “used to “.

Infiere información de un texto, analizando wh funciòn.

Clasifica vocabulario en campos semànticos según su nivel de competencia.

Difiere información de textos y la clasifica como verdadera o falsa.

Completa textos utilizando la forma apropiada de los verbos.

Reflexiona a partir de textos  escritos y saca conclusiones

Habla y da reportes sobre temas socioculturales.

Pide y da consejos  o sugerencias.

Da y sigue instrucciones.

Expresa opiniones de agra y desagrado.

Expresa frases de obligación a traves de los modales.

incrementa y utiliza nuevo vocabularuio desde nuevas lecturas.

Lee para obtener y completar información especìfica desde un texto.

Hace comparaciones desde el nivel de superioridad, inferioridad e igualdad. (uso de adjetivos).

Entiende la funciòn de las palabras y su funciòn en la oraciòn.

Defiende sus puntos de vista en temàticas dde opinión y reflexiòn personal.

Escribe coherentemente pequeñas composiciones haciendo uso significativo de las temàticas estudiadas.

Expresa planes a desarrollar en e le futuro y sus intenciones.

Reconoce la funcion de las palabras llamadas cognados .

Reconoce el uso de sufijos y prefijos en la formación de nuevas palabras.

Hace paralelo de acciones  que comenzaron en el pasado y continuan en presente.

Construye nombres o sustantivos compuestos.

usa referencias para evitar repetición.

Utiliza las wh como claùsulas.

traduce e interpreta capitulos de una obra literaria.  (cuento, leyenda, )

Analiza, interpreta y desarrolla cuestionarios  de los capitulos leìdos según su nivel de competencia.

Representa la temàtica de las obras leìdas a traves de diferentes formas didacticas.

habla sobre textos narrativos leìdos.

 

                                               

 

 

 


 

 

                                                           PLANEADOR  ASIGNATURA      GRADO 9|

 

ÀREA Y/O ASIGNATURA humanidades / ingles       PERÌODO primero  TITULAR :  

COMPETENCIAS:  )   

 

 


EJE TEMÀTICO

NÙCLEO TEMÀTICO

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

UNIT I

LISTENING

SPEAKING

< xml="true" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" prefix="st1" namespace="">READING

WRITING

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIT II

LISTENING

SPEAKING

READING

WRITING

 

 

 

 

 

 

 

UNIT III

LISTENING

SPEAKING

READING

WRITING

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIT IV

LISTENING

SPEAKING

READING

WRITING

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. REVIEW

2. VOCABULARY

3. GRAMMAR STRUCTURES

4. ADJECTIVE

5. WH WORDS

6. GERUNDIO DE LOS VERBOS

7. PRES, PAST PROGRESSIVE VERBS

8. VERBAL TENSES

9, REGULAR , IRREGULAR VERBS

10, MODAL VERBS:  CAN , MAY .,, SHOULD, WOULD

11. QUANTITY ADVERBS

 

12. ADJECTIVES OF DEGREE

13. HOW MANY / MUCH

14. REVIEWING PAST TENSE

15. PAST EXPRESSIONS

16. AFTER / BEFORE

17. FRACUENCY ADVERBS

18. QUANTITY AND SIZE EXPRESSIONS

19NUMBERS

 

 

 

20 . WH WORDS

21. PREPOSITIONS

22. HOW Y SUS DERIVADOS

23. MODALS : SHHOULD, MIGHT, MAY, WOULD, HAVE, HAVE TO

24. VERBS LIKE, DISLIKE, WANT,  PREFER, ENJOY, HATE, WISH

25. CONTRACTIONS

IF CLAUSES

26,.TERNMINATION   “S”

27. USE TO

28. IMPERATIVE FORMS

 

29.READINGS

30. USE/ WEAR /  USED TO

31. CONNECTORS

32. AUXILIARS SHALL/ WILL

33. EXPRESIONS WHEN / WHILE

34. GOING TO / WIL

35. FREQUENCY ADVERBS

 

 

 

 

 

 

