Communications orales

Joannidès R., Liénard F., Penloup M.-C., Cordier A. (13 janvier 2016). « Les pratiques ordinaires d'écriture numérique constituent-elles un levier à la prise en charge de la difficulté scolaire lors de la scolarité obligatoire ? ». Table ronde, Journée d'étude Pratiques d'écriture numérique en situations d'apprentissage. ESPE de Rouen.

Joannidès R. (10 novembre 2015). 9ème journée annuelle GRR CSN. Maison de l'Université. 

Joannidès R. et Penloup M.-C. (3-5 décembre 2014). « Les écrits extrascolaires des filles et des garçons ». Colloque international Pratiques et Parcours translittéraciques. L'égalité fille – garçon. ESPE de Rouen. 

Joannidès R. (11 juin 2014). « Quel niveau en orthographe depuis l'écriture électronique ? ». Colloque international Communication électronique, cultures et identités. Université du Havre. 

Joannidès R. et Penloup M.-C. (19-22 février 2014). « Littéracie numérique et orthographe dans les écrits adolescents : des contacts conflictuels entre variétés de l’écrit ? ». Colloque international Writing Research Across Borders. Université de Paris Nanterre.

Joannidès R. (25 juin 2012). « Écrits d’enfants vs écrits d’élèves : quelles interactions ? ». Séminaire des doctorants. Université de Rouen.

Joannidès R. et Liénard F. (21-23 mars 2012). « La perméabilité des univers de l’écrit. Analyse sociodidactique et sociopragmatique des écrits ordinaires des élèves ». Colloque international Stratégies d’écriture, stratégies d’apprentissages de la maternelle à l’université. IUFM de Colmar, Université de Strasbourg.

Joannidès R. (17 novembre 2011). « Écrits d'enfants versus écrits d'élèves : quelles interactions ? ». Journée d'étude, La Communication Médiatisée par Ordinateur chez les adolescents. Quelles interactions langagières pour quelles relations ? MSHS, Université de Poitiers.

Joannidès R. (9-10 décembre 2010). « Et si l’on tchatait après la récré. Réflexion sur les modalités et enjeux du tchat à l’école ». Colloque international, La communication électronique en situations mono et plurilingue. Formes, Frontières, Futurs. Université du Havre


Comments