SINTAXIS (MORFOSINTAXIS)

SESIÓN 6. Marzo 8 de 2012.
PARA RECORDAR:

PARA RECORDAR



Hemos visto de qué manera las palabras tomadas en forma aislada expresan nociones (sustantivos, adjetivos, verbos); o se refieren a otras nociones (pronombres); o articulan y definen género y número (artículos); o indican relaciones (preposiciones, conjunciones, adverbios); o, finalmente, expresan estados de ánimo o afectos (interjecciones). Sin embargo, toda la fuerza, el valor y significado pleno de las palabras se logra cuando expresan juicios o proposiciones. Para ello, las palabras se juntan en un determinado orden y forman oraciones. Tengamos presente desde ahora que las oraciones, y las palabras en general, no son más que herramientas o vehículos que nos permiten realizar operaciones de pensamiento.

¿Y cuáles son las operaciones del pensamiento? Algunas de las operaciones del pensamiento son: definir, ordenar,
clasificar, inferir, narrar, describir, analizar, argumentar sintetizar, concluir. Entonces, el correcto manejo de las herramientas nos permitirá, por supuesto, una mejor realización de las operaciones que se han mencionado.
Seguramente tú has escuchado decir de una persona que “tiene una mente cerrada”. En realidad, no existen personas de mente cerrada. Existen personas que no tienen un buen manejo del lenguaje: su vocabulario es escaso o pobre y la construcción de sus oraciones es deficiente. Por lo tanto, sus operaciones mentales o de pensamiento también son limitadas.

Preparémonos, entonces, para el estudio de la oración. Teniendo, eso sí, muy presente que las oraciones no son sólo combinaciones de palabras sino la materialización del pensamiento.


TEMA
  • Sintaxis y morfosintaxis
  • Estudio de la oración simple
OBJETIVO
  • Repasar el significado de "sintaxis"
  • Refrescar el contenido y sentido de la oración simple
ACTIVIDADES
  • Exposición
  • Realización de ejercicios
COMPROMISOS
  • Tomar notas
  • Mantener normas de ortografía
  • Seguir correctamente las instrucciones y procedimientos de los ejercicios
  • Repasar e investigar
  • Realizar los ejercicios

SINTAXIS. (Del griego: “syn”= con; “taxis"= orden).
De manera sencilla, podemos decir que la sintaxis es la parte del estudio del lenguaje que se ocupa de examinar el orden de las palabras para formar la oración. O sea, la sintaxis es el estudio de los elementos de la oración y todo lo que con ella se relaciona.

MORFOSINTAXIS.
Es una mezcla de estudio morfológico y sintáctico. Es la combinación de morfología y sintaxis para estudiar el conjunto de los elementos y las reglas que hacen de la oración una estructura con sentido, carente de ambigüedad. ("Mi padre fue pueblo de José en su coche", "Pepe vio a Luis enfurecido y se fue", "Vencerás, no morirás","Vencerás no, morirás")

MORFOSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE
La oración es una unidad de pensamiento y sentimiento por medio de la cual se expresa un juicio. (Un juicio es la operación mental a través de la cual se dice una cosa de otra). Ejs.:

a. El agua está fría. b. El día de ayer fue radiante. c. Ignacio leyó.
d. Ignacio, el escritor, leyó un poema e. Él leyó un poema a sus amigos ayer.

Esta unidad, a su vez, está conformada por dos sintagmas básicos. “Un Sintagma se compone de una palabra o grupo de palabras relacionadas entre sí y que forman una unidad funcional”. Así que los sintagmas básicos de la oración son el sintagma nominal y el sintagma verbal. Veamos:


SINTAGMA NOMINAL SINTAGMA VERBAL
El agua está fría.
El día de ayer fue radiante.
Ignacio leyó
Ignacio, el escritor, leyó un poema.
Él leyó un poema a sus amigos ayer

(EL SINTAGMA
El sintagma es la unidad de función, es decir, una palabra o conjunto de palabras que realiza una función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la oración o dentro de otro sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que señalemos un sintagma, habrá que especificar qué función realiza.
Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más importante de su estructura y es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por su núcleo y por la función que realiza. Ej: SN/SUJ.)

La unión de un SN con función de sujeto con un SV con función de predicado dará lugar a una unidad superior: la oración.


Se llama sintagma nominal (SN) porque su elemento principal es un nombre o sustantivo o una palabra sustantivada. El núcleo del sintagma nominal es, pues, el sustantivo.
Se llama sintagma verbal (SV) porque su elemento principal es un verbo. El núcleo del sintagma verbal es, entonces, el verbo.)

