Piano Triennale dell'Offerta Formativa


          

     PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA


Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF)

La Legge 13 luglio 2015, n. 107, recante la “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti” ha tracciato le nuove linee per l’elaborazione del Piano dell’Offerta Formativa che ha durata triennale, anche se potrà essere rivedibile annualmente entro il mese di ottobre di ciascun anno scolastico.

Il presente Piano Triennale dell’Offerta Formativa (d’ora in avanti PTOF), relativo all'Istituto Comprensivo “L. Capuana” elaborato dal Collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico con proprio atto di indirizzo prot. 7737/2018 del 05/10/2018, è stato approvato dal Consiglio d’Istituto nella seduta del --/--/----.

Il PTOF rappresenta la carta d’identità della scuola, identità culturale e programmatica; ha valenza triennale perché, a partire dalla descrizione dell’identità venutasi a consolidare, individua, attraverso attente procedure valutative, la parte programmatica e gli obiettivi di miglioramento definiti nel Rapporto di Auto Valutazione (d’ora in avanti RAV) e nel Piano di Miglioramento (d’ora in avanti PdM) di cui all’art.6, comma 1, del DPR 28 marzo 2013 n. 80 . Il PTOF della scuola non è quindi solo la fotografia dell’identità esistente, ma impegna la struttura organizzativa dell’istituto e le sue risorse in modo dinamico verso obiettivi di miglioramento e consolidamento.

Il PTOF è pertanto “il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale dell’Istituto Comprensivo “L. Capuana”. Completano il documento, in allegato, il Piano di Miglioramento, il Regolamento di Istituto, il Regolamento di Disciplina, il Patto di Corresponsabilità Educativa, la Carta dei Servizi Scolastici ed altri documenti.

Pur nella molteplicità delle azioni organizzative, didattiche e progettuali, l’intero PTOF si caratterizza come progetto unitario ed integrato, elaborato professionalmente nel rispetto delle reali esigenze dell’utenza e del territorio, con l’intento di formare persone in grado di pensare ed agire autonomamente e responsabilmente all'interno della società.

Oggi, il nuovo assetto della Legge 107, pur lasciando invariato in alcune parti l’art.3 del D.P.R. n. 275/99, propone una serie di obiettivi formativi, ricavabili dal comma 7, che il nostro Istituto individua ai fini della determinazione della progettazione, senza snaturare “l’essenza” stessa del PTOF, cioè un documento programmatico tra la scuola e il territorio, incentrato sul rapporto scuola-studenti-famiglia.

Il PTOF è quindi il progetto nel quale si concretizza il complessivo processo educativo della scuola, attraverso l’organizzazione delle attività dell’Istituto – nella sua interezza ed in ogni singolo plesso – in risposta ai bisogni degli alunni, delle loro famiglie e del territorio, mettendo a fuoco il disegno coerente delle scelte culturali, didattiche e organizzative. In altri termini esso definisce e presenta l'identità della scuola in un'ottica pienamente integrata e personalizzata al successo formativo degli studenti e delle studentesse.

Costituisce un punto di riferimento comune per tutte le scuole dell’Istituto e uno strumento della professionalità docente che in esso riconosce uniformità di intenti e principi e continuità curricolare e didattica. E' un documento pubblico che si può scaricare in formato digitale dal sito della scuola, viene inserito in Scuola in chiaro e sarà pubblicato nel Portale del MIUR.


                                Triennio 2019/22

                              Prima edizione Ottobre 2018

INDICE
  • SEZIONE I : La Scuola e il suo contesto
    • Analisi del contesto e dei bisogni del territorio
    • Caratteristiche principali della scuola
    • Ricognizione attrezzature e risorse strutturali
    • Risorse professionali 
  • SEZIONE II: Le scelte strategiche
    • Piano di miglioramento (PdM)
    • Principali elementi di innovazione
    • Priorità desunte dal RAV
    • Obiettivi formativi prioritari
  • SEZIONE III: L'Offerta Formativa
    • Iniziative di ampliamento curricolare
    • Attività previste in relazione al Piano Nazionale Scuola Digitale
    • Valutazione degli apprendimenti
    • Traguardi attesi in uscita
    • Insegnamenti e quadri orario
    • Curricolo di Istituto
    • Azioni della scuola per l'Inclusione Scolastica
  • SEZIONE IV: L'organizzazione
    • Piano di formazione del personale docente
    • Piano di formazione del personale ATA
    • Modello organizzativo
    • Organizzazione uffici e modalità di rapporto con l'utenza
    • Reti e convenzioni attivate
  • SEZIONE V: Monitoraggio, Verifica, Rendicontazione



ALLEGATI





Pagine secondarie (1): Patto di Corresponsabilità Educativa
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