0. Introducción

     Hasta hace poco tiempo eran necesarios unos conocimientos muy sofisticados de ingeniería, programación y mecánica, solo accesibles a estudiantes universitarios, para poder automatizar o robotizar un proyecto. La creación de prototipos de calidad sólo estaba al alcance de grandes empresas productoras.

    Hoy en día, sin embargo, están surgiendo herramientas y recursos que simplifican estos procesos para que el alumnado de secundaria pueda empezar a comprenderlos y que les permita desarrollar su creatividad y adquirir competencias en diseño y desarrollo de productos tecnológicos desde edades tempranas. Los presupuestos de estos equipos se han reducido hasta unos límites insospechados hace unos años.

    Nuestro objetivo es aplicar estos novedosos recursos al aula, e investigar sobre el nivel de motivación y estímulo hacia estos conocimientos científico-tecnológicos experimentados por el alumnado en estas nuevas disciplinas.

Objetivos

Nos proponemos conseguir los siguientes objetivos:
  1. Introducir actividades de la hora del código, para alumnado de primer ciclo de secundaria (https://studio.code.org/)
  2. Comenzar a adquirir conocimientos en programación gráfica con Scratch (https://scratch.mit.edu/), sobre todo con 1° de Tecnología Aplicada.
  3. Introducir actividades de robótica en 2ºESO o 3ºESO con Crumble.
  4. Adquirir destreza en el lenguaje de programación, para alumnado de segundo ciclo de secundaria Processing.
  5. Aprender a conectar nuestros programas con el mundo físico con Arduino.
  6. Comenzar a realizar diseños de modelado en 3D, probar la utilidad del software de diseño en 3D (SketchUp, TinkerCad, OpenSCAD).
  7. Participar en III FANTEC con alumnos de 4° TEC de ambos institutos. (Mayo 2017)

Temporización:
                                                          Objetivos

  IES EL Majuelo     IES Pino Rueda Común
Octubre 16'- Dar de alta GT
- Rellenar documentación GT
- Creación de la site
- Búsqueda de impresoras 3D. Contacto y justificación al asesor del CEP - Búsqueda de objetivos comunes. 
- Lluvia de ideas.
- Concreción de objetivos.
Noviembre    
Diciembre    
Enero 17'  Comenzamos robótica en 4º ESO 
Febrero    
Marzo   Comenzamos Robótica 1º TA 
Abril   
Mayo  Participación de la FANTEC


Enlaces a herramientas:
Subpáginas (1): 1.1. PROGRESO DEL GT