Por consiguiente, queda claro que para expresar un juicio nos valemos de un sintagma nominal y un sintagma verbal. Pero tengamos en cuenta que dentro de un sintagma nominal puede haber otros sintagmas. Lo mismo sucede dentro del sintagma verbal: puede tener otros sintagmas.
Decíamos que una oración es un juicio en que se dice una cosa de otra. Pues bien, aquello de quien se dice algo lo denominaremos sujeto, y lo que se dice de ese sujeto lo denominaremos predicado. Las oraciones que poseen estos dos elementos se llaman bimembres.

El sintagma nominal (SN) desempeña la función de sujeto. Pero el núcleo del SN, o sea, el nombre o sustantivo puede estar acompañado o determinado por otras categorías gramaticales como artículos; adjetivos indefinidos, demostrativos, posesivos y numerales. Al conjunto de palabras que determinan o modifican al nombre se les llama determinantes o modificadores.

El sintagma verbal (SV), por otra parte, realiza la función de predicado. Aunque dentro del SV puede haber SN con sus respectivos determinantes. Allí los SN desempeñan la función de complementos. Estos pueden ser complementos directo, indirecto y circunstancial.


SINTAXIS DE LA ORACIÓN


CLASES DE LA ORACIÓN: Las oraciones se clasifican: 1. Según la naturaleza del predicado y 2. Según la actitud del hablante.












SESIÓN 7. Marzo 15 de 2012. 

TEMA: 
  • Morfosintaxis del sujeto
  • Morfosintaxis de predicado
OBJETIVO
  • Reconoce elementos constitutivos del sujeto de la oración simple
  • Reconocer elementos constitutivos del predicado de la oración simple
ACTIVIDADES
  • Exposición
  • Realización de ejercicios
COMPROMISOS
  • Tomar notas
  • Mantener normas de ortografía
  • Seguir correctamente las instrucciones y procedimientos de los ejercicios
  • Repasar e investigar
  • Realizar los ejercicios

1. Sujeto: núcleo y modificadores. 

DEFINICIÓN: “Quien ejecuta o realiza una acción”.
NÚCLEO: “Parte esencial del sujeto. Es un sustantivo o elemento sustantivado”.
MODIFICADORES: palabras que acompañan al núcleo.
a. DIRECTOS: (sin nexo): artículos, adjetivos, gerundios, participios.
b. INDIRECTOS: (con nexo): complementos preposicionales, comparativos, proposiciones incorporadas.
CLASES:
  1. SIMPLE: si tiene un solo núcleo.
  2. COMPUESTO: si tiene dos o más núcleos.
  3. TÁCITO: si no se expresa, pero se sobrentiende
EJEMPLO:Un lindo niño con mirada triste Artic. + adjet. + sustant. (núcleo) + compl. propoc.
                                                                            Mod. Direct.                                  Mod. Ind.

2. Predicado: núcleo y modificadores. 

DEFINICIÓN: todo lo que se dice o predica del sujeto.

NÚCLEO: es el verbo. Es la palabra que indica la persona y el número del sujeto, así 
como el tiempo y el modo de la oración.

CLASES:

a. PREDICADO VERBAL: el que lleva explícito el verbo. Puede ser:

1) simple: si tiene un solo verbo o núcleo.
2) compuesto: si tiene dos o más núcleos.

a. PREDICADO NO-VERBAL: construido sin verbo.
Lasoraciones de predicado no verbalson aquéllas cuyo predicado tiene como núcleo una palabra distinta del verbo (sustantivo, adjetivo, adverbio) o no tiene núcleo.
Los estudiantes, fortaleza de esta institución. (núcleo:fortaleza)
Mi amiga, desesperada por el trabajo. (núcleo:desesperada)
Los enemigos, lejos de aquí. (núcleo:lejos)
Andrea, en la tienda. (sin núcleo)

IMPORTANTE: Las oraciones de predicado no verbal son comunes en los titulares periodísticos y en los refranes.
MODIFICADORES: Los modificadores del predicado los llamaremos COMPLEMENTOS

a. COMPLEMENTO DIRECTO: recibe o “experimenta” directamente la acción del verbo.
Cuando es una persona, el O. D. lleva la preposición “a”: convidé a mi hermano.
b. C0MPLEMENTO INDIRECTO: “se beneficia” de la acción verbal.
c. COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES: indican la circunstancia de tiempo, lugar, modo, instrumento o compañía en relación con la acción verbal.

EJEMPLO: entregaron víveres para los damnificados toda la semana.
                    NÚCLEO     C. D.           C. I.                     C. CIRCUNST.

SESIÓN 8.  Marzo 22.

Se inició el tema de la Oración Compuesta: coordinación

SESIÓN 9. Marzo 29

Realización de la Prueba de Conocimientos Individuales  (PACI)

SESIÓN  10. Abril 12

Socialización de resultados de PACI
Revisión y repaso de la Oración simple.

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