ESTAGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE PEDAGOGIA

ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA I E II
                                                        COORDENAÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
                                                        ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
 
OS ALUNOS PODERÃO INICIAR/REALIZAR SEUS ESTÁGIOS DURANTE O MES DE JANEIRO, DESDE QUE AS DATAS REGISTRADAS SEJAM POSTERIORES À DATA DA SUA MATRICULA/REMATRICULA.
 
A APOSTILA DE ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIOS E AS CARTAS DE APRESENTAÇÃO ESTÃO NOS ANEXOS LOCALIZADOS ABAIXO.....
 
NÃO SE ESQUEÇA DE TRAZER AS COPIAS DAS CARTAS PARA SEREM ASSINADAS PELO PROFESSOR.
 
LEMBRE-SE QUE O PROFESSOR SAI EM RECESSO A PARTIR DE 20/12/2010 E RETORNA EM 20/01/2011.
SE PRECISAR DAS CARTAS PARA JANEIRO, DEVERÃO SER ASSINADAS DURANTE O MES DE DEZEMBRO.
 
 
PROGRAMAS
 

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA I (Educação Infantil e Ensino Fundamental I)

SÉRIE: 4º SEMESTRE – ANO:2011

CARGA HORÁRIA: 30 H

PROF. DR. ABILIO JOSE GAZ

 

EMENTA:

As atividades de estágio supervisionado propostas pelos professores responsáveis do semestre em curso, incluem a observação, a participação e a pesquisa pelo aluno das funções do Gestor da Escola de Educação Infantil e de Ensino Fundamental I, quanto ao planejamento, gerencia dos aspectos administrativos, pedagógicos e educacionais, além da observaç
ao e pesquisa de outros ambientes educativos de educação não-formal. O estagiário pesquisara e caracterizará a escola, sua organização e sua cultura e clima organizacionais proporcionando uma articulação entre a teoria e prática quanto à habilitação em Gestão.

 

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

§  Proporcionar a analise das atividades e dinâmicas observadas e vivenciadas no contexto da escola de educação básica no níveis infantil e séries iniciais do ensino fundamental, em busca de autonomia profissional;

§  Possibilitar a reflexão como hábito a ser criado na pratica do gestor;

§  Proporcionar atividades de observação e participação no ambiente da escola publica e privada, e das organizações nã0-governamentais e demais entidades de educação não-formal;

§  Proporcionar situações de vivencia da rotina do profissional da habilitação pretendida.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1 – observação das atividades de gestão e participação, envolvendo os conceitos apreendidos na disciplina teórica de Gestão;

2 – Caracterização da escola/entidade de educação não-formal, observação e analise das relações escola-familia-comunidade e da sultura popular envolvendo as demais disciplinas do semestre na elaboração de projetos e relatórios;

3 – desenvolver atividades considerando a dimensão conceitual (teoria e informações), dimensão procedimental (saber fazer) e dimensão atitudinal (valores e atitudes da atuação prodissional).

4 – os alunos deverão cumprir, obrigatoriamente, 30 (trinta) horas de estágios supervisionados.

 

METODOLOGIA:

-       Discussões e debates

-       Orientações para o trabalho

 

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

-       Participação do aluno nas discussões;

-       Analise da qualidade da elaboração dos planos, projetos;

-       Interesse e criatividade

-       Entrega dos relatórios com pontualidade e qua;idade.

 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

LIBANEO, J.C., OLIVEIRA, J.F. & TOSCHI, M.S.. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2007.

 

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência. São Paulo: Edições Loyola, 2000.

LENHARD, Rudolf. Introdução a Administração Escolar. São Paulo: Pioneira, 1978.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. São Paulo: Atlas, 2002.

MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro, BCD União de Editoras, 2000

 

 

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA  (Ensino Fundamental II e Ensino Médio)

SÉRIE: 5º SEMESTRE – ANO:2011

CARGA HORÁRIA: 30 H

PROF. DR. ABILIO JOSE GAZ

 

EMENTA:

As atividades de estágio supervisionado propostas pelos professores responsáveis do semestre em curso, incluem a observação, a participação e a pesquisa pelo aluno das funções do Gestor da Escola de Educação Infantil e de Ensino Fundamental I, quanto ao planejamento, gerencia dos aspectos administrativos, pedagógicos e educacionais, além da observaç
ao e pesquisa de outros ambientes educativos de educação não-formal. O estagiário pesquisara e caracterizará a escola, sua organização e sua cultura e clima organizacionais proporcionando uma articulação entre a teoria e prática quanto à habilitação em Gestão.

 

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

§  Proporcionar a analise das atividades e dinâmicas observadas e vivenciadas no contexto da escola de educação básica no níveis infantil e séries iniciais do ensino fundamental, em busca de autonomia profissional;

§  Possibilitar a reflexão como hábito a ser criado na pratica do gestor;

§  Proporcionar atividades de observação e participação no ambiente da escola publica e privada, e das organizações nã0-governamentais e demais entidades de educação não-formal;

§  Proporcionar situações de vivencia da rotina do profissional da habilitação pretendida.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1 – observação das atividades de gestão e participação, envolvendo os conceitos apreendidos na disciplina teórica de Gestão;

2 – Caracterização da escola/entidade de educação não-formal, observação e analise das relações escola-familia-comunidade e da sultura popular envolvendo as demais disciplinas do semestre na elaboração de projetos e relatórios;

3 – desenvolver atividades considerando a dimensão conceitual (teoria e informações), dimensão procedimental (saber fazer) e dimensão atitudinal (valores e atitudes da atuação prodissional).

4 – os alunos deverão cumprir, obrigatoriamente, 30 (trinta) horas de estágios supervisionados.

 

METODOLOGIA:

-       Discussões e debates

-       Orientações para o trabalho

 

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

-       Participação do aluno nas discussões;

-       Analise da qualidade da elaboração dos planos, projetos;

-       Interesse e criatividade

-       Entrega dos relatórios com pontualidade e qua;idade.

 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

LIBANEO, J.C., OLIVEIRA, J.F. & TOSCHI, M.S.. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2007.

 

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência. São Paulo: Edições Loyola, 2000.

LENHARD, Rudolf. Introdução a Administração Escolar. São Paulo: Pioneira, 1978.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. São Paulo: Atlas, 2002.

MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro, BCD União de Editoras, 2000

 

 

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio)

SÉRIE: 5º SEMESTRE – ANO:2011

CARGA HORÁRIA: 30 H

PROF. DR. ABILIO JOSE GAZ

 

EMENTA:

As atividades de estágio supervisionado propostas pelos professores responsáveis do semestre em curso, incluem a observação, a participação e a pesquisa pelo aluno das funções do Gestor da Escola de Educação Infantil e de Ensino Fundamental I, quanto ao planejamento, gerencia dos aspectos administrativos, pedagógicos e educacionais, além da observaç
ao e pesquisa de outros ambientes educativos de educação não-formal. O estagiário pesquisara e caracterizará a escola, sua organização e sua cultura e clima organizacionais proporcionando uma articulação entre a teoria e prática quanto à habilitação em Gestão.

 

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

§  Proporcionar a analise das atividades e dinâmicas observadas e vivenciadas no contexto da escola de educação básica no níveis infantil e séries iniciais do ensino fundamental, em busca de autonomia profissional;

§  Possibilitar a reflexão como hábito a ser criado na pratica do gestor;

§  Proporcionar atividades de observação e participação no ambiente da escola publica e privada, e das organizações nã0-governamentais e demais entidades de educação não-formal;

§  Proporcionar situações de vivencia da rotina do profissional da habilitação pretendida.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1 – observação das atividades de gestão e participação, envolvendo os conceitos apreendidos na disciplina teórica de Gestão;

2 – Caracterização da escola/entidade de educação não-formal, observação e analise das relações escola-familia-comunidade e da sultura popular envolvendo as demais disciplinas do semestre na elaboração de projetos e relatórios;

3 – desenvolver atividades considerando a dimensão conceitual (teoria e informações), dimensão procedimental (saber fazer) e dimensão atitudinal (valores e atitudes da atuação prodissional).

