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Descripción del taller

Autor: José Vicente Novegil Souto. Universidade de Vigo.

En el contexto del EEES el trabajo autónomo del alumno se considera en el cómputo total del trabajo de aprendizaje.  Un aprendizaje activo y cooperativo por parte del alumno requiere un sistema de autorregulación con un sistema que proporcione feedback.

En este contexto el profesor enfrenta el proceso de enseñanza y aprendizaje como guía y tutor proponiendo actividades de aprendizaje y de evaluación.


La elaboración de un sistema de rúbricas atiende a este doble cometido porque guía al alumno proporcionando feedback y facilita al profesor la evaluación de las diferentes actividades. Además se introduce  la consecución de estándares en el procesode evaluación para mejora de la calidad.  


En este taller el profesor aprenderá a construir una Matriz de Valoración o Rubrica para evaluar diferentes actividades de aprendizaje.


  1. Concepto de Rubrica de evaluación
  2. Tipos de Rúbricas: Ejemplos
  3. Proceso de diseño de Rúbricas
  4. Aplicación
  5. Referencias