Daniel Domínguez...


Profile

Dr. Daniel Domínguez is professor and researcher at UNED. His research focuses on technological mediation and the theories that support digital learning and online socialization. In his recent work he has delved into the analysis of social learning, open educational resources and knowledge management in digital and mixed environments. He has participated in driving projects like Hybrid Days@OxfDebate and Agora Santander. Currently he is president of the CyberSociety Observatory​​.


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Publications

Domínguez Figaredo, Daniel y Trillo Miravalles, Paz (2014). Learning Competences in Open Mobile Environments: A Comparative Analysis Between Formal and Non-Formal Spaces. Open Praxis, 6(3), 235-244.

Domínguez Figaredo, Daniel (2014). La digitalización como factor de cambio en la educación superior. Cuadernos Hispanoamericanos, 769-770, 51-63.

Gil-Jaurena, Inés y Domínguez Figaredo, Daniel (2012). Open Social Learning y educación superior. Oportunidades y retos. Revista Iberoamericana de Educación, 60, 191-203.

Domínguez Figaredo, Daniel (2012). Escenarios híbridos, narrativas transmedia, etnografía expandida. Revista de Antropología Social, 21, 197-215.

Domínguez, D. y Masana, E. (2012). Aprendizaje ubicuo y ecosistemas híbridos. NovATIca, 216, 40-45.

Álvarez, J.F. y Domínguez, D. (2012). Entornos tecnosociales y nuevos modelos de extensión universitaria. En De la Cuesta, M. y Sánchez, D. (Coords.), Responsabilidad social universitaria 2.0. La Coruña, NetBiblo (© Netbiblo, S.L.), 171-184.

Domínguez, Daniel; Álvarez, José Francisco (2012). Social networks and University Spaces. Knowledge and open Innovation in the Ibero-American Knowledge Space. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC), 9(1), 245-257, http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v9n1-dominguez-alvarez/v9n1-dominguez-alvarez-eng

Domínguez Figaredo, Daniel (2011). Conceptualización y prospectiva de los mundos virtuales como escenarios formativos. Revista Española de Pedagogía, 249, 305-321.

Domínguez Figaredo, Daniel (2011). El Open & Social Learning y su potencial de transformación socioeducativa. En Gloria Pérez (Coord.), Intervención Sociocomunitaria. Madrid, UNED (© UNED 2011), 183-206.

Trillo Miravalles, Paz y Domínguez Figaredo, Daniel (2011). Crowdsourcing Pedagogical Models in the Context of Quality Assurance in Open Online Courses. Proceedings of EDULEARN11 Conference. 4-6 July 2011, Barcelona, Spain.

Domínguez Figaredo, Daniel y Trillo Miravalles, Paz (2011). Defining Competences for Digital Curator in Organizational Contexts. Proceedings of INTED2011 Conference, 7-9 March 2011, Valencia, Spain.

Domínguez Figaredo, Daniel y Gil Jaurena, Inés (2011). Acreditación de aprendizajes en escenarios formativos abiertos: Aproximación conceptual al modelo de los 'badges'. Proceedings XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación, 20-22 octubre, Barcelona.

Álvarez, J.F.; Álvarez, L.; Domínguez, D. y Kiczkowski, A. (2011). Gobierno electrónico y gobernanza en el Sistema Universitario Español. Madrid, Ministerio de Educación de España (Informe final, Programa de Estudios y Análisis, EA-2010-0147).

Domínguez Figaredo, Daniel (2006-2011). Cibercampo. Blog de investigación.

Álvarez, José Francisco; Domínguez, Daniel; Albaladejo, Carlos; Sebastián, Nuria y Sanz, Elena (2010). UniversiaG10: Gestión en la nube del II Encuentro de Rectores Universia. Madrid.

Domínguez Figaredo, Daniel y Trillo Miravalles, Paz (2009). Open learning based on social networks: Facebook integration in an OCW course. Proceedings of the Second international on-line conference on “Innovation in Training Practice”, 9-10 November.

