Short proceedings

Vous trouverez sur cette pages les présentations et textes des conférences, tables rondes et ateliers / Here are collected the short papers of the plenary lectures, panels and workshops.

Conférences / Plenary lectures (clic on the name of the speaker)

  • Regards de mathématiciens / The Mathematicians’ Viewpoint, Daniel Perrin, Benoît Rittaud (en parallèle)

  • Représentations numériques (digitales) des objets mathématiques / Digital representations of mathematical objects, Chronis Kynigos, Ivy Kidron

  • Collaborations internationales en éducation mathématique / International collaborations in mathematics education, Jill Adler, Li Shiqi, Angel Ruiz

  • Épistémologie, histoire et didactique / Epistemology, history and didactics, Michael Otte, Christine Proust

Tables rondes / Panels (clic on the name of the speaker)

Ateliers / Workshops (clic on the french name of the workshop)

  1. Quel curriculum pour l’éducation de base ? Le cas des nombres et du calcul / What curriculum for compulsory education? The case of number and calculation, Christine Chambris, Magali Hersant, Catherine Houdement

  2. Confrontation et mise en réseau de cadres théoriques à l'échelle internationale / Networking and confronting theories at an international levelAngelika Bikner-Ahsbahs, Mariam Haspekian, Cristina Sabena

  3. Évolution des cadres théoriques de la recherche didactique / The Evolution of theoretical frameworks for didactical research, Juan Godino, Brigitte Grugeon, Claire Margolinas

  4. Démarche de recherche et démarchesd’investigation dans l’enseignement des mathématiques et des sciences  expérimentales / Research process and Inquiry Based Learning (IBL) in the teaching/learning of mathematics and experimental science, Amandine Decroix, Cécile Ouvrier-Buffet, Guy Rumelhard

  5. Épistémologie et didactique / Epistemology and research in mathematics education, Renaud Chorlay, Cécile de Hosson, Uffe Thomas Jankvist

  6. Technologies numériques pour l’enseignement des mathématiques / Digital technology for the teaching of mathematics, Maha Abboud-Blanchard, Mirco Maracci, Jana Trgalova

  7. Enseignement de l’analyse et des mathématiques de niveau post-obligatoire /The teaching of analysis and mathematics at post-compulsory level, Patrick Frétigné,Imène Ghedamsi,  Asuman Oktaç, Laurent Vivier