1.reutilizar conocimientos previos

2. identificar y utilizar vocabulario en l2

3. identificar y utilizar estructuras gramaticales en l2

4. describir personas, lugares y objetos en l2

5. preguntar por información básica cotidiana en l2

6. identificar las formas gerundias de algunos verbos

7. identificar el presente y pasado progresivo

 

8. identificar y utilizar correctamente los tiempos verbales

9. identificar, clasificar y diferenciar verbos regulares e irregulares

10. identificar y utilizar verbos modales en l2

 

11. identificar y utilizar adverbios de cantidad en Inglés

 

12. identificar y utilizar adverbios de grado en Inglés

13. preguntar y responder por cantidades en Inglés

14. identificar el tiempo pasado

15. identificar expresiones del tiempo pasado

16. identificar las formas after y befote

17.  identificar adverbios de frecuencia en l2.

18. identificar expresiones de cantidad y medida en l2

19. identificar números en lengua inglesa

 

 

20. preguntar por información básica cotidiana en l2

21. identificar y utilizar preposiciones en lengua inglesa

22.identificar los derivados de la palabra HOW

23. identificar y diferencias los verbos modales en l2

 

24. expresar gustos y preferencias en lengua Inglesa

 

25. identificar y utilizar las formas contraídas de la lengua inglesa

26. identificar el uso de la forma “s ” en inglés

27, expresar acciones en tiempo presente

28. identificar las formas imperativas en lengua inglesa

 

29. leer e interpretar textos escritos en lengua Inglesa

30. identificar los verbos use / wear

31. conectar ideas en lengua inglesa

32. identificar y diferenciar los auxiliares shall / Hill

33. utilizar las expresiones when / while

34. expresar acciones en formas futuras en lengua inglesa

35. identificar y utilizar adverbios de frecuencia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. reutiliza conocimientos previos

2.identifica y utiliza vocabulario en lengua inglesa

3. identifica y utiliza estructuras gramaticales en l2

4. describe personas, lugares y objetos en l2

5. pregunta y responde por información básica cotidiana

6.   identifica las formas del gerundio en l2

7. identifica el presente y pasado progresivo

 

8. identifica y utiliza correctamente los tiempos verbales

En lengua inglesa

9. identifica, clasifica y diferencia verbos regulares e irregulares

10. identifica y utiliza verbos modales en l2

 

11. identifica y utiliza adverbios de cantidad en Inglés

 

 

12. identifica y utiliza adverbios de grado en inglés

13. pregunta y responde por cantidades en Inglés

14. identifica el tiempo pasado

15. identifica expresiones del tiempo pasado

16. identifica las formas alter y befote en inglés

17. identifica adverbios de frecuencia en Inglés

18. identifica expresiones de cantidad y medida en l2

19. identifica y utiliza los números en l2

 

 

20. pregunta y responde por información básica cotidiana

21. identifica y utiliza preposiciones en lengua inglesa

 

22. identifica y utiliza los derivados de la palabra How

23.  identifica y diferencia los verbos modales en l2

 

24. expresa gustos y preferencias en lengua inglesa

 

25. identifica y utiliza las formas contraídas del inglés

 

26. identifica el uso de la forma “ s” en Inglés

27. expresa acciones en tiempo presente con use to

28. identifica las formas imperativas en Inglés

 

 

29. lee e interpreta textos escritos en lengua Inglesa

30. identifica y diferencia los verbos use / wear

31. conecta ideas en lengua inglesa

32.  identifica y diferencia los auxiliares shal / Hill

33.  utiliza las expresiones  when / while

34. expresa acciones en formas futuras en l2

 

35.  identifica y utiliza adverbios de frecuencia en l2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    


 

GRADO 10

PLAN DE ASIGNATURA  ingles

 

ESTÀNDARES : Adquisición le la lengua inglesa como herramienta necesaria en actos comunicativos competentes:

( Escuchar , hablar , leer , escribir, analizar, comprender,  preguntar, responder ,  interpretar, sintetizar, etc. )

 

 


EJE TEMÀTICO

NÙCLEO TEMÀTICO

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

UNIT  I

 

I WANT TO KNOW MORE ENGLISH

 

 

 

 

 

UINT II

 

 

CONNECTING IDEAS

 

 

 

 

 

 

 

UNIT III

 

 

ART AND LITERATURE

 

 

 

 

 

UNIT IV

 

MY ENGLISH IS  INCREASING THROUGH  MY LINGUISTIC COMPETENCE.