Domínguez Figaredo, Daniel (2009). La organización red en educación a distancia. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), 12(1), 15-36.

Dominguez Figaredo, Daniel (2009). Tendencias en educación a distancia. En Murga Menollo, Mª Ángeles (Ed.), Escenarios de innovación e investigación educativa. Madrid, Universitas (© Editorial Universitas, S.A., 2009), 319-331.

Ardébol, Elisenda; Estalella, Adolfo y Domínguez, Daniel (Coords.)(2008). La mediación tecnológica en la práctica etnográfica. San Sebastián: ANKULEGI.

Domínguez Figaredo, Daniel; Beaulieu, Anne; Estalella, Adolfo; Gómez, Edgar; Read, Rosie & Bernt Schnettler (2007). Virtual Ethnography. Forum Qualitative Social Research, 8(3).

Domínguez Figaredo, Daniel (2007). Modelos de aprendizaje en la Web Social. Comunicación y Pedagogía, 223, 41-55.

Domínguez Figaredo, Daniel (2007). Sobre la intención de la etnografía virtual. Revista Electrónica Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información [Online], 8(1).

Domínguez Figaredo, Daniel (2007). Devenir histórico de mitos y usos tecnológicos en educación a distancia: de la lectoescritura al e-learning. TEXTOS de la CiberSociedad [Online], 10.

Domínguez Figaredo, Daniel (2006). E-alfabetización y acceso a la  formación virtual en la universidad. En R. Casado (Coord.), Claves de la alfabetización digital. Madrid: Ariel (© Editorial Ariel, S. A., 2006); Fundación Telefónica (© Fundación Telefónica, 2006), 315-334.

Domínguez Figaredo, Daniel (2006). E-learning 2.0 en el contexto de la educación a distancia. Divulgación OCS [Online].

Domínguez Figaredo, Daniel (2006). Educational Ethnography beyond Scholary Ethnography. Transferring Meanings to Cyberspace. Forum: Qualitative Social Research [Online], 7(2).

Domínguez Figaredo, Daniel (2006). An autoethnographic approach to fieldwork at the "Centre for Qualitative Research", Bournemouth University (England), Summer 2006.

Cisneros Puebla, César A.; Domínguez Figaredo, Daniel; Faux, Robert; Kölbl, Carlos & Packer, Martin (2006). Qualitative Research in Ibero America. Forum Qualitative Social Research, 7(4).

Tesis doctoral (UNED, 12/05/2005):  El papel de las nuevas tecnologías en los Servicios de Orientación Profesional de las Universidades de la Comunidad de Madrid (Spain)

Domínguez Figaredo, Daniel y Alonso Díaz, Laura (2005). Combined evaluation of online learnign communities. En A. Méndez; B. González; J. Mesa y J.A. Mesa (Eds.), Recent research developments in learning technologies. Badajoz: FORMATEX, 384-389.

Domínguez Figaredo, Daniel y Alonso Díaz, Laura (2004). Metodología para el análisis didáctico de foros virtuales. Comunicación presentada a Edutec 2004, Barcelona.

Domínguez Figaredo, Daniel (2003). Gestión del Servicio de Orientación de la UNED basada en Nuevas tecnologías. Enseñanza, 21, 141-162.

Domínguez Figaredo, D. (2003). Investigación educativa en contextos tecnológicos: apropiación metodológica de las nuevas tecnologías. En Castillo, S. y Medina, A. (coords.), Metodología para la realización de proyectos de investigación y tesis doctorales. Madrid, Universitas, 267-289.

Domínguez Figaredo, Daniel (2003). Aspectos metodológicos en la investigación didáctica basada en herramientas de comunicación en Internet. Actas del VIII Congreso Internacional de Informática Educativa, 3-5 Julio, Madrid.

Domínguez Figaredo, Daniel (2003). Assessing Educational Processes in Cyberspace. Actas de m-ICTE 2003, 3-6 Diciembre, Badajoz.