06_Идеи‎ > ‎

Дистанционный семинар

Разработка данного мероприятия предлагается в качестве примера проведения обучающего семинара для педагогов. Данный семинар прошел в школе № 296 Фрунзенского района Санкт-Петербурга весной 2012

 

 

Дистанционный семинар

 

Участники семинара: педагогические работники школы.

Цель семинара:

 

·         изучение возможности проведения дистанционного обучающего мероприятия в конкретном коллективе, отработка механизма проведения дистанционного семинара, изучение и анализ степени комфортности педагогов при данной форме  деятельности

·         формирование навыков сетевого взаимодействия

·         освоение инструментов сетевого взаимодействия

Планируемые результаты семинара

Участники семинара смогут:

• познакомиться с  перечнем ИКТ-компетенций педагога

освоить удобный инструмент для создания интерактивных заданий в интернете;

• предоставить свою разработку в коллекцию работ педагогов школы;

 

Дистанционный семинар включает два основных этапа:

1. Информационный: знакомство с материалами основного доклада, подготовленных организаторами и их обсуждение.

2. Практический: деятельность педагогов по освоению сервиса LearningApps.org и участие в сетевом взаимодействии через электронную таблицу Google.


Для организации семинара используется сайт Google (публикация хода работы семинара, основных теоретических материалов, публикация материалов практической части), таблица Google (для публикации и обсуждения ссылки на созданную в сервисе LearningApps.org разработку), форма Google (для организации анкетирования участников и проведения рефлексии).  Сайт является закрытым и поэтому с материалами сайта можно познакомиться в следующей публикации 

Семинар.docx




Подведение итогов семинара

По результатам деятельности и анкетирования подведены итоги работы дистанционного семинара, которые опубликованы на сайте семинара и будут обсуждаться на очной заключительной встрече.

 Результатом работы педагогов стала коллекция интерактивных форм, ссылки на которые были занесены в следующую таблицу:



Статистика

Количество участников: 41 педагог

Всего было выполнено: 51 задание

Тип заданий

количество

найди пару (простой тип)

16

сортировка по группам

11

викторина

10

пазлы

6

установить последовательность

4

найди пару (сложный)

2

кроссворд

1

подписать объекты

1

всего

51

Со звуком

4

С видеофрагментами

1



Хочется отметить прекрасные интерактивные викторины, созданные педагогами ***** Н.И., ***** О.Л, ***** Г.А.

Некоторые педагоги выполнили по 2-3 задания и  4 задания (***** Я.Е.).

Замечания:

 

·         ***** некорректно скопировала ссылку на страницу задания

·         ***** не смогла выполнить задание самостоятельно

27-28 марта в семинаре не приняли участие 6 педагогов. Для них был установлен дополнительный срок, в который работа была выполнена

 

Организаторы, подводя итоги работы, отметили положительные моменты, обратили внимание на возникшие проблемы и предложили задачи и вопросы для будущих семинаров.

 

85% участников семинара отметили преимущество дистанционной формы проведения семинара, позволяющей в удобное время ознакомиться с материалами, вы полнить задания. При этом были высказаны пожелания увеличить время на изучение материала и выполнение практических заданий. 43% педагогов справились с материалами семинара менее чем за 2 часа (см. диаграмму), а материалы были открыты с понедельника по среду (включительно). Скорее всего, это пожелание связано с возможностью свободы выбора - в какое время суток можно потратить эти 2 часа. Данное пожелание  будет учтено в будущем.

  

89%  участников семинара в своих комментариях отметили интерес к затронутой теме.

 

Педагоги делились своими впечатлениями прямо в таблице и присылали сообщения по электронной почте.

 

Говоря об организационной стороне мероприятий, участники отметили четкую организацию,  возникающие проблемы с доступом были решены достаточно быстро и задолго до окончания семинара.


К сожалению, не получилось организовать сетевое обсуждение теоретических материалов и результатов практической работы педагогов. Поэтому, одной из основных задач для следующего семинара необходимо организовать обсуждение вопросов с использованием сетевого взаимодействия. Необходимо так построить работу на семинаре, чтобы участники семинара организовали сетевое общение, стали его активными участниками и, таким образом, смогли увидеть его особенности, оценить преимущества и недостатки.


Comments