Los ismos artísticos del siglo XX

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA

Título: “ Los ismos artísticos del siglo xx  ”                                      Nivel educativo: 4º ESO

Materia: Educación Plástica y Visual                                                 Profesora: Carmen Castillejo Falcón

CONCRECIÓN CURRICULAR: OBJETIVOS DIDÁCTICOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS


1. COMPETENCIA COMUNICACIÓN LINGÜISTICA

4. TRATAMIENTO INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA

7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

8. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

5.2. Utiliza la sintaxis propia de las formas visuales de la publicidad para realizar proyectos concretos.

8.1/8.2. Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia...).




2.1.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica.

2.2.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo del diseño gráfico.

3.1. Colabora en la realización de proyectos plásticos que comportan una organización de forma cooperativa.

2.1. Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica.

2.2.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo del diseño gráfico.

3.1. Colabora en la realización de proyectos plásticos que comportan una organización de forma cooperativa.

4.1/4.2/4.3/4.4.-Realiza obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión gráfico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado...)

5.2. Utiliza la sintaxis propia de las formas visuales de la publicidad para realizar proyectos concretos.

8.1/ 8.2. Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia...).

1.2. Propone diversas opciones evaluando cuál es la mejor.

1.1. Toma decisiones especificando los objetivos y dificultades.

1.2. Propone diversas opciones evaluando cuál es la mejor.


TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA


TAREA: Montaje de una exposición con interpretaciones de obras de arte del siglo XX creadas con distintas técnicas y materiales, así como de fotomontajes de las mismas elaborados con Programas informáticos.


ACTIVIDADES


ESCENARIOS

MODELO DE PENSAMIENTO


METODOLOGÍA


RECURSOS

TEMPORALIZACIÓN

- Explicar a los alumnos el objetivo de la UDI : conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, para un mayor disfrute del patrimonio de los pueblos.

- Explicar los ISMOS artísticos del siglo XX a través de un DVD (Editorial Planeta).


Aula ordinaria



Reflexivo



Enseñanza directa


Rúbrica de evaluación

DVD





2 sesiones

1ª.- Visita a la biblioteca del centro para elegir uno de los treinta libros de la “Colección grandes genios del arte contemporáneo. El siglo XX”.

Comienzo de la lectura del libro seleccionado que se continuará en los primeros diez minutos de cada sesión hasta que se finalice. Realización de un esquema y resumen del libro.

Para comprender mejor los Ismos, se visitará la página:

cursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/453

PORCENTAJE EN EVALUACIÓN … 10%




Biblioteca


Aula ordinaria





Práctico






Enseñanza no directiva



Libro de lectura


Ordenador

(página web)


Folio y bolígrafo





1 sesión en biblioteca



2ª.- Realización de una Presentación que conste de cuatro diapositivas sobre el libro leído (índice, características del estilo artístico, biografía del artista y obras). Cada una de ellas debe estar debidamente maquetada y con gifs que servirán de enlaces.

PORCENTAJE EN EVALUACIÓN … 10%



Aula ordinaria



Práctico

Creativo



Enseñanza no directiva



Ordenador (Programa Impress e internet)





3 sesiones

3ª.- Interpretación de una obra de arte seleccionada del libro leído con el soporte y técnica más adecuados.

PORCENTAJE EN EVALUACIÓN … 30%

Aula de Plástica

Reflexivo

Analógico

Práctico


Enseñanza no directiva


Materiales diversos


6 sesiones

4ª.- Creación de un fotomontaje con el Programa Gimp de la obra interpretada anteriormente donde aparecerán elementos de otros Ismos.

Los trabajos se imprimirán y se montarán en cartulinas.

PORCENTAJE EN EVALUACIÓN … 20%



Aula ordinaria



Reflexivo

Práctico

Creativo



Enseñanza no directa


Ordenador (Programa Gimp)

Impresora a color

Cartulinas negras



4 sesiones

5ª.- Diseña un díptico informativo con el Programa Draw de la exposición que se realizará en el hall con las interpretaciones y fotomontajes creados.

Los dípticos se imprimirán y se entregarán a todos los alumnos, profesores y demás personal del centro.

PORCENTAJE EN EVALUACIÓN … 10%




Aula ordinaria





Reflexivo

Práctico

Creativo



Enseñanza no directiva


Ordenador

(Programa Draw)


Impresora




3 sesiones

6ª.- Montaje de una exposición en el hall del centro con las interpretaciones de las obras y los fotomontajes creados.

PORCENTAJE EN EVALUACIÓN … 10%


Hall


Analítico

Deliberativo

Práctico


Investigación grupal

Obras

Caballetes, pizarra de corcho


1 sesión

7ª.- Memoria de las actividades realizadas con valoración de las mismas.


PORCENTAJE EN EVALUACIÓN ...10%


Aula ordinaria


Crítico

Enseñanza no directiva

Investigación grupal


Dossier, bolígrafo


1 sesión

TEMPORALIZACIÓN: 21 sesiones aproximadamente.



