3. Tareas y Unidades Didácticas Integradas

Las competencias básicas se desarrollan fundamentalmente a través de tareas a través de las cuales se consigue un producto social relevante. Dichas tareas están integradas por ejercicios y actividades organizados y relacionados, que favorecen la consecución del objetivo previsto. A través del proceso de formación hemos comprendido que debemos reflexionar sobre nuestra práctica docente ya que muchas veces realizamos excesivos ejercicios y actividades pero escasas tareas.

Además, al elaborar tareas debemos garantizar que estén bien definidas y contengan los cuatro elementos esenciales:
 
- Competencias con las que se relaciona la tarea.
- Contexto o situacion real en la que se va a aplicar la competencia.
- Contenidos previos necesarios para poder realizar adecuadamente la tarea.
- Recursos.
 
Realizamos un proceso de análisis y reflexión sobre el trabajo que realizamos en el aula llegando a las siguientes conclusiones:

- Proponemos muchos ejercicios y actividades y algunas tareas.
- Las actividades desarrollan algunas competencias pero las tareas son las que más contribuyen al desarrollo de las competencias básicas.
- Se deben conectar ejercicios y actividades con tareas motivadoras que produzcan un producto social.
- Generalmente, en los libros de texto se potencia la realización de ejercicios y actividades principalmente. Cuando aparece la relación con las competencias básicas, no son tareas bien definidas por lo que no contribuyen al desarrollo de las competencias básicas adecuadamente.
- En muchas ocasiones, debido a la creencia de que debemos impartir todo el contenido que incluye el libro de texto, consideramos que la tarea nos va a hacer perder mucho tiempo y no la realizamos.

- Todo ellos nos indica que debemos:
    - Ser críticos con los libros de texto y utilizarlos como un recurso más.
    - Realizar ejercicios y actividades integrados en tareas que den lugar a un producto social relevante.
    - Debemos priorizar los contenidos de trabajo.

A partir de aquí, nos planteamos elaborar modelos de tareas y de Unidades Didácticas Integradas para cada una de las materias.






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Adela,
27 sept. 2012 9:34
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Adela,
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Adela,
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