Инновационная карта эксперимента

Направление экспериментальной работы  

Применение дистанционных технологий обучения для формирования и развития системы педагогической деятельности с одаренными детьми.

Научное руководство

Калинкина Е.Г., кандидат педагогических наук, доцент, проректор по учебно-методической работе Нижегородского института развития образования
Городецкая Н. И., кандидат педагогических наук, руководитель Центра дистанционного обучения
 
Экспериментальная база
 
  МОУ лицей № 40 г.Н. Новгорода
  ИДК Павловского района
  ИДК Уренского района (Уренская СОШ № 1, Арьевская СОШ, Б. Терсенская СОШ)
  МОУ СОШ № 19 г. Городец
  МОУ Вачская СОШ

  Сроки эксперимента

  2008 - 2009 уч. год
  2009 - 2010 уч. год
  2010 - 2011 уч. год

  Цель исследования

  Выявить возможности эффективного использования дистанционных технологий (ДОТ) для   формирования и развития системы педагогической деятельности с одаренными детьми.

  Задачи исследования
  • разработать учебно-методические комплексы, ориентированные на формирование предметной компетентности одаренного ребенка через самостоятельную познавательную деятельность в системе дистанционного обучения
  • выявить эффективные педагогические методики дистанционного взаимодействия с одаренными детьми
  • способствовать развитию профессиональных и информационно-коммуникационных компетенций педагогов, осуществляющих дистанционное взаимодействие с одаренными детьми
  • выявить организационно-методические условия, обеспечивающие дистанционное взаимодействие педагогов с одаренными детьми
  • индивидуализация учебной деятельности одаренных детей, приближение к их личным особенностям, формирование положительной мотивации на обучение
  Тиражируемость результатов
  • научно-методические публикации
  • проведение Интернет-конференций
  • разработка практических рекомендаций по работе с одаренными детьми с использованием дистанционных образовательных технологий