RÚBRICA DE EVALUACIÓN


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

NIVELES DE CONSECUCIÓN

Sobresaliente

(10-9)

Notable

(8-7)

Apto

(6-5)

No apto

(4-0)

TEMA TRANSVERSAL

(Fomento de la lectura)


Observación directa.

Esquema y resumen (10%)

Realiza excelentemente el esquema y resumen del libro leído .

Realiza el esquema y resumen del libro leído de forma notable.

Realiza el esquema y resumen del libro leído de forma suficiente.

No finaliza la lectura y/o no realiza el esquema y/o resumen del libro leído.

8. Reconocer y leer imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia...).

8.1/8.2. Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia...).


Presentación

Observación directa.

(10%)





Realiza una Presentación que consta de cuatro diapositivas sobre el libro leído (índice, características del estilo artístico, biografía del artista y obras). Cada una de ellas está debidamente maquetada y con gifs que sirven de enlaces La finaliza en el plazo previsto.

Realiza una Presentación que consta de cuatro diapositivas sobre el libro leído (índice, características del estilo artístico, biografía del artista y obras). Cada una de ellas está debidamente maquetada y con gifs que sirven de enlaces La finaliza en el plazo previsto.

Realiza una Presentación que consta de cuatro diapositivas sobre el libro leído (índice, características del estilo artístico, biografía del artista y obras). No está debidamente maquetada y no contiene gifs que sirvan de enlaces.

No finaliza o no realiza una Presentación que debe constar de cuatro diapositivas sobre el libro leído (índice, característi-

cas del estilo artístico, biografía del artista y obras). No está debidamente maquetada y no contiene gifs que sirvan de enlaces.

1.Tomar decisiones especificando los objetivos y las dificultades, proponiendo diversas opciones y evaluar cuál es la mejor solución.


4. Realizar obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión gráfico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado...)

1.1/1.2.Toma decisiones especificando objetivos y las dificultades, proponiendo diversas opciones y evaluando cuál es la mejor solución.


4.1,4.2,4.3,4.4.

Realiza obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión grafico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado...)


Interpretación de obra de arte.

Observación directa.

(30%)


Interpreta una obra de arte seleccionada del libro leído con el soporte y técnica más adecuados, con una excelente calidad plástica, demostrando haber adquirido un espíritu creativo, a través de la experimentación e investigación y habilidades para ser autónomo y responsable en el trabajo.

Finaliza la obra en el tiempo prefijado.



Interpreta una obra de arte seleccionada del libro leído con el soporte y técnica más adecuados, con una notable calidad plástica, demostrando haber adquirido un espíritu creativo, a través de la experimentación e investigación y habilidades para ser autónomo y responsable en el trabajo.

Finaliza la obra en el tiempo prefijado.



Interpreta una obra de arte seleccionada del libro leído con el soporte y técnica más adecuados, con una suficiente calidad plástica, demostrando haber adquirido un espíritu creativo, a través de la experimentación e investigación y habilidades para ser autónomo y responsable en el trabajo.

No finaliza la obra en el tiempo prefijado.

No interpreta o no finaliza una obra de arte seleccionada del libro leído con el soporte y técnica más adecuados, por lo que no demuestra haber adquirido

un espíritu creativo, a través de la experimentación e investigación y habilidades para ser autónomo y responsable en el trabajo.



2.Utilizar recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica.


2.1.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica.

Fotomontaje con Gimp.

Observación directa

(20%)


Crea un fotomontaje con el Programa Gimp de la obra interpretada anteriormente donde aparecen elementos de otros Ismos y en el que se observa una excelente calidad plástica.

Monta su trabajo en cartulina con limpieza y lo finaliza en el tiempo prefijado.


Crea un fotomontaje con el Programa Gimp de la obra interpretada anteriormente donde aparecen elementos de otros Ismos y en el que se observa una notable calidad plástica.

Monta su trabajo en cartulina con limpieza y lo finaliza en el tiempo prefijado.










Crea un fotomontaje con el Programa Gimp de la obra interpretada anteriormente donde aparecen elementos de otros Ismos y en el que se observa una suficiente calidad plástica.

Monta su trabajo en cartulina con limpieza no finalizándolo en el tiempo prefijado.


No finaliza o no realiza un fotomontaje con el Programa Gimp de la obra interpretada anteriormente donde deben aparecer elementos de otros Ismos.











2.Utilizar recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica.


5. Utilizar la sintaxis propia de las formas visuales del diseño y la publicidad para realizar proyectos concretos.


2.2.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo del diseño gráfico.



5.2. Utiliza la sintaxis propia de las formas visuales de la publicidad para realizar proyectos concretos.


Díptico informativo con Draw.

Observación directa

(10%)



Diseña un díptico informativo con el Programa Draw, de excelente calidad plástica, sobre la exposición que se realizará en el hall con las interpretaciones y fotomontajes creados.

Lo finaliza en el tiempo prefijado.


Diseña un díptico informativo con el Programa Draw, de notable calidad plástica, sobre la exposición que se realizará en el hall con las interpretaciones y fotomontajes creados.

