一開始林老師先以互動式的方式，詢問大家什麼事「記憶」作為本次演講的開場，在互動的過程中，慢慢導引出林老師這三年來在做的有關「自傳式記憶」的研究，並且介紹了研究所使用的方法，乃是讓受試者觀看不同類型的影片，記錄自己在哪些時刻產生的什麼記憶。
在演講當中，以播放一段英文歌曲的方式，讓同學們練習歌詞當中哪些是自傳式記憶，來做為互動。在最後的研究結果中林老師提到，媒介內容是可以啟發自願式的或非自願式的記憶。
碩一史同學提問：實驗過程中讓受試者觀看喜劇片那他們要怎麼回應？
林老師回覆：我們播八分鐘的影片，要受試者將想到的全部寫下來，寫什麼都可以，曾有人寫遇到真命天子，我們就要去了解他們回應語句中的內涵是什麼。
胡老師提問：不同影片類型有不同結果，那一開始是如何選片？
林老師回覆：一開始都是抱著試試看的心態，什麼類型都試，會挑大家沒有看過的，曾用過澳洲、英國的片子。
戴主任提問：data是在哪收集的？另外，選測試題材時，會考慮受試者的背景嗎？
林老師回覆：是在美國，這是和我的老師一起做了三年的計畫。在台灣蒐集這方面的data不容易，因為刺激物不好找。另外，我們不會刻意挑選素材，哪一個點會引發自傳式記憶很難說，所以都會試試看。
王老師提問：為何不使用國片的內容在台灣做實驗？有些學生拍的非主流影片也是很棒。
林老師回覆：確實，這是個很好的建議。