CURRICOLO VERTICALE DI ISTITUTO

Il curricolo verticale è il complesso delle esperienze di apprendimento che la scuola progetta per far conseguire agli alunni le mete formative prescritte.

Il  curricolo del nostro Istituto è  stato redatto facendo riferimento al testo delle Indicazioni Nazionali per il curricolo del 2012 e alle Competenze chiave, esplicitate nella Raccomandazione del Parlamento Europeo del 18 dicembre 2006 per l’apprendimento permanente.

Il curricolo verticale rimanda a due temi fondamentali: la continuità e la discontinuità, necessarie per assicurare lo sviluppo armonico e la centralità della persona attraverso la predisposizione di ambienti di apprendimento differenziati e progressivamente più complessi ma con una regia educativa comune.

Il Curricolo, abbracciando le tre tipologie di scuole presenti nel nostro  Istituto Comprensivo, pur nel rispetto di ciascuna specifica identità educativa e professionale delinea un ampio quadro di scelte educative in cui sono intrecciati il sapere, il saper fare e il saper essere.

E’ caratterizzato da:

  • verticalità (itinerario scolastico dai tre ai quattordici anni ), che implica un’azione di continuità tra la scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione;
  • unitarietà dell’’impianto (finalità e obiettivi sono indicati in sequenza, per favorire una lettura in progressione degli assetti curricolari);
  • dimensione orizzontale e interdisciplinare volta a superare la frammentazione delle discipline e a promuovere un clima di collegialità.

Il percorso delineato risulta graduale e coerente, continuo e progressivo, cura la centralità degli alunni con particolare attenzione ai loro bisogni e motivazioni, fasi di sviluppo, abilità, esperienze formative precedenti nell’ottica del Life Long Learning.

L’attuazione del nostro curricolo verticale promuove  un apprendimento che va oltre il percorso scolastico e fornisce gli strumenti di pensiero necessari per consolidare le competenze culturali basilari e irrinunciabili, tese a sviluppare progressivamente la capacità di “imparare a imparare”. 


curricolo verticale 2018-2019














         
            INFANZIA                        PRIMARIA                      SECONDARIA 1°

CAMPI DI ESPERIENZA

  • Immagini-suoni e colori
  • I discorsi e le parole
  • Il corpo e il movimento






  • La conoscenza del mondo
  • Il sè e l'altro





  • La conoscenza del mondo

AMBITI DISCIPLINARI

  • Area Linguistico-espressiva








  • Area Storico-geografica






  • Area Matematico-Scientifico-Tecnologica


DISCIPLINE

  • Italiano
  • Lingue Comunitarie
  • Ed. Musicale
  • Arte e Immagine
  • Scienze Motorie


  • Storia
  • Ed. alla Cittadinanza
  • Geografia
  • Religione


  • Matematica
  • Scienze Naturali e Sperimentali
  • Tecnologia

Comments