Lo finaliza en el tiempo prefijado.

Diseña un díptico informativo con el Programa Draw, de suficiente calidad plástica, sobre la exposición que se realizará en el hall con las interpretaciones y fotomontajes creados.

No lo finaliza en el tiempo prefijado.

No finaliza o no realiza un díptico informativo con el Programa Draw sobre la exposición que se realizará en el hall con las interpretaciones y fotomontajes creados.


1.Tomar decisiones especificando los objetivos y las dificultades, proponiendo diversas opciones y evaluar cuál es la mejor solución.


3. Colaborar en la realización de proyectos plásticos que comportan una organización de forma cooperativa.

1.1,1.2.Toma decisiones especificando objetivos y las dificultades, proponiendo diversas opciones y evaluar cuál es la mejor solución.


3.1. Colabora en la realización de proyectos plásticos que comportan una organización de forma cooperativa.

Montaje de exposición

Observación directa

(10%)


Toma decisiones y colabora de forma cooperativa, excelentemente, en el montaje de una exposición en el hall del centro con las interpretaciones de las obras y los fotomontajes creados por todos.


Toma decisiones y colabora de forma cooperativa, notablemente, en el montaje de una exposición en el hall del centro con las interpretaciones de las obras y los fotomontajes creados por todos.

Colabora de forma cooperativa, suficientemente, en el montaje de una exposición en el hall del centro con las interpretaciones de las obras y los fotomontajes creados por todos.

No toma decisiones y no colabora de forma cooperativa en el montaje de una exposición en el hall del centro con las interpretaciones de las obras y los fotomontajes creados por todos.


TEMA TRANSVERSAL

(Comprensión escrita)

Memoria

(10%)

Realiza una memoria de las actividades con excelente presentación, documentación y ortografía.

Realiza una memoria de las actividades con notable presentación, documentación y ortografía.

Realiza una memoria de las actividades con suficiente presentación, documentación y ortografía.

No finaliza o no realiza una memoria de las actividades realizadas.





RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL ALUMNO/A

Alumno/a : Grupo:


ACTIVIDADES


MATERIAL A UTILIZAR


PORCENTAJE


CALIFICACIÓN OBTENIDA


OBSERVACIONES

NOTA

%

1ª.- Elige uno de los libros de la “Colección grandes genios del arte contemporáneo. El siglo XX” ubicados

en la biblioteca.

Comienza la lectura del libro seleccionado que se continuará en los primeros diez minutos de cada sesión hasta que se finalice. Realiza un esquema y resumen del libro. Finalízalos en la fecha fijada.

Para comprender mejor los Ismos, visita la página:

cursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/453


Libro


Ordenador

(página web)


Folio y bolígrafo







10 %





______







______



(1 sesión en biblioteca. Se continúa la lectura en aula ordinaria)


2ª.- Realiza una Presentación que conste de cuatro diapositivas sobre el libro leído ( índice, características del estilo artístico, biografía del artista y obras). Cada una de ellas debe estar debidamente maquetada y con gifs que sirvan de enlaces.

Finalízala en la fecha prevista.


Ordenador (Programa Impress e internet)




10%




______






______



(3 sesiones en aula ordinaria)

3ª.- Interpreta una obra de arte seleccionada del libro leído con el soporte y técnica más adecuados, con una excelente calidad plástica, demostrando haber adquirido un espíritu creativo, a través de la experimentación e investigación y habilidades para ser autónomo y responsable en el trabajo.

Finalízala en el tiempo prefijado.




Materiales diversos




30%




______






______



(6 sesiones en aula de Plástica)

4ª.- Crea un fotomontaje con el Programa Gimp de la obra interpretada anteriormente donde deben aparecer elementos de otros Ismos, con una excelente calidad plástica.

Monta el trabajo en cartulina con limpieza.

Finalízalo en el tiempo prefijado.



Ordenador (Programa Gimp)


Impresora a color

Cartulinas negras




20%




______






______



(4 sesiones en aula ordinaria)

5ª.- Diseña un díptico informativo con el Programa Draw, con excelente calidad plástica, sobre la exposición que se realizará en el hall con las interpretaciones y fotomontajes creados.

Finalízalo en el tiempo prefijado.

Los dípticos se imprimirán y se entregarán a todos los alumnos, profesores y demás personal del centro.


Ordenador

(Programa Draw)


Impresora




10%




______






______



(3 sesiones en aula ordinaria)

6ª.- Monta una exposición en el hall del centro con las interpretaciones de las obras y los fotomontajes creados tomando decisiones y colaborando, excelentemente, de forma cooperativa.



Obras

Caballetes, pizarra de corcho



10%



______





______



(1 sesión en hall)

7ª.- Realiza una memoria de las actividades realizadas con valoración de las mismas con una excelente presentación, documentación y ortografía.



Dossier, bolígrafo


10%


______




______



(1 sesión en aula ordinaria)


TOTAL CALIFICACIÓN U.D.I


100 %



















Comments