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"¿Cómo se ha fincado la educación en el joven Estado de Baja California?" (M.C. Carlos Flores Reyes)

publicado a la‎(s)‎ 23 jul. 2019 15:18 por Carlos Alberto Gutiérrez Aguilar   [ actualizado el 23 jul. 2019 15:19 ]


M.C. Carlos Flores Reyes
Mexicali, Universidad Pedagógica Nacional-Asociación Civil de Educadores de la Frontera-Red de Investigadores en Educación de la Frontera-Gobierno del Estado de Baja California, s/f.

La ciudad de Mexicali, es parte del brazo territorial de la República Mexicana, separado a su cuerpo original la Alta California, cercenado éste por los intereses expansionistas de los Estados Unidos de Norteamérica, como se reconocen y se hacen llamar.

En este municipio, Mexicali, principalmente y en los restantes como son: Tijuana, Rosarito, Tecate, y Ensenada, se dan a conocer los primeros pasos en el terreno de la educación, desde Real del Catillo, mencionando por supuesto los antecedentes de la educación doctrinal con intereses no laicos, sino catecúmenos, como fueron las misiones, espacios para las primeras acciones educativas que con el tiempo se fueron multiplicando por otros actores; principalmente se abordan los primeros esfuerzos educativos laicos y no laicos y sus primeras acciones, las cuales dieron origen a una red educativa de cierta importancia, con la fundación de las primeras escuelas hasta nuestro días en una comunidad fronteriza, con características diferentes y problemas específicos, quizá con mayor sensibilidad para el embate de las corrientes culturales, políticas o sociales provenientes del extranjero e incluso de otros rumbos del país, no podemos ignorar que varios de los estados de la República mexicana son expulsores de ciudadanos por la ausencia de oportunidades para la movilidad social, pero en Baja California ha habido apertura a la influencia nacionalista,
demostrada a través de la historia, defendiendo en ésta puerta de entrada la integridad de nuestro territorio, y a la vez ha sido refractario a la imposición del centralismo y el autoritarismo, buscando siempre una identidad propia, no fácil de integrar por la fuerte influencia del centro del país y del coloso expansionista del norte.

Todo lo expuesto se desarrollará dentro del modelo teórico empírico, con una investigación de corte etnográfico con referentes socio históricos, como la narración
urbana, la microhistoria, etc., recordando a Brudel: “no existe una historia, un oficio de historiador, que sí oficios, historias, una suma de curiosidades, de puntos de vista”, la entrevista, la conversación, las notas del autor, etc., la metodología y el análisis de datos de carácter cualitativo principalmente y algunas gráficas para su contrastación e interpretación mediante series dinámicas de tiempo.

(De la contraportada)

CONTENIDO

Prólogo

Introducción

Capítulo I
Planteamiento del problema
Antecedentes
Objetivos
Preguntas de investigación
Fundamentación teórica
Justificación
Presentación de una teoría de datos y estrategia metodológica
El caso del análisis cualitativo

Capítulo II
Las Californias
Las misiones de Baja California
Partido Norte
Distrito Norte

Capítulo III
Baja California
Mexicali
Tijuana
Ensenada
Tecate

Capítulo IV
Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Mexicali

Conclusiones

Bibliografía