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En classe...

bonhomme et mécanisme
  



Cette page a pour but de montrer le déroulement d'une séance de technologie.

Comme dans tous les cours, les élèves arrivent et se rangent devant la salle.
Ils entrent dans la salle avec mon autorisation et ils vont prendre place le plus rapidement possible.

Bonhomme au chrono



    La gestion du temps est un facteur important pour la réussite de l'activité.

    La séance commence toujours par un rafraichissement de la mémoire. Les élèvent doivent succincte
ment me rappeler ce qu'ils ont fait à la dernière séance.

    Ensuite, je leur pose le nouveau problème et leur indique les objectifs qu'ils doivent atteindre pour remplir leur contrat de la séance. Soit ils poursuivent leur travail débuté précédemment.

 
    Les élèves sont amenés à travailler de plusieurs façons suivant les activités. Ils peuvent être :
- Seul
- Binôme (deux élèves)
- en groupe (quatre à cinq élèves)

    Pour satisfaire tous les modes de fonctionnement, la salle est organisée différemment que dans les autres disciplines.

    Malgré le manque d'espace, j'ai mis en place des "îlots". Un ilot est un lieu où plusieurs élèves peuvent travailler ensemble. Ils disposent d'un ordinateur sur l'ilot et d'un 2e à proximité, d'une surface de table suffisante afin de pouvoir écrire, dessiner.

    Voici quelques photos prises pendant les séances illustrant mes propos. Les visages des élèves ont été masqués afin de les préserver.

    Lors de phases d'observation, d'échange et de confrontation d'idées autour de l'objet d'étude :

Ilot : échange entre les élèves - 03
ilot : Echange entre élèves - 02
ilot : Echange entre élèves - 01
















    Lors d'une phase d'écriture d'un compte rendu :

L'éleve en train de dessiner

    Lors d'une phase d'assemblage de l'objet : les élèves utilisant le fichier edrawing et les pièces détachées.

Ilot : les élèves avec l'ordinateur et l'objet