 

1.REVIEWING . ALL TENSES

2. PRESENT AND PAST PERFECT TENSE

3. WORD FORMATION: VERBS , ADJECTIVES AND NOUNS

4. PLANS  FOR THE FUTURE

 

 

5. TAG QUESTIONS : ALL TENSES

6. WORD FORMATION ADJECTIVES: SUFIX _ ING . ED

7. PASSIVE  AND ACTIVE VOICE

8. EXPRESSION USED TO

10. CONNECTORS

11. CONJUNTIONS _ AND , BUT. OR , SO , FOR, YET

 

 

12. MODAL VERBS 

13. RELATIVE CLAUSE  WHO – WHICH – WHERE , THAT  WHEN

 

 

 

14. SONGS AND MOVIES

 

 

15. PRESENT REAL AN D UNREAL CONDITIONALS : IF …

 

16. PAST AND REAL CONDITIONAL

      WERE .

 

17  PHRASAL  VERBS  ( VERB + PREPOSITIONS ) .

18. LITERATURE ANALYSIS

 

 

 

 

 

 

 

 

1.reutilizar conocimientos previos

2. identificar y utilizar vocabulario en l2

3. identificar y utilizar estructuras gramaticales en l2

4. describir personas, lugares y objetos en l2

5. preguntar por información básica cotidiana en l2

6. identificar las formas gerundias de algunos verbos

7. identificar el presente y pasado progresivo

 

8. identificar y utilizar correctamente los tiempos verbales

9. identificar, clasificar y diferenciar verbos regulares e irregulares

10. identificar y utilizar verbos modales en l2

 

11. identificar y utilizar adverbios de cantidad en Inglés

 

12. identificar y utilizar adverbios de grado en Inglés

13. preguntar y responder por cantidades en Inglés

14. identificar el tiempo pasado

15. identificar expresiones del tiempo pasado

 

17.  identificar adverbios de frecuencia en l2.

18. identificar expresiones de cantidad y medida en l2

23. identificar y diferencias los verbos modales en l2

24. expresar gustos y preferencias en lengua Inglesa

25. identificar y utilizar las formas contraídas de la lengua inglesa

26. identificar el uso de la forma “s ” en inglés

27, expresar acciones en tiempo presente

28. identificar las formas imperativas en lengua inglesa

29. leer e interpretar textos escritos en lengua Inglesa

31. conectar ideas en lengua inglesa

32. identificar y diferenciar los auxiliares shall / Will

33. utilizar las expresiones when / while

34. expresar acciones en formas futuras en lengua inglesa

35. identificar y utilizar adverbios de frecuencia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Reconoce y aplica las estructuras gramaticales de los diferentes tiempos verbales.

2.Crea nuevas palabras a partir de sufilso y prefijos.

 

3.Reconoce la raìz de un palabra para agregar sufijos y prefijos y crear nuevas categorías de palabra.

4. Completa la información de una hoja de vida o un formulario en ingles.

5.  Conjuga verbos en diferentes tiempos verbales y los utiliza en narraciones.

6.Expresa actividades que se completaron antes en forma pasada.

7.Formula tag questions.

8.  Reconoce el auxiliar de cada tiempo verbal y formula tag questions según corresponda.

9.  Describe laminas haciendo uso de una variedad de vocabulario según su competencia comunicativa.

10. completa cuadro sintetizando información de lecturas expositivas, narrativas, literarias.

11.  identifica la estructura textual de un texto.

12. Habla sobre inventos y sus creadores.  Incrementa su expresión escrita y oral a partir de lecturas dadas.

13.Une oraciones utilizando conectors.

 

 

14. Expresa  recuerda situaciones mediante el uso de “used to “.

15.  Cambia textos de voz activa a voz pasiva.

16.  Reconoce el uso de SHOULD AND COULD.

17.  Utiliza las formas modales para  expresar acierto.

18.  Reemplaza sustantivos, verbos y situaciones por clausulas referentes.

19.  Expresa su opinión sobre lo que lee, escucha y ve teniendo en cuenta su nivel de competencia.

20.  Extrae información de cuadros, gràficas y làminas para completar información especifica.

21.  Clasifica palabras en categorías semánticas y sintacticas con propiedad.

22.Expresa sus gustos y disgustos en diferentes formas verbales.

