Centre d'intérêt n°1 :

Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ?

    Pour la première séance, les élèves vont travailler sur les évolutions techniques appliqués à la communication à partir de la vidéo ci-dessous et ils prennent des notes sur leur cahier de brouillon des informations nécessaires pour réaliser une frise chronologique de l'histoire du téléphone mobile.

Histoire du telephone mobile...



Ensuite, avec l'ensemble de la classe et après un rappel de ce qu'est une frise chronologique, nous avons vu comment mettre ensemble la frise au propre sur le module dessin d'Open Office. Nous avons changé l'orientation de la page (Portrait à Paysage). Puis nous utilisé l'outil rectangle que nous avons dimensionné en fonction de l'échelle de temps. Dans notre cas 1 cm pour 1 an. Nous avons rappelé toutes les méthodes de copier-coller.

Pour finir le travail, je leur ai mis sur le réseau de l’établissement le fichier informatique : 4-CI1-S1-document élève à modifier.odg


    Pour la deuxième séance, les élèves ont travaillé sur la communication à distance dans le passé. Le sujet portait sur le télégraphe de Claude CHAPPE. Ils ont travaillé avec le fichier informatique : 4-CI1-S2-document élèves à modifier.odg

    Voici la synthèse de ce CI sous deux formats : 4-CI1-Synthèse.odg et 4-CI1-Synthèse.pdf