4 – os alunos deverão cumprir, obrigatoriamente, 30 (trinta) horas de estágios supervisionados.

 

METODOLOGIA:

-       Discussões e debates

-       Orientações para o trabalho

 

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

-       Participação do aluno nas discussões;

-       Analise da qualidade da elaboração dos planos, projetos;

-       Interesse e criatividade

-       Entrega dos relatórios com pontualidade e qua;idade.

 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

LIBANEO, J.C., OLIVEIRA, J.F. & TOSCHI, M.S.. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2007.

 

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência. São Paulo: Edições Loyola, 2000.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. São Paulo: Atlas, 2002.

MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro, BCD União de Editoras, 2000

 

 

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio)

SÉRIE: 6º SEMESTRE – ANO:2011

CARGA HORÁRIA: 30 H

PROF. DR. ABILIO JOSE GAZ

 

EMENTA:

As atividades de estágio supervisionado propostas pelos professores responsáveis do semestre em curso, incluem a observação, a participação e a pesquisa pelo aluno das funções do Gestor da Escola de Educação Infantil e de Ensino Fundamental I, quanto ao planejamento, gerencia dos aspectos administrativos, pedagógicos e educacionais, além da observaç
ao e pesquisa de outros ambientes educativos de educação não-formal. O estagiário pesquisara e caracterizará a escola, sua organização e sua cultura e clima organizacionais proporcionando uma articulação entre a teoria e prática quanto à habilitação em Gestão.

 

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

§  Proporcionar a analise das atividades e dinâmicas observadas e vivenciadas no contexto da escola de educação básica no níveis infantil e séries iniciais do ensino fundamental, em busca de autonomia profissional;

§  Possibilitar a reflexão como hábito a ser criado na pratica do gestor;

§  Proporcionar atividades de observação e participação no ambiente da escola publica e privada, e das organizações nã0-governamentais e demais entidades de educação não-formal;

§  Proporcionar situações de vivencia da rotina do profissional da habilitação pretendida.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1 – observação das atividades de gestão e participação, envolvendo os conceitos apreendidos na disciplina teórica de Gestão;

2 – Caracterização da escola/entidade de educação não-formal, observação e analise das relações escola-familia-comunidade e da sultura popular envolvendo as demais disciplinas do semestre na elaboração de projetos e relatórios;

3 – desenvolver atividades considerando a dimensão conceitual (teoria e informações), dimensão procedimental (saber fazer) e dimensão atitudinal (valores e atitudes da atuação prodissional).

4 – os alunos deverão cumprir, obrigatoriamente, 30 (trinta) horas de estágios supervisionados.

 

METODOLOGIA:

-       Discussões e debates

-       Orientações para o trabalho

 

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

-       Participação do aluno nas discussões;

-       Analise da qualidade da elaboração dos planos, projetos;

-       Interesse e criatividade

-       Entrega dos relatórios com pontualidade e qua;idade.

 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

LIBANEO, J.C., OLIVEIRA, J.F. & TOSCHI, M.S.. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2007.

 

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência. São Paulo: Edições Loyola, 2000.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. São Paulo: Atlas, 2002.

MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro, BCD União de Editoras, 2000

 

 
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MANUAL DE ESTAGIOS DE GESTÃO/COORDENAÇÃO/ORIENTAÇÃO 2011  164k versão 1 15 de dez de 2010 03:51 Abilio Jose Gaz
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NOVA CARTA DE ESTAGIOS 1.SEM DE 2011  33k versão 1 15 de dez de 2010 03:43 Abilio Jose Gaz
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