23.  Trabaja inegradamente en un grupo de apoyo.

24.  Escribe textos informativos, expositivos, narrativos  a partir de modelos dados.

25.  Representa mediante estrategias didacticas su compresión de la L2.

26.  reconoce la estructura textual de una obra literaria.

26.  Disfruta de la lectura de pequeñas obras de literatura.

27.  Utiliza el diccionario como apoyo de asimilación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         PLANEADOR ASIGNATURA   GRADO 11

ÀREA Y/O ASIGNATURA humanidades / ingles       PERÌODO I – II – III- IV   TITULAR :        

 


EJE TEMÀTICO

NÙCLEO TEMÀTICO

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

UNIT I

LISTENING,

SPEAKING

READING

WRITING

SCANNING

SKIMMING

 

 

 

UNIT II

LISTENING

SPEAKING

READING

WRITING

SCANNING

SKIMMING

 

 

 

 

 

UNIT III

LISTENIING, WRITNG,  READING,

SPEAKING,  SCANNING, SKIMMING

 

UNIT IV

 

READING, WRITING, READING. SPEAKING, SCANNING , SKIMMING

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.REVIEW

2. TIEMPOS VERBALES

3. REGULAR, IRREGULAR VERBS

4. TAG QUESTIONS

5. VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA

6  PLURAL OF NOUNS

 

 

 

 

7. MODAL VERBS

8. DO AND MAKE

9.  WH WORDS

10. SUPERLATIVES , COMPARATIVES

11 EITHER, NEITHER

12 .GRAMAR STRUCUTURES

 

 

 

 

 

     13. PREPOSITIONS.

CONJUTIONS

CONNECTORS

READINGS

 

 

 

 

 

 

SONGS

GAMES

 

 

 

 

 

 

 

 

1. reutilizar contenidos previos

2. identificar y reconocer todos los tiempos verbales

4.  construir los tag question en los tiempos verbales

5.identificar las formas de la voz pasiva y activa en l2

6. identificar las reglas de los singulares y plurales

 

7. identificar y utilizar los verbos modales

8. diferenciar las formas DO y MAKE

9. preguntar y responder por información básica cotidiana

10. identificar las reglas de comparativos y superlativos en l2.

11. identificar las formas Either y neither en l2

12, identificar y utilizar estructuras gramaticales

 

 

 

 

13. IDENTIFICAR Y UTILIZAR LAS PREPOSICIONES EN L2

14. IDENTIFICAR Y UTILIZAR LAS CONJUNCIONESEN L2

15. ITILIZAR CONECTORES EN INGLES

 

 

 

 

 

16. CANTAR EN LENGUAINGLESA

17. DISFRUTAR DE ACTIVIDADES LUDICAS EN LENGUA INGLESA

 

 

 

 

 

 

 

 

1. reutiliza contenidos previos

2. identifica y reconoce los tiempos verbales

3.  identifica y reconoce todos los tiempos verbales

4.  construye los tag question en todos los tiempos

5.  identifica las formas de la voz pasiva y activa en l2

6. identifica las reglas para la construcción de los singulares y plurales en l2

 

 

 

7. identifica y utiliza verbos modales

8. diferencia las formas de los verbos do y make en l2

9. pregunta y responde por información básica cotidiana

10.  identifica las reglas para los superlativos y comparativos

11. identifica las formas eihter y neither en l2

12.  identifica y utiliza estructuras gramaticales en l2.

 

 

 

 

13, IDENTIFICA Y UTILIZA LAS PREPOSICIONES EN LENGUAINGLESA

14. IDENTIFICA Y UTILIZA LAS CONJUNCIONES EN LENGUA INGLESA

15. UTILIZA CORRECTAMENTE CONECTORES EN LENGUA INGLESA

 

 

 

 

16. CANTA EN LENGUAINGLESA

17.  DISFRUTA DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN LENGUAINGLESA