Про циклову комісію 

Циклова комісія фінансів, обліку та оподаткування здійснює підготовку фахівців за спеціальностями «Облік і оподаткування» та «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок».

Розкриття потенціалу здобувачів освіти та його реалізація у професійній площині забезпечується високим професійним рівнем викладачів.

У складі циклової комісії працює 9 педагогічних працівників, серед яких відмінники освіти, викладачі-методисти, старші викладачі, спеціалісти вищої та першої кваліфікаційної категорій.

Викладачі вміло створюють оптимальні умови для реалізації потенційних можливостей здобувачів освіти, забезпечують індивідуальний підхід до молоді.

Успішно застосовуються методики, орієнтовані на набуття студентами практичних умінь, зокрема практикуються проведення імітаційних (ігрових) практичних занять, використання бінарних лекцій за участю викладача та практика, навчальних екскурсій.

Невід’ємною частиною навчального процесу є здобуття студентом практичних навичок під час виконання практичних, курсових робіт та проходження практики.

Важливим засобом розвитку у здобувачів освіти творчих здібностей, формування в них навичок самостійної й дослідницької роботи є одна з основних форм позааудиторної роботи – участь у засіданнях секцій студентського наукового товариства. 

Студенти спеціальностей «Облік і оподаткування» та «Фінанси, банківська справа, страхування» беруть участь у різноманітних  конкурсах, інтелектуальних змаганнях та олімпіадах. Є активними учасниками та неодноразовими переможцями міжнародних наукових конференцій та фахових конкурсів.

Становлення спеціаліста відбувається не тільки на лекціях, семінарах, лабораторних, а й у позанавчальний час в атмосфері вільного спілкування та дозвілля.

Щороку для учнів 9-10-х класів закладів загальної середньої освіти проводиться  інтелектуально-розважальна гра «Ліга юних економістів»  з метою пошуку та підтримки талановитої учнівської молоді, популяризації економічних знань та фінансової грамотності, сприяння розвитку навичок раціональної економічної поведінки; формування економічного світогляду молоді, запровадження сучасних інноваційних освітніх технологій навчання.