5. Metodología

El proceso seguido para profundizar en los métodos de trabajo más adecuados para promover el desarrollo de las competencias básicas en los alumnos ha sido el siguiente:
- Reflexión sobre los modelos de pensamiento.
- Identificación de tipos de pensamiento en las actividades/ejercicios/tareas realizadas en el aula y las competencias básicas.
- Reflexión sobre qué actividades completarían la tarea de aula para trabajar todos los tipos de pensamiento.
- Elaboración de una tarea que integre los distintos tipos de pensamiento.
- Reflexión sobre los métodos de trabajo utilizado en una sesión de clase.
- Presentación de distintas estrategias metodológicas para favorecer el desarrollo de las competencias básicas.
- Identificación de otros estrategias metodológicas que completarían la actividad anterior promoviendo el desarrollo de más competencias básicas.
- Valoración individual y de centro sobre principios metodológicos.
- Consenso y aprobación de los principios metodológicos a incluir en el currículo de centro.
 


Actividades sobre estrategias metodológicas



Tareas y modelos de pensamiento


 
 
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